Главная » Просмотр файлов » annot_20.04.01_mtsvan_2016

annot_20.04.01_mtsvan_2016 (1087736), страница 10

Файл №1087736 annot_20.04.01_mtsvan_2016 (20.04.01 Техносферная безопасность) 10 страницаannot_20.04.01_mtsvan_2016 (1087736) страница 102018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Цель освоения практикиПрактика «Научно-исследовательская работа» имеет своей цельюформирование у обучающихся общекультурных, общепрофессиональных ипрофессиональных компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК10, ОК-11, ОПК-2, ОПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12.в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкимагистров 20.04.01 «Техносферная безопасность» с учетом спецификипрограммы подготовки – «Мониторинг территорий с высокой антропогеннойнагрузкой».2. Место практики в структуре ОПОП магистратурыПрактика«Научно-исследовательскаяработа»являетсяпроизводственной практикой учебного плана направления магистратуры20.04.01 «Техносферная безопасность» с программой «Мониторингтерриторий с высокой антропогенной нагрузкой».В курсе практики рассматриваются следующие вопросы.Научно-исследовательская работа накапливает и объединяет в себе всюсовокупность знаний.

На основе приобретенных знаний в областигуманитарных и естественных наук, обучающийся проходит практику,исследуя выбранный промышленный объект. Сферы изучения разнообразны:от имеющейся отчетной документации на предприятии до разработкитехнологических схем очистки. При этом ставятся конкретные задачи пообеспечению промышленной и экологической задачи на промышленномобъекте. Решаемые вопросы зависят от специфики промышленного объекта иимеющихся экологических проблем.

Основные направления исследований:замена сырья на экологически-чистое и дающее меньшее воздействие приобработке на выходе (выбросы, сбросы, отходы), замена технологическогозвена в схеме производства/переработки, установка процессов и аппаратов поочисткеатмосферногоиводногобассейнов,способыпереработки/утилизации отходов производства и потребления, изучениесистемы экологического менеджмента на предприятии, изучение имеющейсядокументации на предприятии и сопоставление ее с нормативно-правовойбазой, совершенствование нормативно-правовых положений с цельюулучшения экологической политики, проведение эколого-экономическогоанализа предлагаемого технологического решения, расчет эффективности(экологической и экономической) при внедрении экологическиориентированного решения. Все вышеуказанные направления имеют «курс»предотвращения или минимизации техногенного воздействия с учетомэкономических возможностей внедрения и учетом социального фактора.Таким образом, обучающийся систематизирует и применяет накопленныезнания.

Результатом прохождения научно-исследовательской работы служитнаписание магистерской диссертации.3. Общая трудоемкость практикиОбщий объем практики составляет 25 зачетных единиц, формойпромежуточной аттестации является зачет. Практика изучается напротяжении всего учебного процесса.4. Требования к результатам освоения практикиПроцесс изучения практики «Научно-исследовательская работа»направлен на формирование у обучающихся элементов следующихкомпетенций:а) общекультурных (ОК):ОК-1 - способность организовывать и возглавлять работу небольшогоколлектива инженерно-технических работников, работу небольшогонаучного коллектива, готовность к лидерству;ОК-2 - способность и готовность к творческой адаптации к конкретнымусловиям выполняемых задач и их инновационным решениям;ОК-3 - способность к профессиональному росту;ОК-5 - способность к анализу и синтезу, критическому мышлению,обобщению, принятию и аргументированному отстаиванию решений;ОК-6 - способность обобщать практические результаты работы ипредлагать новые решения, к резюмированию и аргументированномуотстаиванию своих решений;ОК-9 - способность самостоятельно планировать, проводить,обрабатывать и оценивать эксперимент;ОК-10 - способность к творческому осмыслению результатовэксперимента, разработке рекомендаций по их практическому применению,выдвижению научных идей;ОК-11 - способность представлять итоги профессиональнойдеятельности в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствиис предъявляемыми требованиями.б) общепрофессиональных (ОПК):ОПК-2 - способность генерировать новые идеи, их отстаивать ицеленаправленно реализовывать;ОПК-4 - способность организовывать работу творческого коллектива вобстановке коллективизма и взаимопомощи.в) профессиональных (ПК):ПК-8 - способность ориентироваться в полном спектре научныхпроблем профессиональной области;ПК-9 - способность создавать модели новых систем защиты человека исреды обитания;ПК-10 - способность анализировать, оптимизировать и применятьсовременные информационные технологии при решении научных задач;ПК-11 - способность идентифицировать процессы и разрабатывать ихрабочиемодели,интерпретироватьматематическиемоделивнематематическое содержание, определять допущения и границыприменимости модели, математически описывать экспериментальные данныеи определять их физическую сущность, делать качественные выводы изколичественных данных, осуществлять машинное моделирование изучаемыхпроцессов;ПК-12 - способность использовать современную измерительнойтехнику, современные методы измерения.В результате изучения данной практики обучающийся должен:Знать:- способы организации работы небольшого коллектива инженернотехнических работников, работы небольшого научного коллектива, основылидерства;- механизмы творческой адаптации к конкретным условиямвыполняемых задач и их инновационным решениям;- способы достижения профессионального роста;- способы выполнения анализа и синтеза, критического осмысления,обобщения, принятия и аргументированного отстаивания решений;- способы обобщения практических результатов работы и предлагатьновые решения, к резюмированию и аргументированному отстаиванию своихрешений;- способы планировать, проводить, обрабатывать и оцениватьисследование;- способы к творческому осмыслению результатов диссертации,разработке рекомендаций по их практическому применению, выдвижениюнаучных идей;- способы представления итогов профессиональной деятельности ввиде магистерской диссертации;- способы генерировать новые идеи, их отстаивать и целенаправленнореализовывать;- способы организовывать работу творческого коллектива в обстановкеколлективизма и взаимопомощи;- способы ориентироваться в полном спектре научных проблемпрофессиональной области;- способы создавать модели новых систем защиты человека и средыобитания;- способы анализировать, оптимизировать и применять современныеинформационные технологии при решении научных задач;- способы идентифицировать процессы и разрабатывать их рабочиемодели, интерпретировать математические модели в нематематическоесодержание, определять допущения и границы применимости модели,математически описывать экспериментальные данные и определять ихфизическую сущность, делать качественные выводы из количественныхданных, осуществлять машинное моделирование изучаемых процессов;- способы использовать современную измерительной технику,современные методы измерения.Уметь:- организовывать работы небольшого коллектива инженернотехнических работников, работы небольшого научного коллектива, основылидерства;- применять механизмы творческой адаптации к конкретным условиямвыполняемых задач и их инновационным решениям;- достигать профессионального роста;- выполнять анализ и синтез, критическое осмысление, обобщение,принятие и аргументированное отстаивание решений;- обобщать практические результаты работы и предлагать новыерешения, к резюмированию и аргументированному отстаиванию своихрешений;- планировать, проводить, обрабатывать и оценивать исследование;- творчески осмыслить результаты диссертации, разработатьрекомендаций по их практическому применению, выдвижению научныхидей;- представлять итоги профессиональной деятельности в видемагистерской диссертации;- генерировать новые идеи, их отстаивать и целенаправленнореализовывать;- организовывать работу творческого коллектива в обстановкеколлективизма и взаимопомощи;ориентироватьсявполномспектренаучныхпроблемпрофессиональной области;- создавать модели новых систем защиты человека и среды обитания;- анализировать, оптимизировать и применять современныеинформационные технологии при решении научных задач;- идентифицировать процессы и разрабатывать их рабочие модели,интерпретировать математические модели в нематематическое содержание,определять допущения и границы применимости модели, математическиописывать экспериментальные данные и определять их физическуюсущность, делать качественные выводы из количественных данных,осуществлять машинное моделирование изучаемых процессов;- использовать современную измерительной технику, современныеметоды измерения.Владеть:- способами организации работы небольшого коллектива инженернотехнических работников, работы небольшого научного коллектива, основылидерства;- механизмами творческой адаптации к конкретным условиямвыполняемых задач и их инновационным решениям;- способами достижения профессионального роста;- способами выполнения анализа и синтеза, критического осмысления,обобщения, принятия и аргументированного отстаивания решений;- способами обобщения практических результатов работы и предлагатьновые решения, к резюмированию и аргументированному отстаиванию своихрешений;- способами планировать, проводить, обрабатывать и оцениватьисследование;- способами к творческому осмыслению результатов диссертации,разработке рекомендаций по их практическому применению, выдвижениюнаучных идей;- способами представления итогов профессиональной деятельности ввиде магистерской диссертации;- способами генерировать новые идеи, их отстаивать ицеленаправленно реализовывать;- способами организовывать работу творческого коллектива вобстановке коллективизма и взаимопомощи;- способами ориентироваться в полном спектре научных проблемпрофессиональной области;- способами создавать модели новых систем защиты человека и средыобитания;- способами анализировать, оптимизировать и применять современныеинформационные технологии при решении научных задач;- способами идентифицировать процессы и разрабатывать их рабочиемодели, интерпретировать математические модели в нематематическоесодержание, определять допущения и границы применимости модели,математически описывать экспериментальные данные и определять ихфизическую сущность, делать качественные выводы из количественныхданных, осуществлять машинное моделирование изучаемых процессов;- способами использовать современную измерительной технику,современные методы измерения.Аннотацияк рабочей программе практики«Преддипломная практика»по направлению подготовки 20.04.01 «Техносферная безопасность»,программа «Мониторинг территорий с высокой антропогеннойнагрузкой»1.

Цель освоения практикиПрактика «Преддипломная практика» имеет своей целью формирование уобучающихсяобщекультурных,общепрофессиональныхипрофессиональных компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК11, ОПК-1, ОПК-2, ПК-8, ПК-10, ПК-12, ПК-16 в соответствии стребованиями ФГОС ВО по направлению подготовки магистров 20.04.01«Техносферная безопасность» с учетом специфики программы подготовки –«Мониторинг территорий с высокой антропогенной нагрузкой».2. Место практики в структуре ОПОП магистратурыПрактика «Преддипломная практика» является производственнойпрактикойучебногоплананаправлениямагистратуры20.04.01«Техносферная безопасность» с программой «Мониторинг территорий свысокой антропогенной нагрузкой».В курсе практики рассматриваются следующие вопросы.

Преддипломнаяпрактика обобщает в себе различные аспекты, изучаемые обучающимися вовсех пройденных дисциплинах, связывает в себе дисциплины, изучаемые доэтого на кафедре Экологической и промышленной безопасности и служитоснованием для написания магистерской диссертации. К моментупрохождения преддипломной практики обучающиеся, как правило,определяются с выбранным направлением для исследования. Основныенаправления исследований: разработка технологических схем и аппаратов поочистке атмосферного воздуха или сточных вод, обеспечение безопасностипри обращении с отходами производства и потребления, разработка способовочистки почвенного покрова, совершенствование системы экологическогоменеджмента на предприятии, инновационные решения в области ресурсо- иэнергосбережения, внедрение инновационных эко-технологий, разработкамер по обеспечению безопасности от факторов воздействия (шумовое,тепловое, вибрационное, электромагнитное и другие излучения), разработкаспособов защиты для обеспечения радиационной безопасности,проектирование и разработка нормативно-правовых положений и другие.Вышеуказанные направления сопровождаются проведением экологоэкономического анализа возможностей внедрения, а также расчетомэффективности и других показателей.3.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
554,59 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее