Заключение организации, в которой выполнена работа (1099741), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Ч.1. Секция "Психология".- Москва- 2008. - С.401-403. (0,2 п.л.). 8. Малахова, С.И. Психометрический интеллект как преодоление неопределенности / С.И. Малахова // Материалы ХУ! международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых "/!омоносов-2009". Секция "Психология". - Москва - 2009. - С.257-259. (0.2 п.л.). 9.
Малахова, С.И. Взаимосвязь стилей совладания и интеллектуальных предпосылок саморегуляции в учебной деятельности студентов / С.И. Малахова // Материалы П научно-практической конференции "Психология стресса и совладшощего поведения в современном российском обществе". - Кострома - 2010. - С.42-44. (0.3 ~ьл.). 1О.
Малахова, С.И. Взаимосвязь стилей совладання н показателей обучаемости в высшей школе / С.И. Малахова // Материалы Всероссийской научной конференции (с иностранным участием) «Идеи О.К. Тихомирова и А.В. Брушлинского и фундаментальные проблемы психологии (к 80-летию со дня рождения). — Москва — 20! 3. — С.391-393. (0.3 п.л.). 11. Малахова, С.И. Связь показателей обучаемости и стилей совладання у студентов гуманитарной и негуманитарной специальностей / Т.В. Корнилова, С.1'!. Малахова // Материалы 1П международной научно-практической конференции "Психология стресса и совладаюгцего поведения в современном российском обществе". - Кострома - 2013.- С.!85-186. (0,2 п.л./0,1 п.л.).
Соответствие содержания диссертации специальности, по которой она рекомендуется к защите. Представленная Малаховой Свет.шпой Игорсвной диссертационная работа посвящена исследованию взаимосвязей интсллсктуальных предпосылок (психометрический интеллект) н личностных свойств саморегуляции в процессе преодоления ситуаций неопределенности в учебной деятельности студентов в вузе и в связи с нх успеваемостью. Установлены различия в связях мезкду указанными переменными и их регулятивного влияния на успеваемость.
Показано, что в процессе учебной деятельности происходят значимые изменения в структуре интеллектуальных способностей и личностных характеристик студентов, связанных с преодолением ситуаций неопред«ленности образовательной среды в вузе. Указанная область исследования соответствует паспорту специальности 19.00.07— Педагогическая психология (психологичсские науки). а именно: пункту 1 - "Психология обучающегося на разных ступенях образования (дошкольного, школьного, вузовского), его личностное и психологическое развитие"; пункту 2 — «Психология образовательной среды»; пункту 3 — «Г!снхологня учебной деятельности, учения»; пункту 4 — «Психологические особенности обучающихся как субъектов учебной деятельности».
Нашаннс диссертации "Связь психометрического интеллекта с личностной саморегуляцией студентов" полностью соответствует ее содержапнкх поставленным и решаемым в работе задачам. В диссертационном исследовании выделяются и анализируются предпосылки интеллектуально-личностной регуляции в учебной деятельности студентов: интеллектуальные способности, стили совладапия и толерантность к неопределенности. Исследуется взаимосвязь интеллектуальных предпосылок и личностных свойств саморегуляции, взятых в комплексном представлении их связей в качестве предикторов обучения как преодоления неопределенности образовательной среды в вузе. Проведено лонгитюдное исследование, направленное на изучение динамики показателей интеллектуальных н личностных характеристик студентов в процессе обучения в вузе. Диссертация Малаховой Светланы Игоревны «Связь психометрического интеллекта с личностной саморегуляцией студентов» рекомендуется к защите на соискание ученой степени кандидата гюихологических наук по специальности 19.00.07 -- Педагогическая психология (психологические науки).
Заключение прина)о на заседании кафедры психологии образов))ния )! педагогики факультета психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В.
Ломоносова». Присутствовало на заседании 17 чел. Результагы голосования: нз໠— 17: кпроти⻠— пет: воздержавп)нхся — нет. Протокол № 3 от 16 марта 2012 г. Заместитель декана по научной работе факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова„ доктор психологических наук, профессор — О.А. Карабанова и педагогики Заведующий кафедрой психологии образования Факу)!ьтета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, доктор психологических наук, профессор А,И. Подольский 1'ецензенты: профессор кафедры психологии )1)аку))ьтета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, доктор психологических наук образования и педа И.И.
Ильясов проц)ессор кафедры психологии Об1газования факультета психоло! ин М1 У имени М.В,Ломоносова дОктор психологических наук и пела Огики =; ..«',4~ е~:, г '' ~ И.Л. 1'Ождественская 16.03,2012 г, .
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
