Диссертация (1099118), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Третийблок включает вопросы, связанные с опытом и продолжительностью участия вонлайн-играх, возрастом, полом, уровнем образования. Опросник включает 68вопросов. Предусмотрен ответ респондентов как онлайн, так и заполняя бланки.Эмпирическая база исследования. В представленном исследовании былиприменены два способа распространения опросника: онлайновый опрос итрадиционный бланковый опрос. Участвовали в исследовании добровольцы,игроки в компьютерные игры. В исследовании приняло участие 1704 респондента.После отбора (селекции некорректных ответов) остались 1574 респондента, средикоторых 64,7% – мужчины и 35,3% – женщины. Возраст большинствареспондентов между 17 и 25 годами. Около 60% респондентов играли вкомпьютерные игры более 3 лет. 25,2% игроков играют более 10 часов в неделю.Научная новизна исследования:В данной работе впервые изучены особенности переживания «опыта потока»у онлайновых игроков в китайской культуре; культуро-специфичных данныхтакого рода пока недостаточно (Voiskounsky, 2008; 2012).Впервыеизученосоотношениеопытапотокаспсихологическойзависимостью в контексте факторов, связанных с культурными особенностями.Дляобъяснениявозможныхсоотношениймеждуопытомпотокаипсихологической зависимостью от Интернета применены такие параметры, какиндивидуализм и коллективизм.
Выявлено влияние характерного для популяциикитайцев коллективизма на оптимальное переживание в ходе компьютерных игр иего роль в становлении Интернет-зависимости. Выявлено влияние онлайновогообщения на переживание опыта потока в ходе компьютерной игры и на развитиеИнтернет-зависимости в контексте присущих Китаю культурных особенностей.12Адаптирована и применена на практике методика измерения опыта потока укитайских игроков в онлайновые компьютерные игры.Теоретическая значимость работыПроведенное исследование расширяет (на конкретном примере онлайновойигровойдеятельности)знаниеомеханизмахвзаимовлияниймеждупсихологическими зависимостями и позитивными переживаниями, характернымидля опыта потока.
Такое знание соотнесено с культурной традицией восточногоколлективизма, отличной от западного индивидуализма.Проведенноеисследованиевноситвкладвпрактикуприменениятеоретических конструктов позитивной психологии. Исследование феноменовопыта потока в игровой деятельности значимо как для теоретических основ опытапотока, так и для понимания особенностей их применения в условиях конкретнойкультурной традиции.Эмпирическим путем установлена взаимосвязь между опытом потока в ходекомпьютерных игр и Интернет-зависимостью, зависимость этой взаимосвязи отсоциально-культурных и демографических условий.С опорой на эмпирический анализ предложено объяснение процессастановления Интернет-зависимости у игроков в опосредствованные Интернетомигры.Практическаязначимостьработы.ПринятыеметодыоценкиИнтернет-зависимости и опыта потока могут быть использованы для оценкипроцессов становления и развитияИнтернет-зависимости.
Тем самым естьвозможность углубленного понимания внутренних механизмов возникновенияэтойпроблемыиобеспечениякачественнойпсихологическойпомощи.Полученные результаты могут использоваться психологами, педагогами иродителями для оказания помощи в связи с широко распространенной всовременном обществе проблемы Интернет-зависимости. Эти результаты такжемогут использоваться общественными и правительственными организациями для13совершенствования управления и регулирования Интернета.Положения, выносимые на защиту1. Стремление к опыту потока в условиях онлайновой игры и зависимость отИнтернета основаны на общем факторе – продолжительности игровой активностив Интернете.
Оба феномена связаны друг с другом, хотя связь не является прямой.2. Связь между опытом потока и Интернет-зависимостью при онлайновойигревИнтернетеопосредствованапринятымивобщественормами,оказывающими существенное влияние на игроков.3. Если в обществе завышено значение коллективистских ценностей, астремление к самостоятельному выбору ценностей вступает в противоречие скультурнойтрадицией,вероятностьразвитиязависимостиотИнтернетаувеличивается.4. Соотношение между опытом потока в онлайновой игре изависимостьюот Интернета не является прямолинейным: с одной стороны, стремление к опытупотока может способствовать развитию Интернет-зависимости, а с другой стороны,высокий показатель Интернет-зависимости может способствовать снижениюуровня опыта потока.1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗФЕНОМЕНОЛОГИИ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИНТЕРНЕТА И ОПЫТАПОТОКА И ИХ СООТНОШЕНИЯ В ХОДЕ ОНЛАЙНОВОЙ ИГРЫ1.1. Психологическая зависимость от Интернета: возникновение даннойпроблематики и современное состояние исследованийОдна из наиболее заметных особенностей современного общества – этоширокое и повсеместное распространение Интернета.
С одной стороны, Интернет,как чрезвычайно важный инструмент коммуникации в обществе и распространения14информации, имеет огромное влияние на образ жизни современного человека. А сдругой стороны, прогресс компьютерной техники несет ряд неприятныхпотенциальных угроз для человека и общества. В настоящее время одна из такихугроз, обычно называемая Интернет-зависимостью или Интернет-аддикцией,интенсивно обсуждается в медицинской, психологической, педагогическойлитературе и в сферах, связанных с применением новых технологий, а такжепривлекает массовое внимание. Она упоминается в бытовой речи и в публицистике,фигурирует в юридической практике (Войскунский, 2000, 2009a, 2010).1.1.1.
Феномен Интернет-зависимости как психологическая проблемаСпроблемамипсихотерапевты.зависимостиРодоначальникомотИнтернетапсихологическогопервымиизучениястолкнулисьфеноменовзависимости от Интернета может считаться клинический психолог К. Янг (Янг,2009). Описывая появление замысла об изучении Интернет-зависимости, онанаписала: «Мое исследование зависимости от Интернета началось после того, как умужа моей подруги развилась зависимость от онлайновых чатов. Звонок подруги,заявившей о разводе с мужем, побудил меня задаться вопросом: а не может листаться, что многие люди уже приобрели зависимость от Интернета точно так же,как другие ощущают зависимость от наркотиков, алкоголя, азартных игр,переедания или секса?» (Янг, 2009). Другие психотерапевты также все чащепризнают, что в своей практике сталкиваются с такого рода проблемами.
Так, опрос2908 американских специалистов по психическому здоровью показывает, что у 73%из них имелись пациенты с проблемами, связанными с использованием Интернета(цит. по: Войскунский, 2009a, С.17). А недавний опрос 94 швейцарских психиатровпоказал, что 74 из них оказались в той или иной мере готовы признать зависимостьот Интернета заболеванием и в большинстве своем готовы обсуждать перспективытерапии таких пациентов (там же, С.17). Нельзя не признать, что зависимость от15Интернета – это международный феномен. Он широко распространен не только вСША, но и в России, в Китае и едва ли не в любой другой стране, в любом районе,где широко распространен Интернет. Считается, что от 2% до 15% пользователейИнтернета страдают той или иной формой зависимости (Войскунский, 2009a;Юрьева, Больбот, 2006; Young et al., 2011).Хотя зависимость от Интернета – это широко распространенное в современномобществе название, для описания данного феномена пока нет стандартнойтерминологии, потому что значительное количество ученых сомневаются вправомерностиопределенияИнтернет-зависимостикакотдельноговидазависимости.
Другие специалисты используют такие термины, как излишнее,чрезмерное, или компульсивное, или разрушительное, или патологическое, илипроблематичное употребление Интернета и т.п. (Войскунский, 2009b). Очевидно, вразных названиях отражается отчасти разное понимание этого феномена. В нашейработе будет использоваться термин «Интернет-зависимость», поскольку этонаименование широко распространено; при этом мы не утверждаем, что этотфеномен непременно представляет собой психологическую зависимость.Несмотря на различия в терминологии, в описании характеристик зависимостиот Интернета специалисты едины.
Самым очевидным признаком может считатьсято, что человек проводит слишком много времени в Интернете. Для этого, какговорит Дж. Грохол: «...исследователи постарались прежде всего квантифицироватьколичество часов, которые нужно провести в онлайне, чтобы быть признанным'зависимым'»(Грохол,2009,с.264-265).Действительно,средилюдей,обращающихся за психологической помощью из-за проблем, связанных супотреблением Интернета, 61% делают это из-за чрезмерного пользованияИнтернетом (Mitchell et al., 2005).
Это влечет потенциальные проблемы, связанныес физическим здоровьем (Healy, 1998; Armstrong, Casement 2000), нарушением сна иутомлением (Brenner,1997; Scherer, 1997), негативным влиянием на учебные ирабочие достижения и на взаимоотношения с окружающими (Young, 1998b; Chou,16Hsiao, 2000), развитием депрессивных состояний (Young et al., 2011).В ряде исследований показано, что Интернет-зависимость часто соседствует спсихиатрическими расстройствами и поведенческими проблемами (что именуется«коморбидностью»).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
