Диссертация (1099495), страница 36

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Это можетизбаловать его.49Бесполезно требовать что-то от ребенка, когда онустал.50Я не в силах изменить плохое настроение ребенка.51Мне достаточно только посмотреть на ребенка,чтобы почувствовать его настроение.52Часто радость ребенка кажется мне беспричинной.53Я легко заражаюсь весельем моего ребенка.19354Я очень устаю от общения с моим ребенком.55Многое прощаю своему ребенку из-за любви кнему.56Я нахожу, что гораздо менее способна заботиться освоем ребенке, чем я ожидала.57У меня складываются спокойные, теплыеотношении с моим ребенком.58Я редко сажаю ребенка к себе на колени.59Я часто хвалю своего ребенка.60Я никогда не нарушаю распорядок дня ребенка.61Когда мой ребенок устал, я могу переключить его наболее спокойные занятия.62Мне тяжело понять желания моего ребенка.63Я легко могу догадаться, что беспокоит моегоребенка.64Иногда я не понимаю, как ребенок можетрасстраиваться по таким пустякам.65Я получаю удовольствие от общения с ребенком.66Не всегда легко принять моего ребенка таким, какойон есть.67Мне удается научить ребенка, что и как делать.68Иногда я срываюсь и могу крикнуть на ребенка,если он не слушается.69Мой ребенок любит ко мне прижиматься.70Я часто бываю строгой со своим ребенком.71Лучше отказаться от посещения гостей, еслиребенок «не в духе».72Когда ребенок расстроен и не может успокоиться, яничего не могу с этим сделать.1942.6 Авторская методика неоконченных предложенийЗакончите, пожалуйста, предложения.Я провожу время с ребенком…Став мамой, я …Заботиться о ребенке…Быть мамой……Я мама….Как маме, мне не удается…..Трудности…………………Как маме, мне удается……..Когда я смотрю на своего ребенка …..Иногда мой ребенок………..Я хочу, чтобы мой ребенок…………Когда я держу своего ребенка на руках.

.…Я очень хочу…………………………Меня охватывает тревога……………Если бы было можно………Иногда мне кажется, что я…………195ИмяПоведенческийпаттернНегативный эмоц.фонПозитивный эмоц.фонАдекватный откликна побуждениеАдекватная ситуацииинициативаНеадекватныеситуации действияОтвлечение отвзаимодействияВербальноеобращениеСтремлениеприблизитьсяПоведенческийпаттернЭффективностьвзаимодействияОтрицательный эмоц.фонПоложительныйэмоции. фонНегативноеприкосновениеПоддерживающаяласкаПоддерживающаярепликаОтрицательнаяэмоцияПоложительнаяподдерживающаяэмоцияПоддержкаинициативыПобуждающийжест/мимикаВерб.

побуждениеманипуляцияВерб. обращениеприкосновениеулыбкаВзгляд на ребенкаИмяОбращенный кматери взор2.7. Методика наблюдения за детско-родительским взаимодействием Е.И. Захаровой, А.И.ТюринойПротокол наблюдения за поведением материПротокол наблюдения за поведением ребенка196.

Характеристики

Список файлов диссертации