5 (1099732), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Наибольший интерес в эмпирической части представляет четвертая глава «Лонгитюдное исследование взаимосвязи интеллектуальных и личностных предпосылок успешности обучения студентов», в которой представлено исследование временной динамики интеллектуальных способностей в их взаимосвязи со стилями совладания и толерантностью к неопределенности как личностными характеристиками саморегуляции процесса учебной деятельности студентов (выборка 51 человек).

Автор констатирует рост показателей интеллекта1 обще го, вербального, математического, пространственного интеллекта), который является важной предпосылкой саморегуляции учебной деятельности студентов и связан с успеваемостью студентов, снижение интолерантности к неопределенности и возрастание частоты выбора стилей совладания, направленных на решение проблемы. Несмотря на очевидные достоинтсва диссертационного исследования Малаховой С.И., необходимо отметить следующее: 1. Общие выводы к работе представлены очень сжато, не отражают всего богатства полученных данных, что вызывает искреннее сожаление. 2.

Новизна данных, отражающих описание различий интеллектуального уровня студентов разных специальностей, связь интеллекта с успеваемостью, а также с выбором стратегий совладания, вызывает сомнение, поскольку это неоднократно доказывалось другими исследователями и широко представлено в научных публикациях (Е.А. Климов, Е.Л. Григоренко, С.А. Корнилов, Т.В.

Корнилова, В.Н. Дружинин, М.А. Холодная, А.А. Алексапольский, С.А, Хазова и т.д,). Тем не менее, сформулированные замечания не снижают положительного впечатления от диссертации. В целом, диссертация Малаховой С.И. представляет законченное научное исследование, обладающее несомненной актуальностью и новизной. Автореферат и публикации в полной мере отражают содержание диссертационного исследования. Диссертационное исследование С.И.

Малаховой «Связь психометрического интеллекта с личностной саморегуляцией студентов» соответствует всем содержательным и формальным требованиям п. 7 Положения о присуждении ученых степеней ВАК Министерства образования и науки в редакции Постановления Правительства РФ «О внесении изменений в постановление Правительства РФ от 30.01.2002 г. №74» от 20.06.2011. г, № 475, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07- Педагогическая психология 1психологические науки).

Отзыв составлен кандидатом психологических наук, доцентом Хазовой Светланой Абдурахмановной. Отзыв заслушан, обсужден и утвержден на заседании кафедры социальной психологии ФГБОУ ВПО «Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова» 27 ноября 2013 г, Протокол № б. Зав. кафедрой социальной психологии, кандидат психологических наук, профессор . Кирпичник .

Характеристики

Список файлов диссертации