Проблема интериоризации в истории отечественной психологии (1099564)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиСенющенков Станислав ПетровичПРОБЛЕМА ИНТЕРИОРИЗАЦИИ В ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙПСИХОЛОГИИ19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологииАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 2009Работа выполнена на кафедре общей психологии факультета психологииМосковского государственного университета имени М.В. ЛомоносоваНаучный руководителькандидат психологических наук, доцентСоколова Елена ЕвгеньевнаОфициальные оппонентыдоктор психологических наук, профессорКольцова Вера Александровнакандидат психологических наук, доцентМорозов Станислав МихайловичВедущая организацияИнститут психологии им. Л.С.ВыготскогоРоссийского государственногогуманитарного университетаЗащита диссертации состоится "29" мая 2009 г.

в 15.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.14 при МГУ имени М.В. Ломоносовапо адресу: 125009, Москва, ул. Моховая, д. 11, корп. 5, аудитория ____.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотекеМГУ имени М.В. Ломоносова.Автореферат разослан "___" ______ 2009 г.Ученый секретарь диссертационного советаМагомед-Эминов М.Ш.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования. В современной российской психологииобостряется проблема отношения к ее историческому наследию – советскойпсихологии (А.Н. Ждан, В.А. Кольцова).

Обращение к советской психологии,особенно в сложившейся ситуации методологического кризиса, эвристично всилу ее направленности на решение фундаментальных теоретических проблемпсихологической науки (в отличие от неоднократно отмечавшихся тенденцийзарубежной психологии к «эмпиризму» и решению локальных, в особенностиприкладных проблем). Однако некритическое принятие развивавшихся всоветской психологии идей следует считать столь же малопродуктивным, как иполное их отвержение (как «идеологизированных», например).В последние десятилетия проводится работа по дальнейшему развитиютеоретическогопопыткиаппаратаэкспликацииотечественнойосновныхпсихологии.положенийПредпринимаютсятеориидеятельностиА.Н. Леонтьева (А.Г. Асмолов, В.В.

Давыдов, В.П. Зинченко, И.И. Ильясов,С.Д. Смирнов,Е.Е. Соколова,Н.Ф. Талызина,О.К. Тихомировидр.).Обсуждается содержание некоторых базовых категорий психологии, напримеркатегории «деятельность»; выходят монографии, посвященные теоретическомуи историко-психологическому анализу советской психологии в целом. Этулинию анализа продолжает и настоящее исследование.Одним из понятий отечественной психологии, широко дискутировавшимсяв советский период и продолжающим обсуждаться сегодня (Т.В. Ахутина,И.И.

Ильясов, Е.А. Сергиенко, Е.Н. Соколов, Е.Е. Соколова), является понятиеинтериоризации. Для этого понятия характерно, во-первых, значительноеколичество существующих интерпретаций его содержания как в советской, таки в современной отечественной психологии. Так, известны различные подходык пониманию интериоризации в школах В.В. Давыдова и П.Я.

Гальперина; этиразличия, в частности, обусловливают разные интерпретации взглядовЛ.С. Выготского,предлагаемыепредставителями3этихшкол.Однакоспециальный анализ показывает, что различие во взглядах касается не толькотеоретического понимания феномена интериоризации, но и собственноопределения того круга явлений, которые имеют отношение к интериоризации.Этообстоятельствозаставляетпредположить,чтозатермином«интериоризация» скрывается несколько различных понятий, более или менеесвязанных между собой и зачастую некритично смешиваемых.Во-вторых, понятие «интериоризация» (в основном значении термина)относится к той категории научных понятий, в отношении которых не являетсябесспорным утверждение о самом существовании подобного рода явлений.

Впользу этого лучше всего свидетельствует существующая теоретическая иэмпирическаякритикаинтериоризации»,«теориитрадиционноподдерживаемая, в частности, школой С.Л. Рубинштейна. Специальный анализпозволяет выявить в исследованиях интериоризации различные несоответствиякакмеждуобщейтеоретическойхарактеристикойинтериоризациииописаниями ее конкретных механизмов, так и между теоретическимиположениями и результатами экспериментальных исследований. Значительнаячасть полученных в эмпирических исследованиях интериоризации данныхдопускаетальтернативную(изачастуюболеепоследовательную)теоретическую интерпретацию.Вместе с тем понятие интериоризации занимает важное место в системепонятий ряда советских психологических теорий, поскольку выступает в ниходним из основных средств решения таких ключевых теоретических проблем,как проблема объективного метода психологического исследования, проблемасоциальной детерминации психики человека, психофизическая проблема (всовременной трактовке – проблема природы и происхождения психического).Поскольку названные проблемы остаются актуальными и в современнойпсихологии,указанноевышеобстоятельстводелаетзначимойзадачуисследования понятия интериоризации – уточнения его содержания иразграничения различных значений термина, подведения итогов многолетнихтеоретических и эмпирических исследований интериоризации, сопоставления4теоретических положений и эмпирических данных, выявления связей данногопонятия с другими понятиями теории, наконец, перспектив его применения длярешения современных теоретических проблем психологии.

При этом историкопсихологическое исследование источников и движущих сил развития понятияинтериоризации может позволить установить связь между различнымипониманиями интериоризации, выявить причины существующей вариативностипонятия.Настоящее исследование, ограничиваясь только одним, хотя и важнейшим,пониманием интериоризации (как превращения внешних форм деятельности вовнутренние процессы), частично решает эту задачу.

Главной его целью являетсявыявлениеосновныхисторическихформпонятияинтериоризации(выступающих также как основные этапы развития понятия) в их связи, с однойстороны, с эмпирическими исследованиями, с другой стороны – с актуальнымив тот или иной период теоретическими проблемами психологии. Последняясвязь выступает как функция понятия интериоризации в решении теоретическихпроблем и, согласно выдвигаемой гипотезе, является движущей силой развитияпонятия, позволяя объяснить фактический ход этого развития.Объект и предмет исследования.

Объектом исследования выступаютконцепции отечественных и некоторых зарубежных авторов, разрабатывавшихпонятие интериоризации.Предметом исследования является развитие понятия «интериоризация» вотечественных психологических теориях.Гипотеза исследования:Введение в психологию понятия «интериоризация» и его дальнейшиетрансформации обусловлены специфической (для каждого историческогопериода) функцией данного понятия в системе понятий психологическойтеории.Цель и задачи исследования. Цель исследования – историко-психологическая реконструкция развития понятия «интериоризация» в отечественнойпсихологии.5В соответствии с предметом и целью исследования выдвигаютсяследующие основные задачи:1. Экспликация содержания понятия «интериоризация», выявление егосоотношения с другими понятиями, так или иначе связанными с проблемой«перехода внешнего во внутреннее» («учение», «восприятие» и пр.).2.

Выяснениеисториивозникновенияиупотреблениятермина«интериоризация» и некоторых его синонимов (таких, как «вращивание») вотечественной психологии.3. Реконструкцияисториивозникновенияиразвитияпонятия«интериоризация» в отечественной психологии, в том числе:- реконструкция основных теорий интериоризации (рассматриваемых какосновные этапы развития или формы понятия);- восстановление хронологии развития понятия;- выявление основных функций понятия (в том числе его связей с решениемтеоретических проблем психологии) и их влияния на развитие содержанияпонятия.Методологическим основанием исследования выступает концепцияразвития психологической науки как объективного процесса, представленная вработахЛ.И.

Анцыферовой,Е.А. Будиловой,А.Н. Ждан,В.А. Кольцовой,Т. Лихи, Б.М. Теплова, М.Г. Ярошевского и др. Исследование опирается надифференциациюМ.Г. Ярошевскимличностных,социокультурныхипредметно-логических детерминант развития науки, при этом наибольшеевнимание уделяется предметно-логическим его детерминантам; поэтому даннаяработапримыкаетктомунаправлениюисторико-психологическихисследований, для обозначения которого используется термин «когнитивнаяистория психологии».Исследование опирается на революционную модель развития науки(Т.

Кун, Б.М. Кедров), т.е. учитывает не столько количественный приростнаучного знания, сколько его качественные преобразования, в первую очередь6на уровне теоретических представлений о предмете психологии, и уже какследствие – о содержании, механизмах и функции процесса интериоризации.В исследовании делается попытка дать функциональное объяснение (поЕ.П. Никитину) развития понятия интериоризации, что предполагает выделениефункции (т.е. «полезной» роли), которую данное понятие выполняет в системедругих понятий психологической теории и которая делает необходимым егосуществование в данной системе.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации