Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098132), страница 96

Файл №1098132 Диссертация (Статус лувийского языка в многонациональной Анатолии бронзового века - опыт социолингвистической реконструкции) 96 страницаДиссертация (1098132) страница 962019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 96)

Частным случаемэмфатической маркировки является маркировка глосс и гостевых слов,463которые также маркируются курсивом в современных текстах. Данноепонимание генезиса глоссового клина также хорошо согласуется с гипотезойМелчерта об употреблении глоссового клина на манер современного sic!,хотя вопрос, подходит ли эта модель для Анатолии, должен, разумеется,решаться эмпирически.Длялучшегопониманияупотребленияглоссовогоклинадлямаркирования гостевых слов полезно рассмотреть ситуацию в аккадскихтекстах из Амарны и Угарита. В работе [Izre’el 1998: 424–428] дается полныйсписок западносемитских иностранных слов, обнаруженных в аккадскихтабличках из Амарны, большинство из которых снабжены глоссовымимаркерами. В 57 случаях глоссовый клин помечает настоящие разговорныеглоссы,которымпредшествуютихшумерографическиеилиаккадографические эквиваленты (напр., HUR.SAG :har-ar-ri ‘гора’ или yi-naši :na-aš-ša-a ‘он возвысился’).

Однако в 60 случаях тот же знак используетсяперед западносемитскими словами, которые сами по себе содержат нужноезначение (напр., :ha-al-ti ‘я боюсь’ или :pa-ni-mu ‘перед ними’). Я следую зафон Дассов [von Dassow 2004: 653–654] в ее гипотезе, согласно которойсеверозападные семитские глоссы использовались для помощи писцамадресата при чтении клинописного текста.

Развивая эту мысль, можнопредположить, что в случаях, когда ханаанский писец либо не мог сразувспомнить аккадское слово, либо был слишком ленив, чтобы его выписывать,он мог ограничиться употреблением западносемитской глоссы, не упоминаяслово, которое она поясняет. Подобная практика, однако, была относительноограниченной, поскольку ханаанские писцы не могли быть полностьюуверены, что их египетские коллеги также будут иметь ханаанскоепроисхождение.Писцовая практика в Угарите периода позднего бронзового века было,очевидно, несколько иной. Кюне [Kühne 1974: 158–159] подчеркивает тотфакт, что, в отличие от документов из Амарны, глоссирование аккадскихслов с помощью их угаритских эквивалентов было гораздо менее464распространенным, чем написание лишь угаритского слова в сопровожденииглоссового клина.

Хюнергард [Huehnergard 1987: 204–208] подтверждаетданное распределение, перечисляя все известные ему случаи фиксации : ваккадских источниках из Угарита. Шесть примеров с шумерограммами, закоторыми следуют угаритские глоссы (напр., LÚ.MEŠDAM.GAR.MÈŠ :bi-da-luma), контрастируют с ок. 40 примерами угаритских разговорных форм,вставленных в аккадский текст (напр., :ha-me-ti ‘стена’ или :ha-at-ni ‘зять’).Нетрудно объяснить причину различия между алалахской и угаритскойпрактиками: клинописные документы из Угарита писались преимущественнодля внутреннего пользования в данном городе-государстве, и писцы моглибыть вполне уверены, что плод их деятельности будет прочтен другимносителем угаритского языка.Тем не менее был возможен случай, при котором помеченные формывсегда выступали как глоссы в аккадских текстах из Угарита. Этого непроисходило, если глоссированное слово являлось шумерограммой, а глоссабыла аккадской.

Кюне [Kühne 1974: 158 и сноска 8] приводит избирательныйсписок подобных глосс (напр., ina libbi IZI :i-ša-ti). Можно предположить,что опущение глоссированного слова в подобном случае автоматическипривело бы к утрате соответствующего глоссового клина, посколькуугаритскиеписцынеимелипричинпомечатьаккадскиеслова,встречающиеся в сугубо аккадском контексте. Эти и сходные примерыиллюстрируют тот факт, что глоссам не нужно было являться разговорными,они просто должны были писаться на понятном писцам языке.Почтиполноеустранениепрактикиглоссированиязасчетупотребления гостевых форм без перевода, как представляется, являетсяинновацией хеттских писцов439. Социолингвистические объяснения данногофеномена будут даны в разделе 5.4.3.

Тем не менее уже сейчас можно439Разумеется, в данном случае речь идет о глоссировании внутри текста, а не об отдельных глоссариях втабличном формате, примеры которых найдены в архивах Богазкея. Актуальное обсуждение данного жанрав контексте общей дискуссии роли месопотамской письменной культуры в Анатолии см. в работе [Dardano2012: 394–396].465подчеркнуть, что эта инновация не представляет собой разрыва в традиции,а, скорее, является выбором в пользу одной из возможностей, уже доступныхв клинописной традиции.В данном разделе опровергается прямое уравнивание помеченных слови лувийских гостевых форм в анатолийских текстах.

Хотя подавляющеебольшинство помеченных слов являются лувийскими, отклонения от этойтенденции обладают особой ценностью для определения функции глоссовогоклинавтипологическомаспекте.Анализданногоразделатакжепредполагает, что семантически мотивированное табуирование не моглобыть главной причиной использования глоссового клина в хеттских текстах,поскольку в подобном случае ожидалось бы, что большинство помеченныхформ окажутся хеттскими. Напротив, различие между представленнымопределением функции глоссового клина и тем, что дано Мелчертом[Melchert 2005: 445], заключается скорее в нюансах.

Мелчерт такжеподчеркивает различие между словами, помеченными глоссовым клином, иокружающимиихлексемами,номоеопределениепредполагаетопределенное предубеждение со стороны писцов против помеченных слов избогазкейских текстов. Тем не менее различие между предложенным здесьопределением и определением Мелчерта достаточно существенно, чтобысравнить их на эмпирическом материале. Сравнение разных табличек,представляющих копии или параллельные версии одного и того же текста,способно пролить свет на отношение к глоссовым клиньям в процессепередачи текста.5.4.2 Глоссовый клин и редактирование текстовКоличество хеттских текстов, которые, с одной стороны, доступны внескольких копиях, а с другой — сохранили значительное число слов сглоссовым клином, не так велико. Если ограничиться теми случаями, когда466история происхождения манускрипта достаточно ясна, то в первую очередьна ум приходит знакомый случай CTH 381 (молитвы царя Муваталлисобранию богов через посредничество громовержца — обладателя молнии).Черновой вариант KUB 6.46 содержит три помеченных слова, iv 21 ·kulanitta‘он довел до совершенства (vel sim.)’, iv 23 ·ziladiya ‘затем, отныне’ и iv 53·huwayalli- ‘(эпитет бога солнца)’.

Отредактированная версия KUB 6.45содержит только iii 52 ·kulāniitta, соответствующее первому помечененномуслову в KUB 6.46, в то время как в двух других случаях глоссовые клиньябыли убраны. В примере ·huwayalli- данное изменение сопровождалосьлексическим замещением.(184) KUB 6.46 iv 53, CTH 381 (NH), Singer 1996: 291 NINDA.GUR4.RA=ma ·hūwayalli dUTU-i parsiya[zzi]‘Он разламывает один толстый хлеб для бога солнца huwayalli-’.(185) KUB 6.45 iv 56, CTH 381 (NH), Singer 1996: 29EGIR-ŠU=ma 1 NINDA.GUR4.RA kutrui dUTU-i parsiya‘Затем он разламывает один толстый хлеб для бога солнца —свидетеля’.Совпадение двух титулов, по-видимому, не является полным.

Хетт.kutru- обозначает просто ‘свидетель’, а huwayalli- выступает именем деятеля,которое на вид образовано от хетт. huwai- ‘бежать’ с помощью лувийскогосуффикса. Данное существительное может означать либо ‘бегун’, чтоуказывало бы на обозримое движение солнца по небу, либо ‘помощник’, еслионо семантически выведено из распространенной хеттской идиомы peranhuwai- ‘помогать’ (букв. ‘бежать впереди’), которая имеет полную параллельв лув. parran huya-. Учитывая хеттский эквивалент в KUB 6.45, втораявозможность, по-видимому, более правдоподобна. Однако какой бы вариантни выбрать, ясно, что kutru- не является точным переводом лув. huwayalli-, —467скорее, мы имеем дело с попыткой установления тождества между двумябожественными эпитетами440.В случае ·ziladiya ситуация проще.

Писец KUB 6.45 просто повторяетданное слово без глоссового клина (iii 54). Можно предположить, что писецKUB 6.46 поставил глоссовый клин для указания на то, что данное словоимеет лувийское происхождение, в то время как писец KUB 6.45 оценил этослово как интегрированное заимствование и поэтому не стал помечать егоособым образом.

Данный случай может быть противопоставлен примеру·kulanitta, сохраняющему лувийскую словоизменительную морфологию ипоэтому неизбежно воспринимавшемуся как гостевой элемент в хеттскомтексте441.Общее впечатление, которое можно составить на основе анализаCTH 381, состоит в том, что писец исправленной версии относилсякритически к пометкам в черновой версии. В одном случае он заместилредкое слово его функциональным эквивалентом, в другом случае — убралпометку как ненужную, в третьем случае — оставил глоссовый клин,поскольку он, вероятно, понимал гостевой характер слова, но не могпридумать ничего лучше. Данная тенденция к устранению (вместодобавления) глоссовых клиньев в процессе редактуры может бытьподтверждена дополнительными примерами, пусть и из текстов с менееясной редакционной историей.

Следующий отрывок взят из договора сСавоскамувой:(186) KUB 23.1+ ii 24–28 i 56, CTH 105 (NS), Kühne and Otten 1971: 10[mMasd]uris=ma=kan kupiyatin kupta n=an datta kuismNIR.GÁL-isLÚHADANU=y[a=a]n kuis DÙ-at nu namma apel DUMU-ŠUmUrhi-dU-upan UL pahhasta nu=kan ¶kupiyatin ¶kupta440В качестве возможной параллели следует отметить употребление формы инструменталиса hu-wa-i-ú-na-tiрядом с именем бога солнца в лувийском заклинании KBo 22.137 iii 8 [Poetto 2010: 299, сноска 22].441К. Мелчерт напомнил мне, что наречие ziladiya до сих пор не засвидетельствовано в лувийскихконтекстах, хотя их производность от лув.

zila не вызывает сомнений. Возможно, ziladiya являетсяосвоенным лувийским заимствованием в хеттский, однако морфологические детали неясны.468‘Мастури устроил интригу. Хотя Муваталли принял его и сделал его(своим) зятем, он не защитил его сына Урхи-Тешуба. Он устроилинтригу’.Происхождение писцовой ошибки в данном фрагменте должнооставаться предметом спекуляций, и предложенное объяснение такжеявляется довольно умозрительным.

Тем не менее можно предположить, чтописец KUB 23.1, переписывая договор с его более ранней версии, решилпереместить небольшую клаузу, в которой говорится, что Мастури устроилинтригу, с позиции после длинного объяснительного предложения в позициюперед ним. Позднее, однако, он увлекся перепиской и повторил ту же клаузуна ее первоначальном месте, попытавшись затем ее удалить. Альтернативныеобъяснения также возможны, но все они должны учитывать свидетельстватого, что переписчик предпочитал версию без · версии с этим знаком.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее