Диссертация (1099495), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Матери группы ЭКО не склонныподдерживать инициативу ребенка. Их в меньшей степени интересуют успехи ребенка,они делают меньший акцент на развитии ребенка, формировании у него определенныхчерт характера, потому что ценностью является ребенок сам по себе. Они все еще не вдостаточной мере воспринимают его как субъекта действия. В связи с длительнойдепривацией материнской сферы главным для матерей группы ЭКО является самосуществование ребенка. С этим также может быть связано идеализированное размытоепредставление о ребенке во время беременности.
Невыраженный интерес матери кдеятельности ребенка способствует снижению его активности и инициативности,негативно сказывается на развитии локомоций и тонко й моторики.При положительном сдвиге в сторону эмоционального принятия ребенка иматеринства, в отношении к себе как к матери зафиксирован сдвиг в сторонуамбивалентности. У трети участниц программы ЭКО эйфорическое представление о себекак о матери, формирование нереалистичных ожиданий, привело к постояннымсомнениям в собственной родительской компетентности после рождения ребенка. 38%участниц программы ЭКО испытали разочарование в себе как в матери – принятие,зафиксированное во время беременности, переросло в сомнения в себе. Только у третиучастниц программы ЭКО отвергающее и эйфорическое отношение к себе в роли материво время беременности сменилось уверенностью в своих силах, принятием себя в ролиматери. При положительном отношении к ребенку, успешности детско-родительскоговзаимодействия матери группы ЭКО реже испытывают полное удовлетворение собой вкачестве родителя.
Им кажется, что они не очень хорошо справляются с ролью матери,125выражают желание повысить собственную родительскую компетентность. Матери группыЭКО склонны ставить себе труднодостижимые цели быть во всем идеальными, всеуспевать. Не удивительно, что они чаще говорят об усталости. Полученные результатысогласуются с данными исследованийColpin (1999) и (Gibson 2002) о повышеннойтревоге матерей группы ЭКО, связанной с родительской компетентностью. В нашейработе показан источник этой тревоги – формирование нереалистичных ожиданий вовремя беременности, компенсаторный характер идеализации себя в качестве матери,связанный с длительной историей бесплодия.Таким образом, на основании полученных результатов можно сделать следующиевыводы:1. На неосознаваемом уровне участницы программы ЭКО при выраженном стремлении кматеринству, испытывают трудности эмоционального принятия ребенка и материнства,которые на осознаваемом уровне выражаются в склонности к игнорированиювозникающих и возможных трудностей, идеализации ребенка и материнства.2.
Длительная история бесплодия способствует искажению материнской позиции приЭКО: значимым является сам факт появления ребенка, а не процесс взаимодействия изаботы о нем. Происходит смещение фокуса внимания на успешное завершениебеременности, за которым не выстраивается перспектива материнства.3. Женщины, не имеющие соматических осложнений во время беременности, значимореже испытывают трудности с эмоциональным приятием ребенка и материнства, чтопозволяет говорить об осложнениях в течении беременности как факторе риска встановлении позитивного отношения к ребенку.4. Интенсификация тревожных переживаний во время беременности связана с наличиемопыта репродуктивных потерь и нескольких неудачных попыток ЭКО.5.
Взаимодействие с ребенком способствует развитию и обогащению материнскойпозиции женщин группы ЭКО, углублению эмоциональных связей с ребенком.Отсутствие эмоционального принятия ребенка в период беременности в более, чемполовине случаев сменилось принятием ребенка после его рождения.6. Идеализация материнства во время беременности приводит к формированиюзавышенныхожиданийипостояннымсомнениямвсобственнойродительскойкомпетентности.7. Женщины группы ЭКО демонстрируют высокую способность к становлениюбезусловного принятия ребенка после его рождения.1268.
Для матерей группы ЭКО сниженную значимость имеют успехи и ход его развития, чтоможет говорить о задержке восприятия субъектности ребенка как последствии высокойнеопределенности исхода беременности.9. Внутренняя позиция матери претерпевает существенную трансформацию в периодначала взаимодействия с ребенком в сравнении с периодом беременности. Значимовозрастает положительное эмоциональное отношение к ребенку и выполнениюродительских функций.10. Способ наступления беременности не является препятствием развитию гармоничноговзаимодействия с ребенком.11.
Характер детско-родительского взаимодействия находит отражение в особенностяхразвития ребенка. Младенцы, чьи матери поддерживают их инициативу, демонстрируютболее высокий уровень развития локомоций итонкой моторики, склонны проявлятьбольшую инициативу при выполнении заданий. При выраженном стремлении матери ктелесному контакту, ребенок также проявляет инициативу к телесному контакту сматерью.ЗаключениеЦелью нашей работы является изучение особенностей формирования и динамикивнутренней материнской позиции женщин, беременность которых наступила с помощьюпроцедуры ЭКО. Нам удалось провести лонгитюдное исследование: проследить развитиематеринской позиции во время беременности и после рождения ребенка.
Мы выделилиособенности отношения к ребенку, к выполнению родительских функций и к себе в ролиматери участниц программы ЭКО во время беременности и после родов. Подобныеисследования ранее не проводились как отечественными, так и зарубежнымиисследователями. В ходе исследования были получены данные не только о формированиии развитии материнской позиции, но и о развитии детей, рожденных с помощью ЭКО.Данные об особенностях развития младенцев, появившихся на свет с помощьювспомогательных репродуктивных технологий, представляют интерес не только дляпсихологов, но и для медиков. В работе нам удалось использовать несколько методовисследования: опросники, проективные методики и наблюдение, которые взаимнообогатили полученные результаты. С целью изучения особенностей материнской позициипосле рождения ребенка нами была разработана методика Неоконченных предложений иэмпирически выделены и описаны 4 типа отношения к ребенку, выполнениюродительских функций и к себе в роли матери.127Важным результатом работы можно считать анализ вклада особых условийродительства при использовании ЭКО в особенности материнской позиции участниц.Чрезвычайно важными оказались данные о процессе освоения родительскойпозиции в актуальном взаимодействии с ребенком, которое способствует положительнымизменениям материнской позиции.Полученные в исследовании данные выявляютнаправления психологической поддержки и сопровождения, которая может быть оказанаженщинам, проходящим процедуру ЭКО, как во время беременности, которая являетсяосложненной, так и после рождения ребенка.Рекомендации для психологического сопровождения участниц программы ЭКООдной из главных сфер психологической работы с участницами программы ЭКОявляется работа с тревожными переживаниями, страхами и сомнениями, касающимисябудущего материнства и актуально возникающих сложностей, поскольку участницыпрограммы ЭКО склонны к подавлению и игнорированию негативных переживаний икомпенсаторной идеализации действительности.
Появление амбивалентных чувств вовремя долгожданной беременности не всегда находит понимание среди близких женщингруппы ЭКО, что может вызывать у женщин чувство вины. Объективация неосознаваемыхпереживаний, «легализация» сомнений и страхов способствует их переработке иассимиляции. Принятие сложностей, связанных с материнством, способствует успешномуосвоению роли родителя. В работе с участницами программы ЭКО на этапе беременностинеобходимо простроить временную перспективу, связанную с материнством и заботой оребенке, поскольку зачастую они бывают сосредоточены на самом факте рожденияребенка, не задумываясь о жизни с ним.
Взаимодействие с ребенком и реализация себя какродителя может служить психологическим ресурсом для женщин группы ЭКО.Беременность важно использовать как время психологической подготовки к будущемуродительству. Работа с подавленными тревожными переживаниями также способствуетформированию восприятия субъектности ребенка, что является важным фактором встановлении его эмоционального принятия.Важным представляется также работа с завышенными ожиданиями участницгруппыЭКОотносительнособственногоматеринства,которыеприводяткнеудовлетворенности собой, а порой и разочарованию в себе как в родителе. Установка нанеобходимость «все делать правильно», быть идеальной матерью приводит к усталости ипостоянным сомнениям в себе.
Постановка реалистичных задач, принятие собственногонесовершенства в качестве родителя способствует снижению стресса после рожденияребенка.128Ограничения и пути дальнейшего исследованияВ исследовании приняло участие сравнительно небольшое количество женщин,которые не столкнулись с соматическими осложнениями во время беременности. Ксожалению, нам не удалось провести второй этап исследования на данной выборке попричине нехватки временных ресурсов.
Данные о процессе развития материнской позицииженщин, не имевших соматических осложнений во время беременности, могли быобогатить исследование.Во время проведения первого этапа исследования мы практически не получалиотказов от участия. Во втором этапе исследования приняла участие специальная выборкаженщин. К сожалению, исход беременности и информация о реализации родительскихфункций большого числа респонденток осталась неизвестной. Особый интереспредставляют особенности родительской позиции после рождения ребенка женщинстаршего возраста с длительной историей бесплодия и многократными попытками ЭКО ванамнезе, которые не откликнулись на приглашение к участию во втором этапеисследования.На втором этапе исследования мы встречались с респондентками через 5-12месяцев после рождения ребенка, когда уже произошла адаптация к выполнениюродительских функций.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
