annot_04.04.01_kkh_2016 (1087540), страница 7

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Наноструктуры в эмульсионных и полимерныхматрицах» имеет своей целью формированиеу обучающихсяобщепрофессиональных и профессиональных компетенций ОПК-1, ПК-3 всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкибакалавров 04.04.01 «Химия» с учетом специфики программы подготовки –«Коллоидная химия».2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриатаДисциплина «Наноструктуры в эмульсионных и полимерныхматрицах» является вариативной дисциплиной учебного плана направлениябакалавриата 04.04.01 «Химия» с профессиональным профилем «Коллоиднаяхимия».В дисциплине рассматривается нотехнология как новая область наукии техники, имеющая широкие перспективы развития в различных отрасляхнародного хозяйства. Достаточно подробно рассматриваются методысинтеза ультрадисперсных частиц с целью придания материалам уникальныхсвойств.

Рассматриваются методы исследованиях их структуры с помощьюсовременных методов исследования.3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 2 зачетные единицы, формойпромежуточной аттестации является зачет. Дисциплина изучается в 9-омосеннем семестре 5-го курса.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Наноструктуры в эмульсионных иполимерных матрицах» направлен на формирование у обучающихсяэлементов следующих компетенций:а) общепрофессиональных (ОПК):ОПК-1 - Способность использовать и развивать теоретические основытрадиционных и новых разделов химии при решении профессиональных задачб) профессиональных (ПК):ПК-3 -Готовность использовать современную аппаратуру припроведении научных исследований:В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:- фундаментальные понятия коллоидной химии- строение и свойства химических соединений, используемых дляполучения наноразмерных частиц- методики получения наноразмерных объектов-современные методы исследования структуры материала и егоповерхности- инструментальные средства для определения параметровнаноструктур- принципы работы современной научной аппаратуры и методовисследованияУметь:- анализировать и обобщать теоретический материал- прогнозировать влияние различных факторов на состояние системы- выбрать инструментальное средство или оборудование, подходящеедля исследования конкретного объекта- оценить возможности метода исследования применительно кизучаемому объектуВладеть:- теоретическими знаниями принципа действия оборудования дляисследования структуры и поверхности- иностранным языком (желательно английским) для работы синостранными источниками-системой фундаментальных понятий в области поверхностныхявлений и дисперсных систем-иностранным языком (желательно английским) для работы синостранными источниками«История и методология химии»по направлению подготовки 04.04.01 «Химия»,магистерская программа «Коллоидная химия»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «История и методология химии» имеет своей цельюспособствовать формированию у обучающихся общекультурных (ОК-1, ОК3), общепрофессиональной (ОПК-1) и профессиональной (ПК-2) компетенци,в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкимагистров 04.04.01 «Химия».2. Место дисциплины в структуре ОПОП магистратурыДисциплина «История и методология химии» является дисциплинойпо выбору вариативной части Блока 1 учебного плана направленияподготовки магистров 04.04.01 «Химия».Дисциплина является частью общей истории естествознания и в то жевремя частью самой химии как одной из естественных наук.

В этой связикурс должен сыграть объединяющую роль в системе дисциплин,составляющих современную химию, а также установить взаимосвязь междуточными и гуманитарными аспектами, присущими естественным наукам.Дисциплина состоит из двух разделов – исторической иметодологической. Главная задача исторической части – проследитьэволюцию основных химических идей и представлений от предыстории донастоящего времени с преобладающим вниманием к современному этапухимической истории. Методологическая часть дисциплины призванапознакомить студентов с методами и путями научного познания,сформулировать основные химические категории, определить место иособенности химии как одной из естественных наук, определитьобщенаучные (для естественных наук) проблемы и пути их решения,рассмотреть перспективы и прогнозы развития науки в целом и химии вчастности.3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы, формойпромежуточной аттестации является зачет. Дисциплина изучается во 2семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «История и методология химии»направлен на формирование у обучающихся элементов следующихкомпетенций:а) общекультурных (ОК):ОК-1 (способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу)б) профессиональных (ПК):ПК-1(Способностьпроводитьнаучныеисследованияпосформулированной тематике, самостоятельно составлять план исследованияи получать новые научные и прикладные результаты).В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:1.основные методы и формы научного познания,иметьпредставление об их роли в общеобразовательной профессиональнойподготовке химиков2.основные принципы составления плана научного исследованияУметь:1.абстрактно мыслить в применении к химическим наукам,осуществлять периодизацию развития химии и выявлять основныеособенности каждого из периодов2.анализировать и систематизировать различные подходы припланировании научного исследованияВладеть:1.навыками установления взаимосвязи между различнымислучаями реализации одной или нескольких химических концепций вобласти истории химии, основными фундаментальными химическими иметодологическими понятиями.Аннотация к рабочей программе дисциплины«Методика преподавания химии»по направлению подготовки 04.04.01 «Химия»,магистерская программа «Коллоидная химия»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Методика преподавания химии» имеет своей цельюспособствовать формированию у обучающихся компетенций ОК-2, ОК-3,ОПК-3, ОПК-5, ПК-7 в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки магистров 04.04.01 «Химия» с учетом спецификипрограммы подготовки – «Коллоидная химия».2. Место дисциплины в структуре ОПОП магистратурыДисциплина «Методика преподавания химии» является дисциплиной повыбору вариативной части Блока 1 учебного плана направления подготовкимагистров 04.04.01 «Химия» с учетом специфики профиля подготовки –«Коллоидная химия».Дисциплина обеспечивает студентам основные представления одостижениях отечественной педагогики, педагогической психологии идидактики в их приложении к вопросам обучения химии в высших и среднихучебных заведениях, знакомит с теоретическими основами педагогическогопроцесса и общей методикой преподавания различных по научнымнаправлениям курсов химии.В процессе обучения обсуждаются предмет и задачи курса,характеризуется процесс обучения, преподавания и учения как особые видычеловеческой деятельности, рассматриваются цели обучения химии,содержание обучения, методы обучения химии.Подробно рассматриваются различные организационные формыобучения химии: лекции, семинарские занятия, практические и лабораторныеработы, самостоятельная работа, внеаудиторная и домашняя работа, задачи,решаемые каждой из этих форм обучения, распределение учебного материала по различным формам обучения.Анализируются также средства обучения химии: книга, техническиесредства, в том числе и компьютер, обучение химии при помощимультимедийных средств: преимущества и недостатки.Рассматриваются различные виды контроля в обучении, осуществлениеобратной связи между преподавателем и студентом, осуществлениедиагностики и оценки качеств химических знаний, в том числе качествпрофессиональной письменной и устной речи, обсуждаются перспективы иосновные проблемы химического образования.3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы, формойпромежуточной аттестации является зачет. Дисциплина изучается во 2семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Методика преподавания химии»направлен на формирование у обучающихся элементов следующихкомпетенций:а) общекультурных (ОК):ОК-1 (способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу)ОК-3 (готовность к саморазвитию, самореализации, использованиютворческого потенциала)б) профессиональных (ОПК):ОПК-3 (способностью реализовать нормы техники безопасности влабораторных и технологических условиях)ОПК-5 (готовность руководить коллективом в сфере своейпрофессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные,этнические, конфессиональные и культурные различия)в) профессиональных (ПК):ПК-7 (владеть методами отбора материала, преподавания и основамиуправления процессом обучения в образовательных организациях высшегообразования).В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:основные представления о достижениях отечественной педагогики,педагогической психологии и дидактики в их приложении к вопросамобучения химии в высших и средних учебных заведениях, теоретическиеосновы педагогического процесса и общей методики преподаванияразличных по научным направлениям курсов химииосновные положения норм техники безопасности в лабораторных итехнологических условияхУметь:проектировать, конструировать, организовывать и анализировать своюпедагогическую деятельность; планировать учебные занятия и темы всоответствии с учебным планом и программой по химии, обоснованноосуществляя выбор методов и средств обучения химии;разрабатывать и проводить различные по форме обучения занятия,наиболее эффективные при изучении соответствующих тем и разделовпрограммы, адаптируя их к разным уровням подготовки обучающихся;отбирать и использовать соответствующие учебные средства дляпостроения технологии обучения химии; анализировать учебную и учебнометодическую литературу и использовать ее для построения собственногоизложения программного материала в его логической последовательности ис использованием междисциплинарных связей;организовывать самостоятельную учебную деятельность обучающихся,управлять ею и оценивать ее результаты; применять основные методыобъективной диагностики знаний обучающихся, вносить коррективы впроцесс обучения с учетом данных диагностикиобучать нормам техники безопасности в лабораторных итехнологических условияхВладеть:методами отбора материалов преподавания и основами управленияпроцессом обучения в образовательных учреждениях высшего ипрофессионального образования;принципами построения преподавания химии в образовательныхучреждениях высшего профессионального образованияАннотация к рабочей программе дисциплины«Преподавание химии в высшей школе»по направлению подготовки 04.04.01 «Химия»,магистерская программа «Коллоидная химия»1.

Характеристики

Список файлов учебной работы