Эмоциональный интеллект при аффективных расстройствах (1100270)
Текст из файла
На правах рукописиПлужников Илья ВалерьевичЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ПРИАФФЕКТИВНЫХ РАССТРОЙСТВАХСпециальность 19.00.04 – Медицинская психология(психологические науки)АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 20103Работа выполнена в федеральном государственном образовательномучреждении высшего профессионального образования«Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»Научный руководитель:Тхостов Александр Шамилевич –доктор психологических наук, профессор;заведующий кафедрой нейро- и патопсихологиифакультета психологии ФГОУ ВПО«МГУ имени М.В.Ломоносова»Научный консультант:Краснов Валерий Николаевич –доктор медицинских наук, профессор;директор ФГУ "МНИИП Росздрава"Официальные оппоненты:Тарабрина Надежда Владимировна –доктор психологических наук, профессор;заведующий лабораторией психологиипосттравматического стресса ИП РАНГульдан Виктор Викторович –доктор психологических наук; руководительпсихологической лаборатории Московскогообластного центра социальной и судебнойпсихиатрии при ЦМОКПбВедущаяорганизация:федеральноегосударственноеучреждение«Государственный научный центр социальной и судебной психиатрииим.
В.П. Сербского Федерального агентства по здравоохранению исоциальному развитию»Защита состоится 28 мая 2010 г. в 15.00 часов на заседании диссертационногосовета Д 501.001.15 в Московском государственном университете имениМ.В. Ломоносова по адресу: 125009, Москва, улица Моховая, дом 11, строение9, аудитория 102.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова.Автореферат разослан 26 апреля 2010 г.Ученый секретарьдиссертационного советаЕ.Ю. Балашова2I.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальностьпсихологическимпроблемыисследования.исследованиям(R. Sternberg,Согласно2005;современнымГ. Гарднер,2007),интеллект не является единой познавательной способностью: в качествесамостоятельных видов выделяются лингвистический, логико-математический,музыкальный, социальный и др. виды интеллекта.
Особое внимание уделяетсяэмоциональному интеллекту в связи с тем значением, которое ему придается вуспешнойадаптациичеловека.Перспективностьиобоснованностьиспользования концепта «эмоциональный интеллект» были показаны вомножестверабот,выполненныхврамкахобщей,социальнойиорганизационной психологии. Адаптация в современном обществе, карьерныйрост, отношения в семье – все они связаны не только и не столько сформальными способностями и когнитивным функционированием индивида,сколькосопределенногородаинтеллектуальнымииповеденческиминавыками, тесно связанными с эмоциональной сферой личности.Показано, что высокий уровень развития эмоционального интеллектаспособствует успешности в различных сферах человеческой жизни – таких, какобразование, юриспруденция, медицина (M. Brackett, J.
Mayer, R. Warner, 2003;M. Zeidner et al., 2004; Д. Гоулман, 2008); а низкий – связан с социальнойдезадаптацией: аффективными расстройствами (прежде всего депрессией итревогой),атакжеразличнымиформамиотклоняющегосяповедения(G. Matthews, M. Zeidner, R. Roberts, 2002; J. Mayer, P.
Salovey, D. Caruso, 2004;С.Дж. Стейн, Г. Бук, 2007; Д. Гоулман, 2008; Т. Бредберри, Дж. Гривз, 2008).Отмеченная связь может рассматриваться в качестве одной из психологическихпричин указанных психопатологических состояний.К началу XXI века распространенность депрессий в общей популяциидостигла10-20%Н.А. Творогова,(Г.И. Каплан,2006;Б.Дж. Сэдок,С.Н.
Мосолов,2007),а2002;А.А. Чуркин,тревожно-фобическиерасстройства на каком-либо этапе жизни охватывают около 30% женского и319% мужского населения. Для женщин заболеваемость в течение годасоставляет 23%, для мужчин – 12% (R.C. Kessler et al., 1994).Аффективные расстройства в виде депрессии и тревоги являются важнымфактором риска суицидального поведения (В.В. Войцех, 2006), возникновенияболезней зависимости (H.-U.
Wittchen, 1988; А.Г. Гофман, 2003), а также взначительной степени осложняют протекание и лечение сопутствующихсоматических заболеваний (О.П. Вертоградова, 1985; В.Н. Краснов, 2001).Этирасстройствалежаттяжелымэкономическимбременемнасовременном обществе: общие затраты на больных депрессией составили, поодним данным, 30 млрд. долларов (E.S. Paykel, T. Brugha, T. Fryers, 2005), подругим – более 100 млрд. евро в год (H.-U.
Wittchen, F. Jacobi, 2005). Например,вСШАфинансоваяпомощьпациентамстревожно-фобическимирасстройствами составляет более 46 млрд. долларов, что является третью отобщих расходов на здравоохранение (Р. Карсон, Дж. Батчер, С. Минека, 2004).Депрессии и невротические расстройства – одна из главных причин снижениятрудоспособности,котораяпревосходитвэтомсердечно-сосудистыезаболевания, диабет, артрит и др. (R.C. Kessler, R.G.
Frank, 1997).Таким образом, актуальность настоящего исследования обусловленанеобходимостьюотечественнойуменьшенииразработкиклиническойнегативныхпроблемыэмоциональногопсихологииипоследствий,потребностьюсвязанныхсинтеллектавобществаврасстройствамиаффективного спектра.Цель исследования – изучение структуры эмоционального интеллектаприпсихическихзаболеванияхиегороливсимптомообразованииаффективных расстройств.В соответствии с целью диссертационной работы были сформулированыследующие задачи исследования:1.Методологическийанализсовременныхтеоретическихэмпирических исследований эмоционального интеллекта в норме и патологии.4и2.Теоретическоеобоснованиепредложеннойклинико-психологической модели эмоционального интеллекта.3.Разработка и адаптация методического комплекса для изученияразличных составляющих эмоционального интеллекта при психическойпатологии.4.Исследованиеструктуры,особенностейинарушенийэмоционального интеллекта у больных с аффективными расстройствами(депрессивными,тревожными,обсессивно-компульсивнымиисоматоформными расстройствами) в сопоставлении с другими формамипсихической патологии (шизофренией).5.Оценка соотношения эмоционального и формального интеллекта внорме и при аффективных расстройствах.6.Анализ особенностей эмоционального интеллекта больных взависимости от длительности заболевания, ведущего психопатологическогосиндрома и нозологической принадлежности расстройств аффективногоспектра.Объект исследования – эмоциональный интеллект у психическиздоровых лиц и у больных с психическими расстройствами.Предмет исследования – особенности нарушений эмоциональногоинтеллекта при аффективных расстройствах (депрессивных, тревожных,обсессивно-компульсивных, соматоформных) и шизофрении.Теоретико-методологическиеисследования:основаниякультурно-деятельностнаядиссертационноготрадицияМосковскойпсихологической школы (Л.С.
Выготский, А.Н. Леонтьев); представления оединстве аффективной и познавательной сфер личности (Л.С. Выготский,А.Н. Леонтьев,С.Л. Рубинштейн,Е.Т. Соколова,А.Б. Холмогорова,Н.Г. Гаранян); абилятивная концепция эмоционального интеллекта (Дж. Мэйер,П. Сэловей,Д. Карузо);опосредствованиякаквыделениенарушенийцентральногомеханизмазнаково-символическогосимптомообразованияразличных форм патологии (Л.С. Выготский, Б.В. Зейгарник, Е.Т.
Соколова,5В.В. Николаева, Ю.П. Зинченко,А.Ш. Тхостов); отечественный клинико-психологический подход к изучению психических расстройств, основанный напринципе синдромного анализа (А.Р. Лурия, Б.В. Зейгарник, Ю.Ф. Поляков,Е.Т. Соколова,аффективногоВ.В. Николаева);спектра,клиническаяоснованнаянаконцепциярасстройствбиопсихосоциальноймоделипсихический патологии (В.Н. Краснов).Вкачествеосновныхпсиходиагностический,методовисследованияклинико-психологический,быливыбраны:экспериментально-психологический, а также методы математико-статистической обработкиданных. Использовались: тест эмоционального интеллекта Мэйера-СэловеяКарузо (MSCEIT), методика классификации эмоционально выразительных лицпо сенсорно-перцептивным признакам, опросник когнитивной регуляцииэмоций (CERQ), полуструктурированное клинико-психологическое интервью,методика диагностики структуры интеллекта взрослых Д.
Векслера, Шкаладифференциальных эмоций, Госпитальная шкала тревоги и депрессии,методический прием исследования эмоциональной регуляции познавательнойдеятельности.Испытуемые. В исследовании приняли участие 50 здоровых лиц, 40больных с аффективной патологией, 80 пациентов с невротическимирасстройствами, 25 больных шизофренией. 167 здоровых испытуемых принялиучастие в апробации русскоязычного варианта опросника когнитивнойрегуляции эмоций.
Всего в исследовании приняли участие 362 человека.Достоверностьрепрезентативностьюобоснованныхадекватнойинадежностьвыборкиметодовиспытуемых,психологическогообработкойрезультатовполученныхприменениемисследования,данныхобеспеченаснаучнокорректнойпомощьюиметодовматематической статистики.Гипотезы:1. При разных формах психических расстройств особенности и нарушенияэмоционального интеллекта могут иметь различные качественные и6количественныехарактеристики,являяськакпервичными,такивторичными симптомами.2. В норме эмоциональный интеллект и формальный интеллект могут бытьнезависимыми структурно-функциональными единицами психики.
Принекоторых формах психопатологии вероятны феномены агглютинации, атакже полной автономии между этими двумя функциями.3. Особенности эмоционального интеллекта при аффективных расстройствахмогутбытьустойчивымихарактеристиками,несвязаннымисдлительностью заболевания.Положения, выносимые на защиту:1. Эмоциональныйинтеллектявляетсяотносительнонезависимойотформального интеллекта метакогнитивной способностью, состоящей изтрех иерархически организованных компонентов (восприятия, понимания ирегуляцииэмоциональныхсостояний),реализующихсявособойпознавательной деятельности, основной целью которой является наиболееточное и эффективное отражение своих и чужих эмоций для успешногоуправления ими в целях и задачах другой деятельности (например,профессиональной, общения, переживания).2.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
