Главная » Просмотр файлов » 00-1 Программа Введение Геометрические методы

00-1 Программа Введение Геометрические методы (1044894), страница 7

Файл №1044894 00-1 Программа Введение Геометрические методы (Лекционный курс) 7 страница00-1 Программа Введение Геометрические методы (1044894) страница 72017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Множество сигналов M образует вещественное линейное пространство, если справедливы следующие аксиомы:

  1. Любой сигнал u M при любых t принимает лишь вещественные значения.

  2. Для любых сигналов u M и v M существует их сумма s = u+v, причем s также содержится в M. Операция суммирования коммутативна: u+v = v+u и ассоциативна: u+(v+x)= (u+v)+x.

  3. Для любого сигнала s M и любого вещественного числа  определен сигнал f = s M.

  4. Множество M содержит особый нулевой элемент , такой, что s+=s для всех s M.

Если математические модели сигналов принимают комплексные значения, то, допуская в аксиоме 3 умножение на комплексное число, приходим к понятию комплексного линейного пространства.

Введение структуры линейного пространства является первым шагом на пути к геометрической трактовке сигналов. Элементы линейных пространств часто называют векторами, подчеркивая аналогию свойств этих объектов и обычных трехмерных векторов.

Ограничения, накладываемые аксиомами линейного пространства, достаточно жестки. Далеко не каждое множество сигналов оказывается линейным пространством.

Пример 3. Множество M состоит из всевозможных прямоугольных видеоимпуль­сов напряжения, существующих на интервале времени (0, 20 мкс), причем амплитуды импульсов не превышают 10В.

Сложив, например, импульсы с амплитудами 6В и 8В, получаем импульс, не принадлежащий множеству M. Поэтому множество M не является линейным пространством

Понятие координатного базиса. Как и в обычном трехмерном пространстве, в линейном пространстве сигналов можно выделить специальное подмножество, играющее роль координатных осей.

Говорят, что совокупность векторов
{e1, e2, e3, ...}, принадлежащих M, является
линейно независимой, если равенство

i ei=

возможно лишь в случае одновремен­ного
обращения в нуль всех числовых коэффициентов i.

Система линейно независимых векторов образует координатный базис в линейном пространстве.

Если дано разложение некоторого сигнала s(t) в виде

то числа {c1, c2, c3, ...} являются проекциями сигнала s(t) относительно выбранного базиса. Какой либо элемент координатного базиса не может быть выражен в виде линейной комбинации оставшихся элементов базиса.

В задачах теории сигналов число базисных векторов, как правило, неограни­ченно велико. Такие линейные пространства называют бесконечномерными. Естест­венно, что теория этих пространств не может быть вложена в формальную схему линейной алгебры, где число базисных векторов всегда конечно.

Пример 4. Линейное пространство образовано сигналами, которые описываются многочленами неограниченно высокого порядка:

(такие функции называются аналитическими). Координатным базисом в этом пространстве служит система одночленов
{e1=1; e2=t; e3=t2; ...}.

Нормированное линейное пространство. Энергия сигнала. Для того чтобы продолжить и углубить геометрическую трактовку теории сигналов, необходимо ввести новое понятие, которое по своему смыслу соответствует длине вектора. Это позволит не только придать точный смысл высказыванию типа "первый сигнал больше второго", но и указать, на сколько он больше.

Длину вектора в математике называют его нормой. Линейное пространство сигналов L называют нормированным, если каждому вектору s(t) L однозначно сопоставлено число s - норма этого вектора, причем выполняются следующие аксиомы нормированного пространства:

  1. Норма неотрицательна, т.е. s0. Норма s= 0 тогда и только тогда, если s=0.

  2. Для любого числа справедливо равенство

s=s.

  1. Если s(t) и p(t) - два вектора из L, то
    выполняется неравенство треугольника:

s+p  s+p.

Данная аксиоматика в равной степени относится как к аналоговым, так и к дискретным сигналам.

Можно предложить разные способы введения нормы сигналов. В радиотехнике чаще
всего полагают, что вещественные аналоговые сигналы имеют норму

(2.8)

(из двух возможных значений корня выбирается положительное). Для комплексных сигналов норма

где * - символ комплексного сопря­жения.

Квадрат нормы называется энергией сигнала:

(2.9)

Именно такая энергия выделяется в резисторе с сопротивлением 1 Ом, если на его зажимах существует напряжение s(t).

Если сигнал дискретен, то операция интегрирования должна быть заменена суммированием по всем отсчетам сигнала.

Определять норму сигнала с помощью
формулы Error: Reference source not found целесообразно по следующим причинам:

  • В радиотехнике о величине сигнала часто судят, исходя из суммарного энергетического эффекта, например, коли­чес­т­ва теплоты, выделяемой в резисторе.

  • Энергетическая норма оказывается "нечувствительной" к изменениям формы сигнала, может быть, и значительным, но происходящим на коротких отрезках времени.

Линейное нормированное пространство с конечной величиной нормы вида Error: Reference source not found носит название пространства функций с интегрируемым квадратом и кратко обозначается L2.

Метрическое пространство. Теперь необходимо ввести еще одно фундаментальное понятие, которое обобщало бы наше обычное представление о расстоянии между точками в пространстве.

Говорят, что линейное пространство L становится метрическим пространством, если каждой паре элементов u,v L сопоставлено неотрицательное число (u,v), называемое метрикой, или расстоянием между этими элементами. Метрика, независимо от способа ее определения, должна подчиняться аксиомам метрического пространства:

  1. (u,v)=(v,u) (рефлексивность метрики).

  2. (u,u)=0 для любых uL.

  3. Каков бы ни был элемент wL, всегда

(u,v) (u,w)+ (w,v).

Обычно метрику определяют как норму
разности двух сигналов:

(u,v) = u-v.

Норму, в свою очередь, можно понимать как расстояние между выбранным элементом
пространства и нулевым элементом:

u = (u,).

Зная метрику, можно судить о том, насколько хорошо один из сигналов аппроксимирует другой.

Пример 5. Сигнал u(t) представляет собой отрезок синусоиды, обращающийся в нуль на концах отрезка [0,T]. Высота импульса U известна. Выбрать амплитуду A прямоугольного импульса v(t) той же длительности так, чтобы расстояние между этими двумя сигналами было минимальным.

Сигнал u(t) представляется формулой:

u(t)=U sin(t/T), 0  tT.

Квадрат расстояния между сигналами:

Проведя интегрирование, имеем

2(u,v) = U2T/2 - 4AUT/ + A2T

Исследуя это выражение на экстремум,
убеждаемся, что минимум расстояния будет достигнут, если A = 2U/  0.637U. При этом

2min(u,v) = U2T(1/2-42)  0.095U2T,

min(u,v)  0.308UT.

То, что в точке экстремума действительно достигается минимум, вытекает из положительности второй производной исследуемой функции.

Заметим, что энергия синусоидального импульса:

а его норма u 0.707UT.

Итак, при выбранной метрике минимально достижимое расстояние между рас­сма­три­ваемыми сигналами составляет 44% от нормы синусоидального импульса.

1.11.Теория ортогональных сигналов

Введя во множестве сигналов структуру линейного пространства, определив норму и метрику, мы, тем не менее, лишены возможности вычислить такую характеристику, как угол между двумя векторами. Это удается сделать, сформулировав важнейшее понятие скалярного произведения элементов линейного пространства.

Скалярное произведение сигналов. Напомним, что если в обычном трехмерном пространстве известны два вектора А и B, то квадрат модуля их суммы

, (2.10)

где - скалярное произведение этих векторов, зависящее от угла  между ними.

Действуя по аналогии, вычислим энергию суммы двух сигналов u и v:

(2.11)

В отличие от самих сигналов их энергии неаддитивны - энергия суммарного сигнала содержит в себе так называемую взаимную энергию:

Сравнивая между собой формулы Error: Reference source not found и Error: Reference source not found, определим скалярное произ­ведение
вещественных сигналов
u и v:

(2.12)

а также косинус угла между ними:

. (2.13)

Скалярное произведение обладает свойствами:

  1. (u, u)  0; (2.14)

  2. (u, v) = (v, u);

  3. (u, v) = (u, v), где  - вещественное число;

  4. (u+v, w) = (u,w) + (v, w).

Линейное пространство с таким скалярным произведением, полное в том смысле, что оно содержит в себе все предельные точки любых сходящихся последовательностей векторов из этого пространства, называется вещественным гильбертовым пространством H.

Давид Гильберт (1862-1943) - известный немецкий математик.

Справедливо фундаментальное неравенство Коши-Буняковского

. (2.15)

Если сигналы принимают комплексные значения, то можно определить комплексное гильбертово пространство, введя в нем скалярное произведение по формуле:

, (2.16)

такое, что

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
970 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее