3 (1098773)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв официального оппонента — доктор» психологических наук, профессора, Скрипкиной Татьяны Петровны — н» диссертацию Лыковой Татьяны Анатольевны, выполненной на тему: еДинамика социально- психологических особенностей студентов в процессе освоения актерской профессинэ, представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 — Социальная психология (психологические науки) Актуальность диссертационного исследования. Исследование динамики социально-психологических особенностей студентов в процессе освоения актерской профессии - сложная и актуальная область социальной психологии, что, с одной стороны, определяется спецификой актерской профессии, а с другой — сложностью и многоаспектностью психологических детерминант и механизмов овладения актерской профессией.

Как показано в диссертационном исследовании требования к социально-психологическим особенностям актерской профессии конструируются и видоизменяются под влиянием определенного культурного, исторического и социального контекста При этом для каждого конкретного человека, обучающегося данной профессии, процесс формирования своего актерского мастерства связан с индивидуальным осмыслением своего опыта взаимодействия с социальной реальностью. Именно это обстоятельство предполагает необходимость проведения совместного анализа социальных и индивидуальных детерминант формирования актерского мастерства. Другим важнейшим фактором, обуславливаю щим актуальность выбранной темы, является современная социальная ситуация, которая задает особый контекст для вхождения в актерскую профессию. Интенсивные изменения социально-культурной этики, порождающие новые требования к профессионально-значимым социально-психологическим свойствам личности будущего актера, требуют развивать и сохранять интегральное, целостное самопредставление в сочетании с готовностью к изменениям в профессиональной жизни.

Названные факторы обуславливают актуальность рецензируемой работы. Научная новизна результатов диссертационной работы заключается в том, что автором впервые проведен комплексный лонгитюдный анализ социально психологических особенностей студентов-актеров в процессе каждого года профессионального обучения, Также, насколько нам известно, впервые исследованы поэтапные изменения структуры личности студента-актера в процессе освоения профессии, охарактеризованы особенности социометрического статуса в творческом студенческом коллективе, связанные со статусом личностные качества и успешность овладения профессией.

И, наконец, третьим фактором, обуславливающим новизну выбранной темы, является выбранный автором для исследования эмпирический объект— театральный колледж, предполагающий более раннюю профессионализацию, возможность раньше начать обучение, чтобы начать свою карьеру актера. Как показано в исследовании, поступить в хороший колледж достаточно сложно, так как необходимо пройти сложный этап отбора, специфика которого заключается, в том, что здесь привычные школьные предметы не так важны, по сравнению с требованиями к профессиональным навыкам и наличием особого набора социально-психологических качеств и особенностей.

При этом профессия актера никогда не теряла своей популярности и привлекательности для артистически настроенной молодежи, поэтому в хороший колледж всегда будет сохраняться большой конкурсный наплыв абитуриентов. Теоретическая значимость работы имеет большое значение для социальной психологии. Во-первых, автором проделана большая работа по изучению этапов профессиональной социализации студентов при получении среднего профессионального образования творческой направленности, выделены социально-психологические характеристики студентов, отчисленных на первом курсе обучения. Таким образом, полученные результаты эмпирической части работы, проведенной автором, имеют самостоятельную ценность для социальной психологии, так как расширяют представления об особенностях профессиональной социализации.

Во-вторых, изучение особенностей социометрнческого статуса в студенческой группе будущих актеров и его взаимосвязи, как с личностными характеристиками, так и с успешностью овладения актерской профессией, обогащают представления об особенностях социально-психологического взаимодействия в малых группах творческой направленности. И, в-третьих, автором изучены и описаны личностные характеристики, определяющие неуспешность в освоении актерской профессии, что, как показано автором, вносит вклад в представления об одаренности и творческих способностях в сфере художественного творчества.

Практическая значимость. Полученные результаты исследования могут использоваться при отборе студентов для обучения на факультетах творческой направленности, а также для планирования и организации психологического сопровождения студентов, обучающихся творческим профессиям, Результаты исследования также могут использоваться педагогами системы дополнительного образования, специалистами в области педагогики художественного воспитания, культурологии н психологии, а также при разработке образовательных программ по курсу «Психология искусства??.

Достоверность полученных результатов обеспечивается проведенным теоретическим анализом проблем личности актера, его социально- психологических особенностей и особенностей профессиональной социализации; использованием научно обоснованных методов исследования, адекватных поставленной цели и сформулированным гипотезам исследования; продуманностью общего замысла эмпирической части исследования, а также корректным применением методов математической статистики. Содержание работы. Работа имеет традиционную структуру, состоит из введения; трех глав; заключения; библиографии (список использованной литературы включает 188 наименований, из них 19 на иностранных языках) и 22 приложений. Основной текст диссертации составляет 171 страницу, сопровождается 14 таблицами н 8 рисунками.

Теоретическая часть рецензируемой работы состоит нз трех разделов и посвящена выявлению и изучению теоретических предпосылок исследования социально-психологических особенностей студентов-актеров в процессе профессиональной социализации. Здесь автор подробно и последовательно рассматривает три проблемы: личность актера в социальной практике; исследование социально-психологических особенностей актера и особенности профессиональной социализации актера.

При анализе особенностей личности актера, автор исходит из представления а том, что главным «инструментом» актерской профессии является сам актер, его личность. Именно в этой связи изучение социально- психологических характеристик личности актера и стало предметом исследования данной работьь Автор концентрирует свое внимание на представлениях об актерской профессии крупных режиссеров, актеров и театральных педагогов, таких как К.С.Станиславский, В.И.Немирович-Данченко, В.Э.Мейрхольд, Г.А.Товстоногов, А.В.

Эфрос и мн. другие. В ходе анализа автор диссертации показывает, что в театральной практике разными великими представителями данной профессии был выделен широкий набор личностных характеристик, значимых для успешной творческой деятельности актера, к которым, прежде всего, относятся эмоциональная чувствительность, телесная свобода, эмоциональные память и мышление, наблюдательность и некоторые другие.

В следующем разделе автор анализирует имеющиеся исследования, посвященные изучению социально-психологических особенностей актеров, Данный раздел имеет междисциплинарный характер, так как в нем содержится анализ исследований, посвященных названной проблеме из различных гуманитарных областей знания. Значительная часть данного раздела посвящена анализу методологических проблем изучения искусства в работах Л.С.Выготского и его последователя Г.Г,Шпета. К достоинствам работы, демонстрирующим исследовательскую культуру автора диссертации можно отнести хорошо проструктурированную часть раздела, посвященную изучению данной проблемы в советское время, где автор выделяет трн различных подхода к объяснению актерского перевоплощения: через анализ особенностей функционирования различных процессов; через закономерности функционирования ВНД и через анализ личностных особенностей актера.

Автором также проанализировано значительное количество современных отечественных и зарубежных исследований, посвященных изучению различных аспектов профессии актера. Последний раздел теоретического анализа посвящен проблеме профессиональной социализации актеров, где анализируются различные подходы к проблеме социализации, в том числе и профессиональной социализации. С точки зрения автора диссертационного исследования, анализ показал, что недостаточно изученными являются вопросы совместной творческой деятельности. С нашей точки зрения, эта проблема действительно очень важна для теории и практики понимания особенностей взаимодействия в творческих коллективах, которые, как известно, являются сложными по взаимоотношениям, так как складываются в конкурентной среде.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации