Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097947), страница 22

Файл №1097947 Диссертация (Уровневые полуэмпирические столкновительно - излучательные модели в оптической диагностике неравновесных газовых разрядов) 22 страницаДиссертация (1097947) страница 222019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Использование подобного механизма нагрева газа вмодели импульсного СВЧ разряда [647] и ИТР [648] приводит также к высоким значениямK10Mol Tg  по отношению к результатам [645, 646]. Работы [603, 1038] являются продолжениемэкспериментальных исследований ИТР и послесвечения (при давлении p = 20–80 Тор) [599,600, 1036, 1037]. Согласно оценкам, выполненным авторами [603, 1038], наблюдаемый до 30мкс нагрев газа, на начальной стадии развития ИТР, может быть обусловлен с упругимистолкновениями электронов с молекулами азота и быстрой вращательно-поступательной (RT-)релаксацией молекул азота (при E N <20 Тд): энергия, запасенная в поступательных степеняхсвободы электронов, при низких значениях E N , эффективно передается в результате упругихстолкновений электронов с тяжелыми частицами НТП в поступательные степени свободымолекулы и атома азота, а также во вращательные степени свободы молекулы азота.

Время RTрелаксации в азоте  RT по порядку величины соизмеримо со временем столкновений  c .(  RT   c  10-7/ p с, а p - давление газа в Тор) [31, 133, 137, 141, 189, 193]. Энергия,затрачиваемая электронами на возбуждение вращательных степеней свободы молекулы азота завремена, порядка  c <30 мкс, переходит в её поступательные степени свободы. Авторами неисключается также возможность вклада в нагрев газа процессов релаксации энергии,запасенной в электронных степенях свободы молекулы азота [73, 955, 1034, 1035]. Процессрасширения газа, за времена порядка 30 мкс, является адиабатическим. На поздней стадииразвития ИТР (30–500 мкс, E N >40–50 Тд), вклад в нагрев молекулярного азота упругихстолкновений электронов с молекулами и атомами азота, а также вращательно-поступательнойрелаксации уменьшается.

Доля энергии, передаваемая в процессах упругих столкновенийэлектронов с тяжелыми частицами НТП в поступательные степени свободы молекул и атомов122азота не превышает 2%–3% от удельной мощности, поглощенной НТП [1039, 1040]. Согласноавторам [603, 1038], поступательная энергия электронов, главным образом, затрачивается навозбуждение колебательных степеней свободы молекулы азота в результате электронмолекулярных столкновений [31, 133, 137, 141, 189, 193]. Релаксация энергии, запасенной вколебательных степенях свободы молекулы азота, в поступательные степени свободы,сопровождается газодинамическим расширением газа. Нагрев газа в диапазоне от 30 мкс до 500мкс с хорошей точностью можно рассматривать как изобарический процесс. В [603,1038]показано, что на данном временном интервале нагрев молекулярного азота не может бытьобъяснен только VТ - релаксацией (процесс 1.0, табл.3).

Нагрев газа может быть обусловленрелаксацией энергии, запасенной в электронных степенях свободы молекулы азота [73, 955,1034, 1035], а также процессом VV- энергообмена между ангармоническими осцилляторами(процесс 2.0, табл.3) [629, 955, 1032, 1033].В [73, 1041–1044] при исследованиях механизма нагрева газа в импульсном СВЧ разрядев азоте и воздухе особое внимание уделяется процессам обмена энергией междупоступательными степенями свободы электронов и поступательными, внутренними степенямисвободы частиц (молекул и атомов азота) в возбужденных состояниях.

Установлено, что приинициировании свободно локализованного импульсного СВЧ разряда наблюдается быстрыйнагрев азота, который невозможно объяснить передачей поступательной энергии электронов впоступательные степени свободы молекулы азота, процессом RT- релаксации в азоте, VT- и VV энергообмена между молекулами азота (процессы 1.0 и 2.0, соответственно, таблица 3).Показано, что для описания нагрева газа необходимо подробно учитывать кинетикувозбужденных состояний молекулы и атомов азота [1035].

В [73] установлено, что вимпульсном СВЧ разряде эффективны соударения первого и второго электронов с молекуламиазота. Это приводит к увеличению количества электронов в высокоэнергетической части ФРЭЭ.Коэффициенты скорости возбуждения электронных состояний и диссоциации молекулы азотавозрастают, что обуславливает высокие значения концентраций электронно-возбужденныхмолекул N 2 A3u , N 2 B3 g , N 2 C 3u  и атомов азота N 4S и N 2 P  в основном иметастабильном, соответственно, состояниях. Скорости обмена энергией между электроннымистепенями свободы молекул ( EE - энергообмен) и атомов ( EE - энергообмен) азотапревышают скорости VV- и VT- энергообмена между N 2  1g , v  [73, 1035].

Процессы (таблица3) столкновительного тушения молекул и атомов азота в возбужденных состоянияхобуславливают эффективный энергообмен между поступательными ( ET - энергообмен),колебательными ( EV - энергообмен) и электронными ( EE - и EE - энергообмены) степенямисвободы молекул и атомов азота.

Процессы EV -, EE - и EE - энергообмена аккумулируют123энергию в электронных степенях свободы молекул и атомов азота [1035]. Из этих процессовэнергообмена, наиболее эффективным является столкновительный EE - энергообмен междумолекулами азота в метастабильном A3  u и излучающем B 3  g состояниях (процессы 31.0–40.0, 43.0–43.3 и 46.0–46.2, табл.3) [73, 955, 1034, 1035], а также EE - энергообмен междумолекулами и атомами азота в метастабильном и основном состояниях (процессы 47.0–47.3,48.0 и 49.0, табл.3) [1035].

В [73] механизм быстрого нагрева газа объясняется передачейэнергии из возбужденных состояний A3  u и B 3  g в поступательные степени свободымолекулы азота. Предполагается, что доли энергии, передаваемые в поступательные степенисвободы молекулы азота в процессе (46.0–46.2, табл.3) составляет 0.5, в процессе (31.0–40.0,табл.3) есть 0.13, а в процессе (43.0–43.3, табл.3) есть 0.16. Однако, результаты работ [1049,1050] свидетельствуют о необходимости пересмотра и определения значений долей энергии,передаваемые в поступательные степени свободы молекулы азота в процессах (31.0–40.0, 43.0–43.3 и 46.0–46.2, табл.3).Таким образом, исследования механизмов нагрева азота в газовых разрядах в широкомдиапазоне изменения удельной мощности, поглощенной НТП, далеки от завершения.Недостаток надежных данных о долях энергии, передаваемой из электронных степенейсвободы в поступательные степени свободы молекулы и атомов азота, и об уровневыхv ,sкоэффициентах скоростей KvMol1,v  Tg  и K v 1,s 1  Tg  [189, 193, 477, 478, 533, 534, 536, 643, 644,648, 651–653, 756, 932–935, 938, 939], величины суммарного по первым восьми колебательнымуровням сечения колебательного возбуждения   [764, 765, 773, 774] (см.

предыдущиеподпараграфы диссертации), а также отсутствие сравнения экспериментальных и теоретическихзависимостей поступательной температуры от времени пребывания молекул азота в ПС ТРПТ,при низких значениях удельной мощности, поглощенной НТП, стимулирует исследованияv ,sмеханизмов нагрева газа. В диссертации, чтобы оценить величины   , KvMol1,v  Tg  и K v 1,s 1  Tg  ,выполнены экспериментальные и теоретические исследования кинетики колебательноговозбуждения и нагрева молекулярного азота в ПС ТРПТ с превличением экспериментальныхданных, полученных другими авторами [482, 485, 487, 488, 489, 590].

Приведеноодновременное сравнение измеренных и рассчитанных значений Tv  X 1g  и Tg температуры взависимости от времени пребывания t p молекул азота в ПС ТРПТ.При исследовании механизмов нагрева азота в газовых разрядах необходимо учитыватьмногочисленные гомогенные и гетерогенные физико-химические процессы. В уровневойполуэмпирической СИМ азотной НТП, развитой в диссертации, основными процессами вуравнении для изменения поступательной температуры в ПС ТРПТ в азоте1243.5  kb  Tg  N dAtMol+ SVT+ SVV + S XT - SQ , (1.3.34)Tg = Selas + S RT + SVTdt pпри относительно невысоких энерговкладах, в изобарическом приближении, являются:передача энергии в поступательные степени свободы при упругих соударениях электронов смолекуламииатомамиазотаSelas ;вращательно-поступательнаярелаксацияS RT ;Molколебательно-поступательная релаксация молекул на молекулах SVTи образующихся атомахAtазота (VT- процессы 1.0 и 3.0, табл.3); потери колебательной энергии в результатеSVTколебательно-колебательного обмена энергией между молекулами азота SVV (VV - процесс2.0, табл.3); тушение электронно-возбужденных состояний молекул и атомов азота (процессы31.0–40.0, 43.0–43.3 и 46.0–46.2, табл.3) молекулы азота S XT ; тепловые потери SQ за счетналичия пространственного градиента поступательной температуры.

В предлагаемой моделиучитываются процессы с участием молекул и атомов в возбужденных состояниях, которыемогут приводить к заметному изменению заселенностей колебательных уровней приформировании ФРКУ молекулы азота в основном состоянии X 1 g и тем самым, косвенно,влиять на нагрев газа. В связи с неопределенностью величины доли энергии, переходящейнепосредственно в поступательные степени свободы молекулы азота при столкновенияхмолекул азота в состоянии X 1 g и электронных состояниях (в частности, в метастабильномA3  u и илучающем B 3  g состояниях), вклад в нагрев газа этих процессов (31.0–40.0, 43.0–43.3 и 46.0–46.2, табл.3), в диссертации, не анализировался. Влиянием процесса ионизациимолекул и атомов азота, потери энергии молекулами и атомами азота в возбужденныхсостояниях в результате радиационных процессов на нагрев газа в ПС ТРПТ такжепренебрегалось.В диссертации, предложен новый подход для описания тепловых потерь SQ за счетналичия пространственного градиента поступательной температуры [564], который являетсядальнейшим развитием метода равнодоступной поверхности [188, 642].

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее