1 (1099668)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ОТЗЫВ научного руководителя о работе Запунидн Анны Александровны на тему «Роль изобразительной деятельности в развитии функций речи у детей дошкольного возраста», представленной к защите на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология (психологические науки) Диссертационная работа Запуниди Анны Александровны на тему «Роль изобразительной деятельности в развитии функций речи у детей дошкольного возраста» посвящена актуальной проблеме изучения влияния изобразительной деятельности на развитие функций речи у детей дошкольного возраста.

Следует отметить, что эта тема была выбрана А.А. Запуниди самостоятельно и активно разрабатывалась ею на протяжении всего срока обучения в очной аспирантуре на факультете психологии. В процессе работы над диссертацией Запуниди А.А. был проведен теоретический анализ классических и соврем егшых отечественных и зарубежных исследований по проблеме развития и значения изобразительной деятельности в дошкольном возрасте, функций речи и их развитию в дошкольном возрасте.

Знание английского языка и хорошая ориентация в современной научной проблематике по проблеме развития речи у детей дошкольного возраста, позволили ей подготовить емкий по содержанию обзор литературы, касающийся анализа зарубежных подходов к анализу речи детей, сопровождающей их деятельность. На всех этапах подготовки диссертации А.А. Запуниди проявляла глубокий интерес и личную включенность в выполнение работы.

Перед диссертантом стояла задача подбора адекватного объекту, предмету и задачам исследования„диагностического инструментария. В условиях дефицита конкретных методик, диссертант провел грамотную модификацию уже известных методик в соответствии с поставленными целями исследования, а также разработал авторские диагностические приемы. Владение принципами метода планомерно-поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина дало возможность А.А. Запуниди разработать авторскую систему формирующих занятий и показать ее эффективность в проведенном исследовании. Проведенное исследование на теоретическом и эмпирическом уровне позволило расширить представления о развитии изобразительного замысла у детей дошкольного возраста; уточнить периодизацию развития замысла и установить зону ближайшего развития у детей с разным уровнем замысла; выявить особенности речевого сопровождения, регулирующей, номинативной и обобщающей функций речи у детей с разным уровнем замысла.

Основные результаты диссертациошюй работы были представлены на российских и зарубежных конференциях: 17-ой международной конференции ЕЕСЕЙА «Ехр1оппя УуяоЫу'в Ыеаз: сгояяп11 Ьогс1егв» 111рага„ Чехия, 2007 г.): 1Ъ' съезде Российского Психологического Общества (Ростовна-Дону, 2007 г.).„конференции «Ребенок в современном обществе» (МГ1 В 1У, Москва, 2007 г.); международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов. Секция Психология» (МГУ, Москва 2008-2009 и .); П конгрессе международного общества культурнодеятельностных исследований (1ЗСАВ., Сан Диего, США, 2008): У Съезде Российского психологического общества (Москва, 2012).

Основные результаты диссертационной работы представлены в восьми печатных работах, в том числе в двух статьях в журналах, утвержденных ВАК для публикации основных результатов диссертационных исследований. На основании сказанного считаю. что представленная диссертационная работа Запуниди Анны Александровны «роль изобразительной деятельности в развитии функций речи у детей дошкольного возраста» в полной мере соответствует требованиям Положения о порядке присуждения ученых степеней ВАК при Министерстве образования и науки РФ, предъявляемым к диссертациям, представляемым на соискание ученой сгепени кандидата психологических наук по специальности 19.00.1З вЂ” Психология развития, акмеология, а ее автор — Запуниди Анна Александровна — заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук. Научный руководитель: Доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры возрастной психологии факультета психологии ФГЬОУ ВПО «МГУ имени М,В.

Ломоносова» ПОДПИСЬ - ~ гР Й' ~~~ г удостоверяю: Л.Ф. Обухова .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации