Главная » Просмотр файлов » Автореферат диссертации

Автореферат диссертации (1098141), страница 8

Файл №1098141 Автореферат диссертации (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида) 8 страницаАвтореферат диссертации (1098141) страница 82019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Жестоткрытия и покрытия головы Федры в начале первого эписодия связан с проводимымсквозь всю трагедию мотивом губительного воздействия света. Этот мотив выражаетважную тему трагедии - жизнь с ее светом есть зло, а смерть с ее мраком, которая несет ссобой и избавление от несчастий и боли, и нравственное очищение, и подлинное знание,есть благо.Второй раздел, «Драматическая структура и политический смысл в трагедияхЕврипида», состоит из четырех глав, каждая из которых посвящена одной трагедии:«Алкесте», «Андромахе», «Троянкам» и «Елене». Выбор именно этих трагедийобусловлен несколькими причинами. Во-первых, в отличие от «Гераклидов» или «Иона»,эти трагедии обычно не относят к числу политических.

Таким образом, я могу показать,что круг политических трагедий значительно шире, чем мы предполагали раньше. Вовторых, эти трагедии имеют надежную датировку, что чрезвычайно важно дляисследования их связи с историческим контекстом. Наконец, как я попытаюсь показать,эти трагедии невозможно понять, если не учитывать их историческую приуроченность.Этим они отличаются, например, от «Медеи» и «Ипполита», которые можно прочитать икак произведения с общечеловеческим, а не конкретным политическим смыслом.

Потомуанализ и интерпретация именно этих четырех трагедий может быть наиболее сильнымаргументом в пользу историцистского подхода к греческому трагическому театру.В первой главе предложена новая интерпретация «Алкесты». Все критики,желающие объяснить построение и смысл «Алкесты», сталкиваются с проблемой – каксогласовать и объединить в одной интерпретации два разных направления, в которыхдвижется сюжет пьесы.

С одной стороны, жертва Алкесты, ценою которой куплена жизньАдмета, погружает мир драмы в атмосферу горя и страданий – Алкеста умирает, Адметнесчастен. С другой стороны, победа Геракла над божеством смерти в финале возвращаетжизнь Алкесте и дарит счастье Адмету.К. фон Фритц и У. Смит, вслед за А. Верроллом, видят в этих противоположныхдвижениях иронический контраст между сказочным миром мифа и мрачной и жестокой21реальностью человеческой жизни.18 По их мнению, Адмет на протяжении всей пьесынеизменно заслуживает осуждения: он принимает жертву жены, так и не осознает вполной мере - даже после ее смерти - своей ошибки и вины, занят лишь собственнымистраданиями и озабочен только собственной репутацией.

Как считают эти критики, Адметне заслужил счастливого финала и к окончанию истории не стоит относиться всерьез.Лишь основная часть драмы, выявляющая нравственное ничтожество Адмета,представляет мир подлинный. Этот мир разительно отличается от традиционнойфантастической сказки о самопожертвовании и чудесном спасении, скрывающей от наснастоящую нравственную реальность истории Алкесты и Адмета – низость мужа,согласного на жертву своей жены.

В финале трагедии Еврипид уводит нас в сказку, но стем лишь, чтобы выявить контраст между ее идеалистическим оптимизмом и мрачнымреализмом его собственной трактовки мифа. Смыслом трагедии оказывается ироническоеобыгрывание традиционного мифологического сюжета: Еврипид в драматической формекритикует его, показывая нравственную несостоятельность участвующих в этом сюжетеперсонажей.У этой интерпретации есть серьезные слабости. Во-первых, едва ли можно сводитьзначение счастливой линии, которая является неотъемлемой и органичной частью всегодействия пьесы, только к контрастному оттенению мрачной «реалистической» части.Сложно согласиться и с «иронической» трактовкой образа Адмета.В ответ на «ироническую» интерпретацию «Алкесты» и характера Адмета Э.Бернетт предложила свое, «наивное» прочтение пьесы.

Доверяя тем оценкам, которыедают Адмету хор, Аполлон и Геракл, равно как и очевидному восхвалению Алкесты иГеракла, Бернетт видит в трагедии рассказ о торжестве добродетели. По ее мнению,«Алкеста» открывает нам мир, «в котором дружба может воскресить, а добродетель – этопуть к чудесному блаженству».19 Однако этот идеализирующий взгляд исключает изпьесы ее мрачную сторону. Алкеста совершает добродетельный поступок – и тем не менеемир пьесы вплоть до самого финала далек от блаженства, он наполнен скорбью истраданием. Адмет, конечно, – это воплощение дружбы и гостеприимства, но агон сФеретом показывает нам его и с другой стороны, если и не убеждая в том, что он – убийцажены, то по крайней мере открывая возможность такого взгляда на него.Все изложенные выше толкования «Алкесты» основаны на предположении о том,что Еврипида более всего заботит создание характера.

Однако характер Адмета, как идругие характеры в пьесе, слишком прост, чтобы быть главным предметом интереса впьесе. Трагедия в целом с ее разными эмоциональными движениями и неоднозначностьюее нравственного мира оказывается значительно сложнее. Значительно больше деталей впьесе становятся понятны, если перенести внимание с характеров на действие и ситуации.Как справедливо заметила Дэйл, подвергшая справедливой критике психологическийподход, характер Адмета за исключением его гостеприимства никак не обрисован и неимеет значения; важны события, которые происходят с ним, и его реакция на обращенныек нему слова и поступки других персонажей, важны его πάθη, а не ἦθος.20 Первая, мрачнаялиния завершается словами Адмета ἄρτι µανθάνω «только теперь [когда уже слишкомпоздно] я понял» в стихе 940: он слишком поздно понимает, что дарованная емуАполлоном жизнь – дар бесполезный; утрата Алкесты и возможное бесславие лишают этужизнь всякого смысла.21 Как оказывается, дары богов парадоксальным образом могутбыть обманчивыми и двусмысленными.22 Все мрачные сцены трагедии ведут к этому18von Fritz K.

Euripides Alkestis und ihre modernen Nachahmer und Kritiker // von Fritz K. Antike und moderneTragödie, neun Abhandlungen. Berlin: De Gruyter, 1962, 27-70, S. 312; Smith W. D. The Ironic Structure inAlcestis // Phoenix 14, 1960, 127-145; Verrall A. W. Euripides the Rationalist: a Study in the History of Art andReligion.

Cambridge: Cambridge University Press, 1895, 1-128.19Burnett A. P. The Virtues of Admetus // CP 60, 1965, 240-255, p. 253.20Dale A. M. (ed.) Euripides. Alcestis. Oxford: Clarendon Press, 1954, p. XXVII.21Dale, op. cit., p. XXII.22Dale, op. cit., p. XXV.22открытию, являющемуся ее кульминацией. Вслед за Дэйл взглянуть на «Алкесту» как натрагедию положений и действия, а не характера, пытались и другие критики.

Дж. Грегоризаимствовала у Дэйл представление о том, что трагическая реальность мрачной частипьесы обусловлена подарком Аполлона, который оказывается двусмысленным.Вследствие этого подарка, избавляющего Адмета от смерти, важнейшие категории,определяющие и оформляющие человеческую жизнь, становятся размытыми, теряютсвою безусловную однозначность и смешиваются со своими противоположностями.

Этотпроцесс Грегори называет «утратой разграничений».23 Первая пара таких категорий –жизнь и смерть. Граница между ними исчезает сначала для Алкесты, с наступлениемназначенного дня ее смерти; для самого Адмета жизнь и смерть также постепенностановятся одним и тем же, поскольку жизнь без Алкесты ему кажется равносильнойсмерти. То же самое драматическое развитие, которое стирает границу между жизнью исмертью и несет Адмету несчастье жить жизнью худшей, нежели смерть, способнопоставить под сомнение и его репутацию: в силу сложившейся ситуации Адмет начинаетвыглядеть эгоистом, виновным в смерти Алкесты и требующим самопожертвования отродителей. Даже подвиг Алкесты парадоксальным образом оказывается злом, посколькуон несет не спасение, а одно лишь горе: жертва Алкесты становится горем и для Алкесты,оплакивающей те радости, которых она лишится вместе с жизнью, и для Адмета, чьяжизнь теперь теряет всякий смысл.Грегори полагает, что причина «утраты разграничений» - в том даре Адмету,которого Аполлон добился от богинь судьбы, то есть в возможности избежать смерти.Отсюда Грегори выводит главный урок «Алкесты»: человек не долженпротиводействовать судьбе, необходимо ведущей его к смерти.

Грегори должна как-тосоотнести со своей интерпретацией «мрачной» линии историю спасительноговмешательства Геракла и счастливый конец, потому ей приходится найти темунеизбежности смерти также и в финале, где, кажется, смерть наоборот преодолена. Чтобывычитать этот смысл, Дж. Грегори предлагает совсем невозможное и абсурдноеистолкование финальной сцены. По ее мнению, спасение Алкесты означает возвращение кестественному ходу вещей, то есть вновь к неизбежной смерти Адмета!24 В тексте драмынет и намека на возможность такого развития событий; напротив, совершенное счастье,которое царит в конце, возможно лишь постольку, поскольку Адмет и Алкеста продолжатжить вместе.Очевидно, что сколько-нибудь обоснованная интерпретация «Алкесты»невозможна без правильного определения ее частей, выявления ключевых тем иобъяснения отношений между ними, то есть без описания структуры пьесы, которое ипредложено в данной главе.Действие пьесы обусловлено столкновением двух типов взаимных отношений, обаиз которых основаны на принципе компенсации: закона неизбежного возмездия занарушение баланса в мире (закона, который требует смерти Алкесты в обмен на жизньАдмета) и, с другой стороны, позитивного обмена милостями и благодеяниями (χάρις).Большинство из случаев χάρις оказываются окрашены отнюдь не только в позитивныетона.

Сцены, показывающие последствия первых примеров χάρις – подарка Аполлона ижертвы Алкесты, то есть трагические сцены, изображающие горе Адмета и всего его домаи страдания самой Алкесты, лишают χάρις необходимого и главного его элемента –радости. Милость, которую персонажи оказывают друг другу, приносит не удовольствие,а наоборот несчастье. Мы сталкиваемся здесь с драматическим выражениемтрадиционного трагического оксюморона χάρις ἄχαρις или χάρις ἀχάριτος («безрадостнаярадость» или «безмилостная милость»), который встречается не раз у Эсхила и у2324Gregory J.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
880,73 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее