Главная » Просмотр файлов » Шанченко Н.И. - Лекции по эконометрике

Шанченко Н.И. - Лекции по эконометрике (1094691), страница 13

Файл №1094691 Шанченко Н.И. - Лекции по эконометрике (Шанченко Н.И. - Лекции по эконометрике) 13 страницаШанченко Н.И. - Лекции по эконометрике (1094691) страница 132018-02-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

е. i  xi   (  i2  xi2   2 ). Преобразуя согласно ОМНК уравнение регрессии (3.55)получим следующую модельy a bu,(3.56)x xоценки параметров которой будут эффективными оценками параметров исходной модели (5.55). Заметим, что в новой модели параметры a и b поменялисьместами, т. е. свободный член стал коэффициентом и наоборот.3.10.

Проверка остатков регрессии на гетероскедастичностьТак как оценки параметров, полученные МНК, являются эффективнымитолько при выполнении предпосылок МНК (п. 3.5), то после вычисления оценок и построения модели следует определить наблюдаемые отклоненияei  y i  f ( x1i , x 2i ,..., x pi ) и проверить, удовлетворяются ли предпосылки МНК.Рассмотрим методы, применяемые для проверки выполнения предпосылкио постоянстве дисперсий остатков (их гомоскедастичности).Тест ранговой корреляции Спирмена проверяет наличие монотоннойзависимости между дисперсией ошибки и величиной фактора.

Наблюдения(значения фактора xi и остатки ei) упорядочиваются по величине фактора x ивычисляется коэффициент ранговой корреляции Спирменаn x ,e  1 6  d i2i 1,(3.57)n ( n  1)где di – разность между рангами значений xi и ei в i-наблюдении.Коэффициент ранговой корреляции  x,e считается значимым на уровне2значимости α при n > 10, если выполняется условие x ,e n  2> t1α, n2,(3.58)t 1   2 x ,eгде t1α, n2 – табличное значение t-критерия Стьюдента на уровне значимости αи при числе степеней свободы (n–2).Тест Гольдфельда–Квандта.

Применяется в предположении, что средниеквадратические отклонения случайного члена σi пропорциональны значениямфактора xi и случайный член распределен по нормальному закону. Процедураприменения теста Гольдфелда– Квандта состоит из следующих шагов:1) наблюдения упорядочиваются по мере возрастания фактора хi;562) выделяются первые n′ и последние n′ наблюдений и исключаются израссмотрения n–2n′ центральных наблюдений. При этом должно выполнятьсяусловие n′ > р, где p – число оцениваемых параметров;3) по каждой из групп оцениваются уравнения регрессии остатков εi позначимым факторам;4) определяются остаточные суммы квадратов для первой (S1 =  e 2 i ) ивторой (S2=  e 2 i ) групп и находится их отношение: R = S2 : S1 (S2 > S1);5) нулевая гипотеза о гомоскедастичности остатков отвергается, если выполнено условиеR  F , n p , n p(3.59)где F , n p , n p – табличное значение F-критерия Фишера на уровне значимостиα при числе степеней свободы (n′– р) и (n′– р).Авторами метода рекомендовано для случая одного фактора при n=30принимать n′=11, а при n=60 принимать n′=22.Тест Глейзера.

Позволяет не только выявить наличие гетероскедастичности остатков, но и сделать определенные выводы о характере зависимости дисперсии остатков  i от значений фактора хi. В тесте проверяется существованиефункциональной зависимости следующего вида(3.60) i    xiγ .По полученным остаткам уравнения регрессии осуществляются регрессииei    xiγ(3.61)при различных значениях параметра γ (например, -1; 0,5; 1; 1,5; 2; …) и выбирается зависимость с наиболее значимым коэффициентом β.

Если все коэффициенты β не значимы, то нет оснований говорить о гетероскедастичности остатков.Отобранная зависимость (с наиболее значимым коэффициентом β) используется в ОМНК для получения улучшенных оценок параметров исходной модели.3.11. Построение регрессионных моделей при наличииавтокорреляции остатковПредположим, что нарушается только предпосылка 3 о независимости значений случайного члена εi и εj в различных наблюдениях Cov(εi, εj) = 0 (i ≠ j).В этом случае говорят об автокорреляции остатков.

Оценки параметров, полученные методом наименьших квадратов, остаются несмещенными, но теряютсвою эффективность.Автокорреляция обычно встречается в регрессионном анализе только прииспользовании исходных данных в виде временных рядов. Более подробно понятие автокорреляции изложено в 5 разделе, где также приведены методы, позволяющие определить наличие и характер авторреляции во временном ряде.Здесь же мы рассмотрим случай, когда имеет место зависимость только междусоседними остатками.Предположим, что остатки в уравнении линейной регрессии57y t  a  b  xt   t(3.62)образуют авторегрессионный процесс первого порядка t   t 1  u t .(3.63)Для оценки величины ρ может использоваться статистика ДарбинаУотсона d (см.

п. 5.3.5)ρ = 1 – d/2.(3.64)Преобразуем уравнение (3.62), чтобы исключить автокорреляцию в остатках. Для этого уравнение (3.62), записанное для момента времени t–1,y t 1  a  b  xt 1   t 1умножим на ρ и вычтем из исходного уравнения (3.62)y t    y t 1  a  a    b  ( xt    xt 1 )   t     t 1 .Вводя новые переменные y t и xty t  y t    y t 1 ; xt  xt    xt 1(3.65)и используя обозначениеa   a (1   ) ,(3.66)приведем исходную модель регрессии (3.62) к линейному уравнению регрессииy t  a   b  x t  u t(3.67)со случайными независимыми остатками ut.Для оценки параметров преобразованного уравнения (3.67) можно применять обычный МНК.

После определения параметров a  и b параметр а находится из соотношения (3.66).Изложенная процедура предварительного преобразования переменных споследующим применением МНК к оценке параметров уравнения регрессии впреобразованных переменных является частным случаем обобщенного методанаименьших квадратов.Если ρ = 1, то данный метод становится методом первых последовательных разностей, так какyt'  yt  yt 1 ;xt'  xt  xt 1 .Если ρ = –1, т.

е. в остатках наблюдается полная отрицательная корреляция, то с учетом соотношенийy t  y t  (1)  y t 1  y t  y t 1 ;x t  x t  (1)  x t 1  x t  x t 1 ;a   a (1  (1))  2  aизложенный выше метод (уравнение (3.67)) принимает следующий видy t  y t 1  2  a  b  ( x t  xt 1 )  u tили( y t  y t 1 ) / 2  a  b  ( x t  xt 1 ) / 2  u t / 2 .Данная модель является моделью регрессии по скользящим средним.583.12. Регрессионные модели с переменной структурой.Фиктивные переменные3.12.1.

Фиктивные переменныеПри изучении экономических взаимосвязей возникает необходимостьучесть в модели влияние качественного фактора (фактора, не имеющего количественного выражения), например пол потребителя, фактор сезонности, наличие государственных программ.

Влияние качественных признаков может приводить к скачкообразному изменению параметров линейных регрессионныхмоделей, построенных для различных значений качественного признака. Такиемодели называются регрессионными моделями с переменной структурой.Чтобы учесть влияние качественного фактора в рамках одного регрессионного уравнения вводятся, так называемые, фиктивные переменные с двумя значениями 0 и 1. Например, изучается зависимость потребления товара y от величины дохода x с учетом пола потребителя.

С использованием фиктивной переменной z1, мужской полz0, женский полуравнение регрессии принимает видy  a bx cz  .(3.68)Вводя новый член регрессии c  z , мы тем самым предполагаем, что полпотребителя влияет только на величину свободного члена уравнения (параметрa характеризует объем потребления). Чтобы учесть влияние пола потребителяна величину коэффициента регрессии b (характеризующего «склонность» к потреблению), следует в модель регрессии ввести дополнительное слагаемоеd  z  x , что даетy  a bx cz  d zx  .(3.69)Таким образом, модель (3.69) является объединением двух моделей длямужчин и женщинy  a 1  b1  x   ,y  a2  b2  x   ,где a 1  a  c; b1  b  d ; a 2  a; b 2  b .Проверка значимости коэффициентов при фиктивных факторах z и z·x покажет значимость влияния качественного показателя на изучаемый признак инеобходимость включения в уравнение регрессии соответствующего члена.Если качественный признак имеет более двух градаций признака, то вводится несколько фиктивных переменных, число которых на единицу меньшечисла градаций признака.

Например, чтобы учесть сезонность, вводятся трификтивные переменные1, весна,z1  0, не весна,1, лето,z2  0, не лето,и уравнение регрессии примет вид1, осень,(3.70)z3  0, не осень59y  a  b  x  c1  z1  c 2  z 2  c3  z 3   .Если качественных признаков несколько, то фиктивные переменные вводятся для каждого признака по таким же правилам.3.12.2. Тест ЧоуПредположим, что имеется две набора наблюдений за совместным изменением двух зависимой и объясняющей переменной (xi,yi), полученные в различных условиях.

Возникает вопрос можно ли считать две полученные выборкинаблюдений частями одной объединенной выборки или принципиально различными, для которых уравнения регрессии должны строиться отдельно, какпоказано на рисунке 3.1 [4]. Ответ на этот вопрос дается с помощью теста Чоу.Рис. 3.1.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6352
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее