Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098233), страница 5

Файл №1098233 Диссертация (Негритянская литература США 18 - начала 20 века - проблемы истории и интерпретации) 5 страницаДиссертация (1098233) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Sundquist. Cambridge: Cambridge University Press, 1986. P. 135–153.35Напр.: Houston A. B. Jr. Autobiographical Acts and the Voice of the Southern Slave // The Slave’s Narratives / Ed.C.T.Davis, H.L. Gates Jr. N.Y.: Oxford University Press, 1985. P. 242-261.36Работа по реабилитации негритянских двадцатых и была в значительной степени выполнена негритянскимирадикалами 1960-70-х гг. Тогда же появился и термин «Гарлемский ренессанс».37В 2000-е годы Гейтсом была предпринята большая работа по переизданию негритянской литературы 18-19 вв. –как отдельных авторов, так и антологий. Ключевую роль в предпринятой работе по переоценке этих текстов былипризваны сыграть идеологически ангажированные предисловия Гейтса, а также рекламные акции в университетах,книжных магазинах и в СМИ по продвижению этих изданий. Одновременно Гейтс стремится к «обратнойпереоценке» белой литературы: им было подготовлено новое издание «Хижины дяди Тома» Г.Бичер-Стоу исобрание речей Линкольна с соответствующим предисловием и комментариями (The Annotated Uncle Tom's Cabin /Ed.

H.L.Gates Jr., H.Robbins. N.Y: W.W. Norton, 2006. 480 p.; Abraham Lincoln on Race and Slavery / Ed. H.L.GatesJr., D.Yacovone. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2009. 416 p.38Conjuring: Black Women, Fiction, and Literary Tradition (Everywoman: Studies in History, Literature, and Culture) /Ed. M.L. Pryse, H.J. Spillers. Bloomington, IN: Indiana University Press, 1985. 266 p.333417(‘Akasha’ Gloria T.

Hull), Дж.Феген Йеллин (Jean Fagan Yellin) и др. Подмена науки идеологиейи аисторизм (экстраполяция современных представлений и ценностей на культуру 18-го -начала 20 века) в целом остаются родовыми чертами афроамериканского «рессентимента», чтоведет к «исчезновению» и подмене реально существующей литературной традиции черныхамериканцев искусственно сконструированным артефактом. Принципы конструированияочевидны (подмена разысканий – изобретением, изучения – мифологизацией, факта –интерпретацией, научного мышления – мышлением «поэтическим»), как очевидны и приемы,нацеленные на манипулирование читателем. Это произвольное изменение масштаба (скромныеталанты выдвигаются в ряды национальных гениев), гештальта (маргинальные явленияперемещаются в центр), подмена целого частью и vice versa, коллаж и монтаж (изъятие изизначального контекста и соединение в «новый контекст» со сдвигом или полным изменениемсмысла) и т.д.

39 Не оспаривая адекватность инструментария афроамериканистикиприменительно к современному художественному материалу (афроамериканской литературе икультуре начиная с 1960-х гг.), приходится констатировать неадекватность этих установок, еслиречь идет о научном исследовании более ранней традиции. Эстетическое и интеллектуальноеудовольствие от остроумных и виртуозно сработанных шедевров ангажированнойафроамериканистики вроде «Дразнящей мартышки» Г.Л.

Гейтса или «Из-за Завесы» Р.Б.Степто, тем не менее, не основание для причисления этих произведений к разряду научныхтрудов. Когда же эта технология усваивается и начинает с разной степенью искушенностимассово тиражироваться в университетской интеллектуальной среде (а именно это происходитв 1990-2000-е), вместе с «обнажением приема» исчезает и последнее «романтическое алиби»этих штудий – «наслаждение от текста».Начиная с середины 1980-х афроамериканистика стала в США одним из самых бурноразвивающихся направлений в гуманитарной области.

Стремительное расширениеафроамериканских исследований привело к их все более заметной диверсификации. Это, вопервых, различие по уровню профессионализма (в поле афроамериканистики присутствуютнеравноценные и очень разноуровневые работы). Затем, это расширение материала: если в1970-е--начале 1980-х главным объектом изучения были современные авторы, а такжекрупнейшие писатели 1940-50-х гг. (Дж.Болдуин, Р.Райт, Р.Эллисон), то уже с первойполовины 1980-х «центр тяжести» перемещается на 1920-30-е годы – и до сих пор т.н.«Гарлемский ренессанс» остается одним из главных «экспериментальных полигонов»афроамериканистов.

Наконец, с середины 1980-х внимание все больше начинает привлекать«старая» черная литература, особенно после обращения Г.Л.Гейтса, этого законодателяОб этих приемах и техниках см.: Панова О.Ю. Рембо и симулякр // Новое литературное обозрение. 2005. № 71.С. 205-210.3918интеллектуальной моды, к повествованиям рабов и первым негритянским романам 19 века. Егонемалой заслугой стала работа по переизданию текстов и поиску забытых произведений.Разумеется, освоение этой литературы идет неравномерно; наиболее разработанныетемы – это повествования рабов, изучение которых началось еще в 1930-40-е годы 40; затемженские романы и поэзия -- объект афроамериканских гендерных штудий (работы Дж.ФейгенЙеллин о Гарриет Энн Джейкобс, Глории Т.Халл о поэтессах начала 20 в., Мельбы Бойд оФрэнсис Э.Уоткинс-Харпер, Клодии Тейт о Полине Хопкинс и других писательницах рубежа19-20 вв.

и т.д.). В качестве «черного националиста» предстает Саттон Григгс. Много вниманияуделяется крупнейшему прозаику рубежа 19-20 вв. Чарльзу Чеснату – благодаря его интересу кфольклору (что всегда привлекает афроцентристов) и социально-протестному элементу(романы и рассказы «о расовом барьере). Гораздо меньше повезло поэту-лауреату ПолуДанбару – очевидно, диалектные стихи и рассказы, слишком близкие к «расистским»минстрел-шоу и плантаторской прозе, следование «белым стандартам» в литературной поэзии ироманах труднее инкорпорировать в поле афроамериканистики.Автор влиятельного исследования «Гарлемский ренессанс в черно-белых тонах»Дж.Хатчинсон, критикуя афроцентристские стратегии интерпретации литературы 1920-30-хгг., пишет:«Г.Л.Гейтс и Х.А.Бейкер определяют «автономную» афроамериканскую традицию такимобразом, который авторы Гарлемского ренессанса сознательно отвергали – даже еслипредположить, что на деле они вносили вклад в ту традицию, которую Гейтс и Бейкерпытаются выстроить, а точнее, изобрести.

Я не буду оспаривать ценность подобныхизобретений, но я собираюсь отстаивать ценность взвешенного исторического подхода,детального и отмечающего тонкие нюансы, при котором авторы изучаются в контексте тогополя, в котором они в реальности работали»41.Солидаризируясь с Дж.Хатчинсоном, нельзя не указать на объективные трудностивыстраивания альтернативного подхода к материалу «дошестидесятнической» чернойсловесности.

Если складывание исторических и социологических исследований чернойАмерики началось в США еще до 1960-х, то в области литературоведения такие традиции ещене сформировались – поскольку до 60-х черные авторы не привлекали к себе значительноговнимания исследователей.

Тем самым, принципы работы с негритянской / афроамериканскойлитературой собственно и были заложены в период «черной революции» (1960-е—начало 70-х)в условиях сращения поэтического, политического и научного мышления, а такжеФольклорные исследованиями в рамках Федерального писательского проекта (Б.Боткин, У.Т.Кауч и др.),диссертация М.Старлинг. Подробнее см. параграф 2.4.1. второй главы настоящей работы.41Hutchinson G. Harlem Renaissance in Black and White. Cambridge, MA: Belknap / Harvard University Press, 1995. P.4-5.4019идеологического диктата афроцентристской «черной эстетики» и черного феминизма.

Вопрособ альтернативных установках, принципах и методиках приобретает особую остроту.Представляется, что для историко-функционального изучения негритянской литературы18--начала 20 вв. требуется обращение к фундаментальным трудам по социальной истории иистории культуры черных американцев, таким, как работы Ю.Дженовезе, А.Работо, А.Мейера,Ф.Фрэзера, Д.Б.Дэвиса, А.Берлина, а также Д.Брюса – историка Юга, считающегоафроамериканскую литературу своей «малой специализацией».

Этих ученых отличаютобширная эрудиция, высокая квалификация, глубокое и всестороннее знание фактическихданных (в том числе периодической печати, архивных материалов, редких изданий), широтанаучного кругозора, точность и адекватность терминологии. В литературоведении историческикорректного и фундированного подход к черной литературе придерживаются такие крупныеисследователи, как Джордж Хатчинсон, Вернер Соллорс, сочетающие разыскания и опору нафакты со смелостью и широтой обобщений 42. При обращении к «основному потоку»афроамериканских исследований требуется взвешенная оценка и порой нелегкая работа поразграничению «политики» и «поэтики».В настоящее время общей тенденцией развития афроамериканистики являетсяпостепенное ослабление первоначального пассионарного импульса и «поэтическогомышления».

Достаточно ограниченный материал черной литературной традиции, всеувеличивающаяся площадь хорошо разработанных отрезков ее истории объективно работает надиверсификацию методов и подходов. Хотя по-прежнему встречаются работы, авторы которыхудовлетворяются воспроизводством общих мест афроцентризма и феминизма, подавляющеебольшинство авторов в разных пропорциях сочетает «пропаганду» и научное исследование.Очевидна также следующая закономерность: чем глубже исследователь погружен в свойматериал, чем последовательней его изучение избранной темы, тем менее идеологизированы иболее информативны его труды.

Это справедливо, например, в отношении Дж. Фейген Йеллин,автора содержательной монографии «Запутанный узел: фигуры черных в американскойлитературе» (1972) и биографических разысканий о Гарриет Джейкобс – и при этом в духе«феминистского дискурса» смело ставящей свою весьма скромную героиню на одну доску сМелвиллом 43. Еще один пример -- Уильям Л.Эндрюс, автор одной из самых авторитетныхработ о черной автобиографии 19 в. «Рассказы на свободе: первый век историиафроамериканской автобиографии» (1986), где знание предмета, интересные наблюдения иобобщения сочетаются с данью афроцентристским идеологемам («черная Атлантика»,В целом перспектива взгляда европейских ученых (В.Соллорс, К.Бигсби, Х.Икштадт) представляется болеесвободной от идеологического пресса; вместе с тем, серьезные европейские американисты в 1980-начале 2000-хгораздо реже американских обращаются к афроамериканскому материалу.43Об этом см.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее