Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1098988), страница 3

Файл №1098988 Автореферат (Мозговые механизмы номинативной функции речи - нейропсихологический и нейровизуализационный подход) 3 страницаАвтореферат (1098988) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Предложенный протокол нейропсихологическогосопровожденияфункциональногокартированиямозгаспособствуетповышению качества получаемых в фМРТ-исследовании данных. СозданнаяврамкахисследованиянейропсихологическогоприменяютсявактивирующаясопровожденияЦентрелучевойзадача,такжепротоколфМРТ-исследованияуспешнодиагностикиаФГБУ«Лечебно-реабилитационный центр» Минздрава России.Достоверностьиобоснованностьрезультатовисследованияобеспечена достаточным объемом исследуемых выборок; использованиемадекватных для изучения мозговой организации психических функцийметодов получения эмпирического материала; сочетанием качественногоанализа и статистической обработки данных с применением дисперсионногоанализа ANOVA, непараметрического критерия Maнна-Уитни, угловогопреобразования Фишера и корреляционного анализа с использованием12коэффициента Пирсона.

Статистический анализ данных проводился сиспользованием пакета SPSS 17.0 и приложения Microsoft Office Excel 2007.Положения, выносимые на защиту:1. По данным фМРТ, в функциональную систему процесса актуализациислова вовлечены лобные, височные, височно-затылочные и височнотеменные области коры головного мозга.2. Актуализациясуществительныхсинтагматическим связямактуализацияглаголовпопарадигматическимипроисходит с одинаковой эффективностью,происходитэффективнотолькопосинтагматическим связям, что связано с функциональной ролью глагола впостроении предложения.3. По данным фМРТ, актуализация слов по синтагматическим связямпроисходит с преимущественной опорой на оперкулярную часть нижнейлобной извилины и заднюю треть верхней височной извилины ведущегопо речи полушария, а актуализация слов по парадигматическим связям вбольшей степени опирается на височно-теменные области мозга ведущегопо речи полушария.4.

Активирующая задача на «называние действий по картинкам орудий иобъектов действия» в сравнении с «называнием предметов по картинкам»более эффективна для локализации и латерализации передней речевойзоны методом фМРТ у нейрохирургических пациентов.5.

Разработанная процедура нейропсихологического сопровождения фМРТисследования пациентов, идущих на нейрохирургическое лечение,показала свою эффективность и может быть рекомендована для внедренияв клинику.Апробация результатов исследования. Результаты исследованияобсуждались на заседаниях лаборатории нейропсихологии и кафедры нейрои патопсихологии факультета психологии МГУ имени М.В.

Ломоносова;докладывались на Московском семинаре по когнитивной науке (Москва,132011); ежегодном съезде Международного Радиологического СообществаRSNA (Чикаго, 2011); на конференции «Когнитивная наука в Москве: новыеисследования» (Москва, 2011); на II конференции по функциональномунейроимиджингу (Москва, 2012); на V Международной конференции покогнитивной науке (Калининград, 2012); на V и VI Всероссийскомнациональном конгрессе лучевых диагностов и терапевтов «Радиология2011, 2012» (Москва, 2011, 2012); «Национальном съезде радиологов»(Москва, 2012).Разработанная в рамках исследования активирующая задача, а такжепротоколнейропсихологическогосопровожденияфМРТ-исследованияуспешно внедрены в работу Центра лучевой диагностики ФГБУ «Лечебнореабилитационный центр» МинздраваРоссии при прехирургическомобследовании пациентов с опухолями головного мозга и симптоматическойэпилепсией.Результатынейропсихологии»,исследованиявпрактикумеиспользуютсяповкурсе«Основыкоррекционно-развивающемуивосстановительному обучению на факультете психологии МГУ имениМ.В.

Ломоносова.По теме диссертации опубликовано 12 работ. Среди них 4 в изданиях,входящих в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий,рекомендованных ВАК при Минобрнауки России.Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, трех глави заключения. Основной текст диссертации изложен на 100 страницах. Втексте содержится 16 рисунков и 11 таблиц. Список литературы включает157 наименований, из них 107 на иностранных языках.Содержание диссертацииВо Введении обосновываются актуальность и новизна работы;определяются основные цели и задачи исследования; раскрывается его14практическая и теоретическая значимость. Формулируются положения,выносимые на защиту.Первая глава диссертации «Номинативная функция речи и еемозговаяорганизация»анализируютсясостоитвопросы,изсвязанныечетырехсподглав,особенностямивкоторыхприменениянейропсихологического и нейровизуализационного методов в исследованияхноминативной функции речи, а так же возможность их совмещения исогласованность получаемых данных.В последнее десятилетие в мировой нейронауке акцент с анализанарушений при локальных поражениях мозга перешел на изучение паттерновактивации в коре головного мозга человека, как у здоровых испытуемых, таки при заболеваниях ЦНС различного генеза методом фМРТ.

С увеличениемдоли работ с применением фМРТ появляются вопросы: 1) что нового даютметоды нейровизуализации по сравнению с методами нейропсихологии;2) зачемнужнаклассическаянейропсихология,когдаестьнейровизуализационные технологии.Нейропсихологические и нейровизуализационные методы исследованиявысших психических функций взаимодополнительны. Во-первых, ещеА.Р.

Лурияотмечал,чтоэкспериментально-патологическийметодисследования мозговой организации психических функций, которым былиполученывседанныеотечественнойнейропсихологии,имеетсвоиограничения, так как пораженный мозг функционирует принципиальноиначе, чем интактный. Современные же методы нейровизуализации, вчастности, фМРТ, позволяют исследовать те же классические вопросынейропсихологии, но на модели интактного мозга.Во-вторых, получение данных даже совершенными техническимисредствами должно направляться определенной методологией.

Без этогонейровизуализационныеисследованиялегкозапускаютновыйвиток«френологии» и накопления всех свойственных для нее противоречий15(Uttal, 2001; Kosslyn, 1999; Bates, Dick, 2000; Hubbard, 2003; Mobbs, Hall,2005). В качестве адекватной методологии может быть использована теориясистемной динамической организации и локализации высших психическихфункций Выготского-Лурия.В-третьих, существует острая потребность использования фМРТ вклинической практике картирования функционально значимых зон в кореголовного мозга у пациентов, идущих на нейрохирургическое лечение, длясохранения их качества жизни в послеоперационном периоде (Rutten,Ramsey, 2010).

Но при всех своих достоинствах, использование фМРТ вклинике сталкивается со значительными трудностями. Так, эффективностьприменения метода и качество получаемых данных зависят от тщательного истабильного выполнения активирующей задачи пациентом во времясканирования. По опубликованным данным, эффективность обнаружениязон, связанных с пониманием речи, составляет 91%, а с порождением речи 77%, при этом основной причиной неудач считается недоступность задачидля испытуемого в силу нарушений, возникших у него вследствиезаболевания (Kim, Singh, 2003).

Предварительное нейропсихологическоеобследование позволяет определить объем и характер помощи, необходимойпациенту во время сканирования,максимально индивидуализироватьпроцедуру исследования для каждого конкретного пациента с учетомспецифики его нарушений и, таким образом, значительно повыситьэффективность нейровизуализационного метода.

Однако этого бываетнедостаточно, отдельной (одновременно практической и теоретической)задачей является разработка активирующих парадигмдля клиническогоприменения метода фМРТ. В практике картирования речи в коре головногомозга в нейрохирургической клинике наиболее распространенным являетсяиспользование задачи, связанной с номинацией. Это объясняется тем, чтозадача называния проста, не требует дополнительных сложных инструкций иможетиспользоватьсякакнаэтапе16предоперационного,такивнутриоперационного картирования мозга (Rau, et al., 2007; Roux, et al.

2003).Однако исследования последних лет показали, что данная парадигманедостаточно эффективна для выявления локализации и латерализацииречевых функций (Kim, et. al., 2007 2009; Rau, et al., 2007). В связи с этим,появился практический запрос на повышение эффективности определениялокализации и латерализации речевых зон в мозге путем модификациизадачи на называние при сохранении доступности задач для пациентов иудобства их применения в клинике. В англоязычной литературе встречаютсяданные о том, что одной из наиболее эффективных для обнаруженияпередней речевой зоны модификацией задачи на номинацию предметовявляется задача на называние действий (Roux et al., 2003). Данныеклинической фМРТ согласуются и с данными афазиологии.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6897
Авторов
на СтудИзбе
268
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее