annot_04.04.01_mkh_2016 (1087542), страница 10

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины «Преподавание химии в высшей школе»составляет 2 зачетные единицы (72 акад. часа), формой промежуточной аттестацииявляется зачет.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Преподавание химии в высшей школе» направленна формирование у обучающихся отдельных составляющих следующих компетенций:а) общекультурных:ОК-2 - готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную иэтическую ответственность за принятые решения;ОК-3 - готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческогопотенциала;б) общепрофессиональных:ОПК-3 - способность реализовывать нормы техники безопасности в лабораторныхи технологических условиях;ОПК-5 - готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональнойдеятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные икультурные различия;в) профессиональных:ПК-7 - владение методами отбора материала, преподавания и основами управленияпроцессом обучения в образовательных организациях высшего образования.В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать: основные представления о достиженияхотечественной педагогики,педагогической психологии и дидактики в их приложении к вопросам обучения химии ввысших и средних учебных заведениях, теоретические основы педагогического процессаи общей методики преподавания различных по научным направлениям курсов химии основные положения норм техники безопасности в лабораторных итехнологических условияхУметь: проектировать, конструировать, организовывать и анализировать своюпедагогическую деятельность; планировать учебные занятия и темы в соответствии с учебным планом ипрограммой по химии, обоснованно осуществляя выбор методов и средств обученияхимии; разрабатывать и проводить различные по форме обучения занятия, наиболееэффективные при изучении соответствующих тем и разделов программы, адаптируя их кразным уровням подготовки обучающихся; отбирать и использовать соответствующие учебные средства для построениятехнологии обучения химии; анализировать учебную и учебно-методическую литературу и использовать еедля построения собственного изложения программного материала в его логическойпоследовательности и с использованием междисциплинарных связей; организовывать самостоятельную учебную деятельность обучающихся,управлять ею и оценивать ее результаты; применять основные методы объективной диагностики знаний обучающихся,вносить коррективы в процесс обучения с учетом данных диагностики обучать нормам техники безопасности в лабораторных и технологическихусловиях; толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные икультурные различия обучающихся;Владеть: методами отбора материалов преподавания и основами управления процессомобучения в образовательных учреждениях высшего и профессионального образования; принципами построения преподавания химии в образовательных учрежденияхвысшего профессионального образования.АННОТАЦИЯк рабочей программе учебной практики«Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков»по направлению подготовки 04.04.01 «Химия»,магистерская программа «Медицинская химия»1.

Цели и задачи учебной практикиЦелью практики по получению первичных профессиональных умений и навыковявляется подготовка магистра к самостоятельной научно-педагогической деятельности вобласти химии и смежных наук по основным образовательным программам высшегообразования.В задачи практики входит:- получение навыков по подготовке к проведению учебных занятий, включая отборучебных и учебно-методических материалов и планирование учебного занятия;- получение опыта проведения учебных занятий в форме лабораторныхпрактикумов по программам бакалавриата;- применение в учебном процессе современных образовательных технологий.2. Место учебной практики в структуре ОПОП магистратурыПрактика по получению первичных профессиональных умений и навыковотносится к вариативной части блока 2 «Практики, в том числе научно-исследовательскаяработа (НИР)» учебного плана подготовки магистров по направлению 04.04.01 «Химия»,по магистерской программе «Медицинская химия».

Практика проводится на первом курсемагистратуры в 1 семестре.3. Общая трудоемкость практикиОбщая трудоемкость практики по получению первичных профессиональныхумений и навыков составляет 2 зачетных единицы (72 акад. часа), формой промежуточнойаттестации является зачет с оценкой.4. Требования к результатам освоения программы учебной практикиПрограмма практики по получению первичных профессиональных умений инавыков в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 04.04.01«Химия» с учетом специфики магистерской программы «Медицинская химия»направлена на формирование элементов следующих компетенций:а) общекультурных:ОК-1 - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;ОК-3 - готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческогопотенциала;б) общепрофессиональных:ОПК-3 - способность реализовывать нормы техники безопасности в лабораторныхи технологических условиях;ОПК-4 - готовность к коммуникации в устной и письменной формах нагосударственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задачпрофессиональной деятельности;в) профессиональных:ПК-2 - владение теорией и навыками практической работы в избранной областихимии;ПК-7 - владение методами отбора материала, преподавания и основами управленияпроцессом обучения в образовательных организациях высшего образования.В результате освоения программы учебной практики обучающийся должен:Знать- нормы техники безопасности при проведении лабораторного практикума;- основы методов преподавания и организации работы обучающихся в процессепроведения лабораторного практикума;Уметь- обобщать факты и анализировать конкретные ситуации, возникающие в ходепедагогической деятельности, для принятия адекватных решений;- реализовывать личностные способности и творческий потенциал при организациии проведении занятий;- находить творческие решения социальных и профессиональных задач в ходеосуществления педагогической деятельности;- использовать навыки организации и проведения практической работы студентов вхимической лаборатории;- реализовывать нормы техники безопасности при проведении лабораторногопрактикума;- грамотно общаться и излагать свои мысли для межличностной коммуникации впедагогической деятельности;- отбирать учебный и учебно-методический материал для использования приподготовке и проведении занятий.АННОТАЦИЯк рабочей программе учебной практики «Педагогическая практика»по направлению подготовки 04.04.01 «Химия»,магистерская программа «Медицинская химия»1.

Цели и задачи практикиЦелью педагогической практики является подготовка магистра к самостоятельнойпедагогической деятельности в области химии и смежных наук по основнымобразовательным программам высшего образования.В задачи практики входит:- получение навыков по подготовке учебных и учебно-методических материаловдля проведения учебных занятий и учебно-методического обеспечения дисциплин поосновным профессиональным образовательным программам высшего образования(программам бакалавриата);- подготовка мультимедийных материалов для учебного процесса;- приобретение навыков применения в учебном процессе современныхобразовательных технологий.2.

Место практики в структуре ОПОП магистратурыПедагогическая практика относится к вариативной части блока 2 «Практики, в томчисле научно-исследовательская работа (НИР)» учебного плана подготовки магистров понаправлению 04.04.01 «Химия», по магистерской программе «Медицинская химия».Практика проводится на первом курсе магистратуры во 2-м семестре.3. Общая трудоемкость практикиОбщая трудоемкость педагогической практики составляет 3 зачетных единицы(108 акад. часов), формой промежуточной аттестации является зачет с оценкой.4. Требования к результатам освоения программы практикиПрограмма педагогической практики в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки 04.04.01 «Химия» с учетом специфики магистерской программы«Медицинская химия» направлена на формирование элементов следующих компетенций:а) общекультурных:ОК-1 - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;ОК-3 - готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческогопотенциала;б) общепрофессиональных:ОПК-4 - готовность к коммуникации в устной и письменной формах нагосударственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задачпрофессиональной деятельности;в) профессиональных:ПК-7 - владение методами отбора материала, преподавания и основами управленияпроцессом обучения в образовательных организациях высшего образования.В результате освоения программы педагогической практики обучающийся должен:Знать- основы методов преподавания и организации работы обучающихся;- современные образовательные технологии;Уметь- обобщать факты и анализировать конкретные ситуации, возникающие в ходепедагогической деятельности, для принятия адекватных решений;- реализовывать личностные способности и творческий потенциал при подготовкеучебных и учебно-методических материалов;- находить творческие решения профессиональных задач в ходе осуществленияпедагогической деятельности;- использовать навыки организации и проведения учебно-методической работы;- грамотно общаться и излагать свои мысли для межличностной коммуникации впедагогической деятельности;- отбирать и подготавливать учебный и учебно-методический материал дляиспользования при подготовке и проведении занятий.АННОТАЦИЯк рабочей программе производственной практики«Научно-исследовательская работа»по направлению подготовки 04.04.01 «Химия»,магистерская программа «Медицинская химия»1.

Характеристики

Список файлов учебной работы