10 (1099737)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв на автореферат диссертации С.И.Малаховой «Связь психометрического интеллекта с личностной саморегуляцией студентов», представленную на соискание ученой степени кандидата психологических наук но специальности 19,00.07- педагогическая психология (психологические науки) Несомненная пкгггупггыгоеть работы С.И.Малаховой обусловлена происходящей сменой индустриальной цивилизации информационным обществом, в котором радикально преобразуется процесс создания и передачи знаний.

Это наряду с введением множества инноваций повышает степень неопределенности образовательной среды и предъявляет новые требования к эффективности саморегуляции студентов как субъектов образовательного процесса. Поэтому постановка проблемы взаимосвязи интеллектуальных факторов (психометрического интеллекта) и таких личностных характеристик саморегуляции как копинг-стили и толераггтность!иггтолерантность к неопределенности в процессе преодоления ситуаций неопределенности в учебной деятельности студентов в вузе представляется весьма своевременной.

Одним из достоинств работы является, на наш взгляд, рассмотрение С.И.Малаховой личностных свойств и характеристик сквозь призму интеллектуальных свойств личности. Это позволяет высветить новые грани единства в личности аффективного и интеллектуального начал, а также показать включенность мыслительных процессов в решение личностью ее жизненных задач. Анализ текста автореферата позволяет заключить, что автором получены следующие попые ппучцые резулгьгггпгггы: 1) показана взаимосвязь интеллектуально-личностного потенциала с преодолением неопределенности: 2) получены новые данные о связи психометрического интеллекта с таким личностным свойством как принятие неопределенности; 3) на основе лонгитюдной стратегии исследования показано, что в процессе учебной деятельности изменяется структура интеллектуальных способностей и личностных характеристик саморегуляции студентов, связанных с преодолением ситуаций неопределенности.

Материалы и выводы диссертационного исследования могут быть использованы в учебном процсссе в преподавании психологических дисциплин в вузах (общей психологии, психологии личности, психологии кризисных ситуаций, психологии совладагощего поведения) при подготовке студентов-психологов и студентов других гуманитарных снециальносгей. Понимание напрашгения развития интеллектуальных способностей и копинг-сгилей у сгудентов разли шых специальносгей (технических, естественных и гуманитарных) необходимо для составления прогнозов относительно успешного обучения в совремсшгых условиях вузовского образоваггия, выработки научно обоснованных ориентиров в организации профессионального образования.

Этим очерчивается ггрпктггчеекггн зппчплгоеть работы. Сказаннос определяет нашу безусловную положительную оцешгу диссертационной работы С.И.Малаховой. Вместе с тем, как ко всякому авторскому исследованию, к работе могут бып сформулированы некоторые вопросы, уточняющие ее содержание и исходные теоретические позиции. Например, вызывает вопрос предложенная автором интерпретация получепных корреляциоииых связей как причинно-следственных. Рисунок 1 на странице 25 автореферата озаглавлен как «Схема влияния интеллектуально-личиостпых показателей на успешность обучения студентов в вузе». Слово «влияние» используется и В фОрмулировкс ВтО1?ОГО ПОложсния ИОВизны, Где ВВто1? тйкжс пишет о влиянии одних перемсиных на другие, однако в работе ие бьши использованы мстоды статистическоГО анализа, позВОля?Огцис ГОВорить О пйпрйвлс??ии детс1?минации, И этО знйчит, что ПОлучеиныс 1?сзультйты Г?озволяют говорить лишь о взаимосвязи исследованных переменных.

Возникающие вопросы не снижают общей позитивной оценки оригинальных идей и выводов, отраженных в авто!?сфера.ге диссертации. Все они, как думасгся„ вызваны невозможностью вмесппь в небольшой объем автореферата все детали обьемною эмпирического исследовапия, поэтому они могут быть дополпительпо разъяснены и аргументированы па защите. Завершая апализ текста йвтореферата С.И.Малаховой„ отметим. что изложенные в нбм положения, факты и выводы новы, интересны, ИСГ?ротиво1?С1?ивы, хо!?Ошо обоощены и системйтизирова??ьь Текст авторефсрата, а также перечень опубликовй?ш?ях работ в полпой мере отражают объем, характер„послсдователыюс вымол пение исследования и свидетельствует о профсссиопализме и пау шой эрудиции автора. Представленная авторефератом диссертация «Связь психометрическою интеллекга с личноспюй саморегуляцией студентов» является самостоятельной зиасршсииой каалифии~щионио ~ т~учпой работой, в рамках которой решена актуальная задача изучения взаимосвязей интеллектуальных предпосылок и .гаких личностных свойс?н саморсгу??яции как копи??г-стили и толерантность/инто??ерантность к неопределенности в процессе преодоления ситуаций неопределенности в учебной деятельности студсптов в вузе.

Автореферат полностью соответствует всем трсбовапиям и. 7 «Положения о порядке присуждения ученых степеней», утвсрждс?шого постановлением Правительства Российской Федерации 31.01.02 года № 74 1с изменениями и дополнениями от 20.04.200б г., № 227, в редакции постановления Правительства Российской Федерации от 20 июня 2011 г. № 475), предъявляемым к кандидатским диссертациям, й диссертант, Малахова Светлана Игорсвна. заслуживает присуждепия ученой степени кандидата психологических наук по специалын?сти ! 9.00.07 - Педагогическая психология 1психологические пауки). Профессор кафедры общей психологии Ипспггута педагогики и психологии ФГАОУ ВПО «Казанский!Приволжский) федеральный университет», доктор психологических паук, доцент Н.Р.сйлиховй .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации