8 (1098860)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Отзыв на автореферат диссертации Гижицкого В. В. «Внутренние и внешние мотивы учебной деятельности как факторы академической успешности старшеклассников», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — «Педагогическая психология» (психологические науки) Диссертационное исследование Виктора Владимировича Гижицкого посвящено изучению проблематики, являющейся особенно актуальной во время проведения в России реформ образовательной сферы. Введение Единого государственного экзамена и основанного на его результатах рейтинга школ требует новых подходов к выявлению и оценке мотивационных предикторов успешности.

В работе В. В. Гижицкого изучается влияние внутренних и внешни.. учебных мотивов российских учащихся на успеваемость и результаты ЕГ'~, обучающихся в школах с высоким и средним рейтингом. Данная проолематика имеет важное социальное значение, так как с каждым годом все большее количество детей, начиная с 5 класса, проходит конкурс на поступление в высоко-рейтинговые школы. Как правило, в семьях, ориентированных на значимость образования, познания и достижения образовательных результатов, уделяется большое внимание предметной подготовке детей к поступлению в подобные школы.

Тем не менее, часто неучтенными оказываются мотивационные особенности детей, или мотивация строится на внешних отрицательных мотивах, таких как пристыживанне, сравнение с более успешными сверстниками, боязн., уронить себя в глазах родителей или учителей. Между тем, в исследовании показано, что внешние межличностные мотивы (экстернальная регуляция и мотив уважения родителями) имеют значимо отрицательные связи с академическими достижениями и выступают значимыми предикторами непродуктивных стратегий учебного поведения ~учебного обмана). Работа В.В. Гижицкого наглядно демонстрирует, насколько важно различение неэффективной и эффективной, внутренней познавательной мотивации в учебной деятельности. Дополнительную ценность работе придает разработка оригинального опросника поддержки в семье.

В качестве замечания, не умаляющего ценность работы, а скорее являющегося пожеланием к дальнейшим исследованиям данной тематики, можно указать желательность включения в исследования тестов диагностики способностей. Такое исследование позволило бы наглядно продемонстрировать, может ли низкий или средний уровень способностей быть в некоторой степени скомпенсирован в отношении учебных достижений эффективной мотивацией и продуктивными учебными стратегиями. Диссертационная работа В.В. Гижицкого является завершенным научно- психологическим исследованием, вносящим вклад в психологическую науку и практику, а его автор заслуживает присуждения искомой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 «Педагогическая психология» 1'психологические науки). Старший научный сотрудник центра прикладных психолого-педагогических исследований Московского государственного психолого-педагогического университета, кандидат психол.

! 6.05.2016 ~$'. Е.А. Шепелева Контакты: 123290, г. Москва, Шеле~ихинская наб., д. 2А, стр. 2, каб. 416. Телефон: +7 (499) 25б-б4-91. Ечна11: Яю е1еь'аЕА т и.го .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации