Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1096005), страница 16

Файл №1096005 Диссертация (Проблема соотношения морали и религии в философии немецкого просвещения) 16 страницаДиссертация (1096005) страница 162020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

§ 22. S. 521. Примечательно, что эта цитата имеет продолжение, метафорически описывающее продвижение человека к свету: «Любая подлинная философия должна быть не иначе, как той, которая как будто бы за руку ведет человека к подлинной теологии, а свет естества [der Natur] является словносветом свечи, ведущим запертого в темном подвале человека (сильно заблудившегося в темноте) к накрепкозакрытым дверям, сквозь которые просвечивает, хоть и очень приглушенно, дневной свет, и в котором [свете свечи] он затем не нуждается и который отбросит, как только выберется по милости стражника на светБожий».

Сравнение это очень показательно для философии Томазия, так как в точности отражает не тольковзаимосвязь его собственного философского этического учения с высшей божественной мудростью, но также и то, как человек эту мудрость может приобрести. Учение о нравах (или разумное искусство) способноподвести человека к правильной двери, но сама дверь остается закрытой и открыться она может только помилости стража этих врат, т.е. по милости Бога. Таким образом, эта аллегория не только указывает нам нанеобходимость дополнения философии высшей мудростью, но и обнажает перед нами полнейшую зависимость человека от воли Бога в этом вопросе. Ср.: ASL. Beschluß. § 4. S.

532; ESL. Vorrede. § 3. [Unpaginiert].49ниматься материями сверхъестественными, то ей нельзя вменить в вину тотфакт, что философские исследования проводятся иначе и приходят к инымвыводам, нежели теологические, т. е. к выводам, не идентичным церковнымдогмам (хотя вовсе не обязательно им противоречащим). В этом усматривается стремление к освобождению философии из-под теологического гнета, ееэмансипации136.

В этом процессе совершенно оправданно видят одну из черт,характерных для немецких просветителей. Ее планомерное развитие мы находим впоследствии в «Споре факультетов» Канта. И примечательным является то, что эта особенность просветительского типа мышления не в меньшейстепени характерной оказывается и для просветителей ранних. Именно наэтой борьбе за освобождение философии, за ее эмансипацию нередко и делается акцент исследователями философских взглядов Томазия137.С другой стороны, если мы присмотримся внимательнее к этой томазианской борьбе за независимость философии от теологии, мы обнаружим вней другой аспект, который для ранних просветителей являлся более важным.

Томазий, разделяя сферы философии и теологии138, ставит последнюювыше первой. Цель практической философии – вывести человека из животного состоянии и не более того139. Дальнейшее совершенствование человекана путях добродетели – это уже задача не философского рассмотрения и достигается она не на путях философского исследования, а только на путях христианской веры в Бога Святой Троицы140. Задача философии ограничивается136См.: Schneiders W. Der Philosophiebegriff des philosophischen Zeitalters. Wandlungen in Selbstverständnis derPhilosophie von Leibniz bis Kant // Wissenschaften im Zeitalter der Aufklärung / Hrsg. von R. Vierhaus.

Göttingen,1985. S. 66-67; Schneiders W. Hoffnung auf Vernunft. Aufklärungsphilosophie in Deutschland. Hamburg, 1990. S.113; Vollhardt F. „Die Finsternüß ist nunmehro vorbey“. Begründung und Selbstverständnis der Aufklärung imWerk von Christian Thomasius. S. 12-13.137См.: Schneiders W.

Vernunft und Freiheit. Christian Thomasius als Aufklärer. S. 7, 12; Lehmann-Brauns S.Weisheit in der Weltgeschichte. Philosophiegeschichte zwischen Barock und Aufklärung. Tübingen, 2004. S. 332,334-335; Lutterbeck C.-G. Das decorum Thomasii als Faktor sozialer Kohäsion oder: Systematische Strukturen imDenken eines Eklektikers. S. 77; Schröder P. Christian Thomasius zur Einführung. S. 7-10, 156).138Кроме того, есть основания предполагать, что и разделение этих сфер носило чисто технический характер, служа цели обращения заблудших, а не четкому разграничению предметных областей.

Так, в частности,сам Томазий пишет: «Следовательно, когда говорится, что там, где заканчивается учение о нравах, начинается теология, это не должно пониматься, как границы двух находящихся рядом, но не объединенных тел,но как границы двух рек, различные воды которых отличаются по их облику, хотя они уже в движении [inattactu und der Berührung] объединились и в отношении которых однако видно, что нельзя, так сказать, взятьиз них ни одной капли, чтобы в ней не слились [concurriren] обе реки» (ASL. Beschluß. § 4.

S. 532-533).139См.: ASL. Hst. 15. § 22. S. 521.140См.: ASL. Hst. 15. § 22. S. 521, Beschluß. § 4. S. 533, Beschluß. § 5. S. 538, Beschluß. § 7. S. 543, Beschluß.§ 8. S. 547; ESL. Vorrede. § 3. [Unpaginiert] и др.50подведением к тем дверям, которые открывают перед человеком дальнейшийпуть. Такая позиция не просто не отрицает Божественного Откровения, нопровозглашает истины последнего выше истин, достижимых на путях философского размышления. Философ должен подготовить человека к истинамОткровения, должен доступными ему разумными методами показать, что Богсуществует и вера в него необходима для добродетельной жизни отдельногочеловека и мирного устройства всего общества. Но дальнейшее познание Бога и предоставление средств к оному – это уже в задачи философии не входит, но не потому, что это не нужно, так как это неразумно, а лишь потому,что этим занимается другая наука – теология, а именно теология Откровения.И вот эта сторона взглядов Томазия на сущность и роль философии нередкоостается вне поля зрения исследователей немецкого Просвещения.Безусловно, такая постановка вопроса о соотношении философии итеологии упирается в конечном счете в проблему соотношения разума и веры.

Так же, как и в случае предыдущего вопроса, здесь можно отметить некоторую однобокость рассмотрения деятельности Томазия. Так, более вероятно встретить оценки данного мыслителя, как борца за освобождение разума, сторонника его возвеличивания. Это и рассматривается как одно из основных подтверждений преимущественно просветительского характера философских взглядов Томазия. Наиболее ярким представителем такой исследовательской позиции можно считать В. Шнайдерса, который не просто подчеркивает резкое возрастание значимости разума и оценки самых различныхпредметов (в том числе и предметов морали и религии) при помощи разума вфилосоии Томазия, но и утверждает, что именно с Томазия мы можем говорить о перевороте в осмыслении разума, так как у него мы видим начало переориентации в понимании разума с разума, подчиненного вере, к разумунормативному.

Теперь разум воспринимается как некий идеал в реальностине встречающийся, как регулятивная идея (выражаясь кантовским языком), ккоторой нужно постоянно приближаться. Ведь разум, который может бытькритерием, мерилом для оценки всего в мире, должен быть избавлен от всехзаблуждений и суеверий. А такого разума мы нигде найти не сможем.

Но тем51не менее, пусть и в значении регулятивной идеи, но именно разум становитсянормой оценки. И даже вера, чтобы доказать свое право на существование,должна показать себя как разумная. Именно такой подход Шнайдерс приписывает Томазию и считает, что именно такое отношение к разуму впоследствии пройдет красной нитью сквозь всю эпоху Просвещения141.Следует признать, что в такой оценке как Томазия, так и всего немецкого Просвещения есть определенное здравое зерно, так как на протяжениивсего Просвещения действительно поднимался вопрос выделения в религиитого, до чего мы можем дойти, используя один лишь разум. Причем именноэти размышления и привели к формированию концепта «религии разума»,наиболее систематически представленного уже на закате Просвещения Кантом.

Зачатки этой идеи мы действительно видим уже у Томазия. Однако вцелом оценку Шнайдерса нельзя считать корректной, так как один аспектвзглядов Томазия полностью исключается им из рассмотрения. Ведь попыткивычленить разумные компоненты в религии относятся только к стадии философских размышлений, которая является пропедевтикой к более высокойнауке – божественной мудрости, доступной лишь по вере во Христа как Сына Божия, что является истиной сверхъестественной и по этой причине недоступной нашему разуму, в силу чего и открытой Богом в Откровении142.Таким образом, естественная религия оказывается для Томазия лишь предварительной ступенью к религии Откровения, и о нормативности разума воценке предметов веры здесь можно говорить лишь в ограниченных рамках.Оценка Шнайдерса, таким образом, имеет явные черты ретроспективности,так как приписывает ранним просветителям в лице Томазия подход, характерный для просветителей более позднего периода, которые, хотя и не отвергали истины Откровения, но относились к ним уже скептически и действительно анализировали их с позиции положений «религии разума».

Томазий141См.: Schneiders W. Vernunft und Freiheit. Christian Thomasius als Aufklärer. S. 8; Schneiders W. Aufklärungund Vorurteilskritik. S. 87.142Впрочем, для справедливости следует сказать, что в некоторых работах Шнайдерс делает оговорку, чторазум человеческий в эпоху раннего Просвещения «признавал божественный разум над собой» (см., напр.:Schneiders W. Aufklärung und Vorurteilskritik. S.

84). Однако дальше этой оговорки Шнайдерс не идет и дальнейший анализ раннего Просвещения всегда проводит с акцентом на нормативную функцию разума, стремящегося к автономии и самоопределению.52же, хотя и был невольным родоначальником движения в этом направлении,сам сторонником такого подхода явно не был. Напротив, свою задачу он усматривал лишь в том, чтобы подвести к истинам Откровения тех заблудших,которые по каким-то причинам к ним еще не пришли. Для тех же, кто ужевкусил их, знакомство со своими работами Томазий полагал ненужным.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,25 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Проблема соотношения морали и религии в философии немецкого просвещения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее