Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1025195), страница 18

Файл №1025195 Диссертация (Исследование процессов низкотемпературного разделения природного гелия с целью извлечения изотопа 3He) 18 страницаДиссертация (1025195) страница 182017-12-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

График понижения температуры в Дьюаре во время откачки отвремени (рабочий эксперимент, термометр №4)Нагреватели выведены на общее табло, предполагается использовать 2источника питания на 3 нагревателя (в итоге использовали 2, фонтан-насос невключали):- R1 95 Ом- нагреватель в кубе;- R2 10,5 Ом - фонтан-насос;- R3 10 Ом- нагреватель К2 (внешний).Точность регистрации температуры:- в диапазоне температур от 1,6 до 2,5 К ±0,02 К;- в диапазоне температур от 2,5 до 80 К ±0,2 К.Провода нагревателей выдерживают силу тока 1 А.Предварительно рампа была под вакуумом до 2,84 Па, К1 и К2 подизбыточным давлением от 1,5 до 2 бар.Вентиля сильфонные — внутренний объем открытого — 7 мл, закрытого— 4 мл (по 2 мл с каждой стороны при закрытом вентиле).Дьюар изначально залит на 860 мм от верхнего фланца.142При учете испарившегося гелия из Дьюара учитывался подпиточный газдля вакуумного насоса и испарение Дьюаров в цеху.

На момент эксперимента вцеху было 7 250-ти литровых и 2 500-т литровых Дьюаров с жидкостью. Припаспортной испаряемости 1,5 % в сутки количество испарившейся из нихжидкости составит 1,7 л/час (1,275 нм3/час). В качестве подпиточного газавначале использовался гелий марки «А» (для сохранения откачиваемых сбольшим расходом паров и поддержания их чистоты, позже анализ баллонов срампы показал соответствие в них гелия марке «А») с расходом 35 нл/мин(2,1 нм3/час) вначале и при закрытом газобалласте 15 л/мин (0,9 нм3/час).

Последля достижения более глубоко вакуума и, соответственно, более низкойтемпературы в Дьюаре в качестве подпиточного газа был воздух (из заводскойлинии сжатого воздуха).Мембранный вакуумный насос на рампе — MPU 405-№726.3-4.90.Измерение изменения давления в рампе (рабочий эксперимент):- за 1 мин от 23,5 мкБар до 25,5 мкБар;- за 10 мин от 23,5 мкБар до 37,7 мкБар.В пересчете на объемный расход: 0,09 мл/ч и 0,064 мл/ч.Измерение изменения давления в рампе (без К1, К2):- за 1 мин от 29,6 мкБар до 33,8 мкБар;- за 10 мин от 29,6 мкБар до 42,2 мкБар.В пересчете на объемный расход: 0,083 мл/ч и 0,025 мл/ч.Измерение изменения давления в рампе полностью в сборе на «теплую»(после продолжительной откачки 3-4 часа):- начальный вакуум PрЭ 4 т0  2,35 Па ;- за 1 минуту t1  1мин PрЭ 4 т1  2,55 Па ;- за 10 минут t10  10 мин PрЭ 4 т10  3,77 Па .Объем рампы до В8 (с учетом компоновки эксперимента):22V1Э 4    3,5 мм  470 мм   1мм  5400 мм  87см 3  5 2см 3  101,1см 3 (3.88)Объем рампы после В8 (с учетом компоновки эксперимента):14322V2 Э 4    3,5 мм  230 мм   1мм  3100 мм  37см3  32см3  45,6см 3 (3.89)Суммарный объем:VрЭ 4 т  VК 2  VтК 2  VК 1  VН  VКуб  VтК 1  2Vпрс  V1Э 4  V2 Э 4  Vвл  777,8см3 (3.90)Считаем изменение давления в рампе в пределах допустимого, крупныхтечей нет:S рЭ 4 т1 VрЭ 4 т  M в  PрЭ 4 т1  PрЭ 4 т 0 t1   вну  Rг T0S рЭ 4 т10 см3 0,09часVрЭ 4 т  M в  PрЭ 4 т10  PрЭ 4 т0 t10  вну  Rг T0(3.91)см3 0,064час(3.92)Измерение изменения давления в рампе полностью в сборе на«холодную» (после продолжительной откачки 3-4 часа минимум, без К1 и К2):- начальный вакуум PрЭ 4 х 0  2,96 Па ;- за 1 минуту t1  1мин PрЭ 4 х1  3,38Па ;- З\за 10 минут t10  10 мин PрЭ 4 х10  4,22 Па ;Суммарный объем:VрЭ 4 х  Vадс  2Vпрс  V1Э 4  V2 Э 4  Vвл  339,8см3(3.93)Считаем изменение давления в рампе в пределах допустимого, крупныхтечей нет:S рЭ 4 х1 VрЭ 4 х  M в  PрЭ 4 х1  PрЭ 4 х 0 S рЭ 4 х10 Описаниеt1  вну  Rг T0см3 0,083часVрЭ 4 х  M в  PрЭ 4 х10  PрЭ 4 х 0 методикиt10   вну  Rг T0проведения(3.94)см3 0,025часэксперимента,(3.95)применительноксозданному стенду:Экспериментальная установка собирается согласно схеме (Рисунок 3.10),на рампу устанавливаются баллоны с начальной смесью гелиевых изотопов (Б1,Б2) и пробоотборники (Б3, Б4).

В начальном состоянии все технологические144вентиля открыты. С помощью высоковакуумного сухого откачного поста (NP)вакуумируется весь объем рампы и экспериментальной установки во избежаниезагрязнения продуктов разделения и возможного вымораживания компонентоввоздуха в гелиевой системе. При достижении необходимого давления в системеоткачка прекращается (закрытием В19 и В22) и измеряется скорость изменениядавления, на основании чего делается вывод о герметичности сборки иколичестве натекающего в нее воздуха в единицу времени. Значение давленияотслеживается по вакуумному конвекционному датчику Granville Phillips 375.Вакуумирование объема рамы возобновляется до начала подачи смеси вколонну (К1).После проверки герметичности установки, работоспособности всехмашин и аппаратов, криостат (Д) наполняется жидким гелием до уровня началагорловины.

Перед началом эксперимента криостат «холодный» с минимальнымколичеством жидкости. Уровень жидкого гелия отслеживается по уровнемеру итермометрам сопротивления (T2, T4), подключенным к Triton 9004T, так какхарактер амплитуды «шума» и стабильности показаний заметно отличается принахождении термометра в парах и в жидкости (за 10 минут, в жидкостиамплитуда «шума» составила 0,009 К, а в паре 0,18 К). В дальнейшем ведетсянепрерывная цифровая фиксация показаний всех термометров. Во времянаполнения пары гелия, через байпас в обход системы вакуумной откачки(NV), сбрасываются в газгольдер (Г) и при его наполнении закачиваютсякомпрессором (К) в баллоны на закачной рампе или в ресиверы высокогодавления.Вжидкомазотезахолаживается(предварительноотрегенерированный) угольный адсорбер (Ад), который предназначен длягарантированной доочистки от компонентов воздуха смеси, подающейся наразделение.После наполнения криостата жидким гелием включается вакуумныйнасос (NV), закрывается байпас (В02) и открывается вентиль основной линиивакуумной откачки (В01).

Начинается процесс откачки паров и понижениятемпературы насыщенного жидкого гелия в криостате. Давление в линии145вакуумной откачки фиксируется по стрелочному вакуумметру (МвДА). Дляпредотвращения обмерзания насоса массовый расход «холодных» паров гелияискусственно уменьшался на начальном этапе откачки частичным закрытиемвентиля (В01). По мере уменьшения массового расхода паров, и отогревавакуумной линии за счет теплообмена с окружающей средой, регулировочныйвентиль приоткрывался вплоть до полного открытия при выравниваниидавлений в криостате и на всасывании насоса. Откачка паров происходила дорасчетногозначениятемпературыжидкогогелия(соответствующегоравновесного давления насыщенных паров), затем необходимый расходоткачиваемых паров регулировался вентилем (В01) для термостатирования.Последостижениянеобходимойтемпературыпрекращалосьвакуумирование арматуры установки и повторно измерялась скоростьизменения давления для определения возможных «холодных» течей.

Начальнаясмесь из баллона (Б1) через «холодный» адсорбер подавалась в колонну (К1),где конденсировалась до момента установления давления насыщенных паровсмеси гелиевых изотопов, равновесных температуре в криостате. Затем следуетзакрытие баллона (Б1) и вентилей (В18, В21) для уменьшения «паразитного»объема и натекания атмосферного воздуха во время эксперимента.От момента наполнения Дьюара жидким гелием и до вывода колонны нарежим производится тарировка термометров сопротивления по табличнымданным о температуре насыщенного гелия в криостате, температуре лямбдаперехода и между собой.

Захолаживание установки ниже температуры лямбдапереходапозволяетосуществлятьболееинтенсивныйтеплообменвконденсаторе колонны, получить стационарное температурное поле по всемуобъему жидкого гелия в криостате и возможность временно термостатироватьмощность тепловыделений, больше расчетной, при температуре ~2,17 К за счетлокального повышения теплоемкости хладоносителя при лямбда-переходе.Давление в колонне фиксируется мановакуумметром ДМ5002М (Мв4).

Подавлению насыщенного пара в колонне и равновесной температуре придостаточном количестве смеси можно косвенно судить об относительной146концентрации 3He/4He.Включается нагревательный элемент в кубе колонны (R1), фиксируютсязначения напряжения и подаваемого тока. Дискретно увеличивается мощностьнагревателя до момента «захлебывания» колонны (неустойчивый режим иотсутствие жидкости в испарителе колонны фиксируется по показаниямтермометров T5 и T6). Выбирается рабочая мощность испарителя нижеполученного значения режима «захлебывания» и ниже значения полезнойтепловой нагрузки, определенной ранее, колонна выводится на стационарныйрежим (до момента стабилизации показаний термометров T5 и T6) без отборапродукта.Далеепоописаннойвышеметодикепробоотборапроизводитсяизотопный анализ газовой смеси из испарителя колонны (К1) с помощью массспектрометра ЭМГ 20-8.

Колонна снова выводится на режим с другой(меньшей) средней начальной концентрацией смеси по 3He и пробоотборповторяется.Критерии прекращения эксперимента могут быть следующими:- отобрано необходимое количество проб;- количество смеси в колонне стало недостаточным для образованиянеобходимого количества жидкой фракции (смачивания насадки и наполнениякуба колонны);- уровень жидкого гелия в криостате опустился ниже уровня началаконденсатора, что делает невозможным термостатирование последнего и,соответственно, работу колонны.После завершения эксперимента насос (NV) выключается, и вакуумнаялиния криостата открывается через байпас на газгольдер.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее