Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099495), страница 31

Файл №1099495 Диссертация (Особенности становления внутренней позиции матери при использовании вспомогательной репродуктивной технологии ЭКО) 31 страницаДиссертация (1099495) страница 312019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Parenting post IVF: is age not so relevant after all?//Reproductive BioMedicine Online, 2014, http://dx.doi.org/10.1016/j.rbmo.2014.03.018136. McGrath, J. M., Records, K., Rice, M. Maternal depression and infant temperamentcharacteristics // Infant Behavior & Development, v. 31(1), 2008, pp.

71–80.137. McMahon C. A., Ungerer J. A., Beaurepaire, J., Tennant, C., & Saunders, D.Psychosocial outcomes for parents and children after in vitro fertilization: A review //Journal of Reproductive and Infant Psychology, v. 15, 1995, pp. 1-16.138. McMahon C.A., Ungerer J.A., Beaurepaire J. Tennant C. & Saunders D. Anxiety duringpregnancy and fetal attachment after in-vitro fertilization conception // HumanReproduction, 12, 1997, pp.

176-182.139. McMahon, F.L. Gibson, J.L. Allen, D. Saunders Psychosocial adjustment duringpregnancy for older couples conceiving through assisted reproductive technology // HumanReproduction, v.22, 2007, pp. 1168–1174.140. Mu S.C., Hwang J.L., Lin Y.H., Sung T.C., Lin M.I., Yeh T.F. Growth and developmentof children conceived by in-vitro maturation of human oocytes // Early HumanDevelopment, v.

82(10), 2006, pp. 677–682. doi: 10.1016/j.earlhumdev.2006.01.012.141. Nekkebroeck J., Bonduelle M., Desmyttere S., van den Broeck W., PonjaertKristoffersen I. Mental and psychomotor development of 2-year-old children born afterpreimplantation genetic diagnosis/screening // Human Reproduction v.23(7), 2008, pp.1560–1566. doi: 10.1093142. Nilsen A.B.V, Waldenström U., Rasmussen S., Hjelmstedt A. and Schytt E.Characteristics of first-time fathers of advanced age: a Norwegian population-based study//BMC Pregnancy and Childbirth , v.13, 2013, p. 29 doi:10.1186/1471-2393-13-29143. Ola B., Ledger W.L.

In vitro fertilization/ Current Obstetrics & Gynaecology, v.15, 2005,pp.314–323.144. Papaligoura Z. Trevarthen C. Mother-infant communication can be enchanced afterconception by in vitro fertilization // Infant mental health journal, v. 22(6), 2001, pp. 591–610.145. Pasch, L. A., Christensen, A. Couples Facing Fertility Problems. In K.B. Schmaling &T.G. Sher (Eds.), The Psychology of Couples and Illness: Theory, research & Practice (pp.241-267).

Washington DC: American Psychological Association, 2000.146. Peterson B. D., Gold L., Feingold T. The Experience and Influence of Infertility:Considerations for Couple Counselors // The Family Journal 2007, v. 15, p. 251. DOI:10.1177/1066480707301365147. Petrini J.R., Dias T., McCormick M. C., Massolo M. L., Green N.S., Escobar G.J.Increased Risk of Adverse Neurological Development for Late Preterm Infants. The Journalof pediatrics, v. 154, issue 2, 2009, p. 169-176.148. Puente C.P.

Monge F. J. C., Abellán I.C., Morales D.M. Effects of personality onpsychiatric and somatic symptoms in pregnant women: the role of pregnancy worries//Psychology of Women Quarterly, v. 35, 2011, p. 293. DOI: 10.1177/0361684310384105149. Ray A., Shah A., Gudi A., Homburg R. Unexplained infertility: an update and review ofpractice// Reproductive BioMedicine Online v.24, 2012, pp.591– 602.150.

Razina N. V. Attitudes to motherhood in different cultures. Psychology in Russia: Stateof the Art, v. 8(2), 2014, pp. 93-104.151. Read J. Counselling for Fertility Problems. London: Sage Publications Ltd., 1995.152. Reik, W., Walter, J. Genomic imprinting: parental influence on the genome // NatureReviews Genetics, v. 2, 2001, pp. 21–32.153. Robin M., Casati I.

Are twins different from singletons during early childhood? // EarlyDevelopment and Parenting, v. 3, 1994, pp.211–221.154. Robinson G.E., Garner D.M., Gare D.J., Crawford B. Psychological adaptation topregnancy in childless women more than 35 years of age // American Journal of Obstetricsand Gynecology, v. 156, 1987, pp. 328–333.138155. Robinson, G. E., Stewart, D.

E. The psychological impact of infertility and newreproductive technologies // Harvard Review of Psychiatry, v. 4, 1996, pp. 168-172.156. Sadie F. Dingfelder How to handle a stubborn stork. APA Monitor on PsychologicalStaff, v. 37, № 8, 2006, p.49.157. Salvatore P., Gariboldi S., Offidani A., Coppola F,, Amore M. and Maggini C.Psychopathology, personality, and marital relationship in patients undergoing in vitrofertilization procedures // Fertility & Sterility, 2001, v.

75, pp. 1119–1125.158. Schetter C.D. Psychological Science on Pregnancy: Stress Processes, BiopsychosocialModels, and Emerging Research Issues// Annual Review of Psychology Vol. 62, 2011, pp.531-558 DOI: 10.1146/annurev.psych.031809.130727159. Schmidt, L., Holstein, B.E., Christensen, U., Boivin, J. Communication and coping aspredictors of fertility problem stress: cohort study of 816 participants who did not achieve adelivery after 12 months of fertility treatment // Human Reproduction, 2005, v. 20 (11), pp.3248-3256.160.

Shih W., Rushford D.D., Bourne H., Garrett C., McBain J.C., Healy D.L., Baker H.W.,Factors affecting low birthweight after assisted reproduction technology: differencebetween transfer of fresh and cryopreserved embryos suggests an adverse effect of oocytecollection // Human Reproduction v. 23, 2008, pp.1644–1653.161. Shimada T., Kitamoto A., Todokoro A., Ishii-Takahashi A., Kuwabara H., Kim S.-Y.,Watanabe K., Minowa I., Someya T., Ohtsu H., Osuga Y., Kano Y., Kasai K., Kato N.,Sasaki T.

Parental age and assisted reproductive technology in autism spectrum disorders,attention deficit hyperactivity disorder, and Tourette syndrome in a Japanese population //Research in Autism Spectrum Disorders, v. 6, issue 1, 2012, pp.

500–507.doi.org/10.1016/j.rasd.2011.07.010.162. Spillman J. A. Antenatal and postnatal influences on family relationships. In A. C.Sandbank (Ed.), Twin and triplet psychology: A professional guide to working withmultiples (pp. 19-35). New York: Routledge, 1999.163. Sutcliffe A.G, Saunders K, McLachlan R, Taylor B, Edwards P, Grudzinskas G,Lieberman BA, Thornton S.

A retrospective case-control study of developmental and otheroutcomes in a cohort of Australian children conceived by intracytoplasmic sperm injectioncompared with a similar group in the United Kingdom // Fertility & Sterility, v. 79(3),2003, pp. 512–516. doi: 10.1016/S0015-0282(02)04701-5164.

Thomas J., Paranjothy S. The National Sentinal Caesarean Section Audit Report. InRoyal College of Obstetricians and Gynaecologists Clinical Effectiveness Support Unit.RCOG Press, London, - 2001.165. Van Balen F. Child rearing following in vitro fertilization // Journal of Child Psychologyand Psychiatry, v. 37, 1996, pp. 687–693.166. Vänskä M., Punamäki R-L., Tolvanen A., Lindblom J., Flykt M., Unkila-Kallio L.,Tiitinen A., Repokari L., Sinkkonen J., Tulppala M. Maternal pre- and postnatal mentalhealth trajectories and child mental health and development: Prospective study in anormative and formerly infertile sample // International Journal of Behavioral DevelopmentV. 35, 2011, p.

517 DOI: 10.1177/0165025411417505167. Wadhwa, P. D. Psychoneuroendocrine processes in human pregnancy influence fetaldevelopment and health // Psychoneuroendocrinology, 2005, V. 30(8), pp. 724–743.168. Wasser, S.K., and Barash, D.P. Reproductive suppression among female mammals:Implications for biomedicine and sexual selection theory // Quarterly Review of Biology,1983, V. 58, pp. 513-538.169. Weaver S. M., Clifford E., Gordon A. G., Hay D. M., Robinson, J.

A follow-up study of“successful” IVF/GIFT couples: Social-emotional well-being and adjustment to parenthood// Journal of Psychosomatic Obstetrics and Gynecology, v.14, 1993, pp. 5-16.170. Weigel D.J., Auxier C. R. and Frye T.M. Multiple-Birthing Trends: impact on couplesand families. The Family Journal, v. 8, 2000, p. 380. DOI: 10.1177/1066480700084008139171. Wennerholm, U.B., Söderström-Anttila, V., Bergh, C., Aittomäki, K., Hazekamp, J.,Nygren, K.G., Selbing, A., Loft, A. Children born after cryopreservation of embryos oroocytes: a systematic review of outcome data. // Human Reproduction v.24, 2009, pp.2158–2172.172.

Wischmann T., Thorn P., Male infertility: what does it mean to men? New evidencefrom quantitative and qualitative studies // Reproductive BioMedicine Online v.27, 2013,pp. 236– 243.173. Zhan Q.-T., Pan P.-p., Hu X-r., Lou Y-y., Jin F. An overview of studies on psychologicalwell-being in children born following assisted reproductive technologies // Journal ofZheijang University Science, v. 14(11), 2013, pp. 947–960. doi: 10.1631/jzus.B1300101140Приложение 1.

Статистические результаты1.2. Социо-биографические данные по выборкеПродолжили работатьво время беременностиКритерийФишераЗначимостьЭКОСБОставили работукак толькозабеременели91531964,3880,01Не обладают ученойстепенью57195КритерийФишера2.589ЗначимостьЭКОСБОбладаютученой степенью52Не былорепродуктивных потерьКритерийФишераЗначимостьЭКОСБББылирепродуктивныепотери16322192.4520,010,011.2. Эмоциональное отношение к беременности1.2.1.

Реакция на новость о беременности по данным опросника «Стили переживаниябеременности» в группе СБО и ЭКОЭКО0адекватныйамбивалентныйИдентификациябеременностиигнорирующийэйфорическийтревожныйотвергающийЧастоты% по столбцуЧастоты% по столбцуЧастоты% по столбцуЧастоты% по столбцуЧастоты% по столбцуЧастоты% по столбцу11025263,4%83,9%1649,9%6,5%110,6%1,6%24514,9%8,1%1609,9%0,0%201,2%0,0%Критерий хи-квадрат ПирсонаЭКОИдентификациябеременностиХи-квадрат12,369ст.св.Знч.5,030*,b,c1411.2.2. Реакция на новость о беременности по данным опросника «Стили переживаниябеременности» в группе СББ и ЭКОЭКОCББЧастоты % по столбцу Частоты % по столбцуадекватный1647,1%5283,9%амбивалентный514,7%46,5%Идентификация игнорирующийбеременностиэйфорический00,0%11,6%720,6%58,1%тревожный411,8%00,0%отвергающий25,9%00,0%Критерий хи-квадрат ПирсонаЭКО/СББИдентификациябеременностиХи-квадрат20,042ст.св.Знч.5,001*,b,c1.2.3.

Эмоциональное отношение к беременности по данным опросника «Стили переживаниябеременности» в группе СБО и ЭКОЭКО0адекватныйамбивалентныйЭмоциональное состояние вовремя беременностиигнорирующийэйфорическийтревожныйотвергающийЧастоты% по столбцуЧастоты% по столбцуЧастоты% по столбцуЧастоты% по столбцуЧастоты% по столбцуЧастоты% по столбцу1281217,7%20,0%642540,5%41,7%341421,5%23,3%21713,3%11,7%402,5%0,0%724,4%3,3%142Критерий хи-квадрат ПирсонаЭКОХи-квадратЭмоциональное состояние во времяст.св.беременностиЗнч.1,9375,858a1.2.4. Эмоциональное отношение к беременности по данным опросника «Стили переживаниябеременности» в группе ЭКО в зависимости от наличия опыта материнстваИгнорированиеЭКО естьдетиЭКО нетдетейЭКО естьдетиЭКО нетдетей6Отсутствиеигнорирования5841Амбивалентность Отсутствиеамбивалентности2923КритерийФишера2.488ЗначимостьКритерийФишера1.882Значимость0,010,05261.3. Отношение к родам в группе ЭКО и СБ по данным опросника «Стили переживаниябеременности»ИгнорированиеЭКОСБ1826Отсутствиеигнорирования42133КритерийФишера2.145Значимость0,051.3.1.

Знания о процессе родов в группе ЭКО и СБИнформация о родахЭКОНеверноЧастичноверноВерноЧастотыЧастотыЧастоты04440751291914143Критерий хи-квадрат ПирсонаРодыХи-квадратЭКО12,127ст.св.2Знч.,002*1.4. Эмоциональное отношение к ребенку1.4.1.Отношение к шевелениям в целом по выборкеЦенности IместоЦенности IместоКорреляция Пирсона1Знч.(2-сторон)-,253**,001NКорреляция Пирсонашевеленияшевеления213-,253**Знч.(2-сторон),001N1821821192**. Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторон.).1.4.2. Эмоциональное отношение к шевелениям ребенка по методике «Стили переживаниябеременности» в зависимости от наличия опыта материнстваИгнорированиеЕсть детиНет детей61Отсутствиеигнорирования64121КритерийФишера2.774Значимость0,011.4.3. Эмоциональное отношение к шевелениям ребенка по методике «Стили переживаниябеременности» в зависимости от времени ожидания беременностиТревогаЗапланированная4беременностьНезапланированная 5беременностьОтсутствие тревоги17КритерийФишера2.092Значимость0,051181441.4.4.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6532
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее