Главная » Просмотр файлов » Асилова Н.Ю., Бойко И.П., Борисова Е.Я. и др. Сборник задач и упражнений по органической химии (1 часть)

Асилова Н.Ю., Бойко И.П., Борисова Е.Я. и др. Сборник задач и упражнений по органической химии (1 часть) (1022696), страница 7

Файл №1022696 Асилова Н.Ю., Бойко И.П., Борисова Е.Я. и др. Сборник задач и упражнений по органической химии (1 часть) (Асилова Н.Ю., Бойко И.П., Борисова Е.Я. и др. Сборник задач и упражнений по органической химии (1 часть)) 7 страницаАсилова Н.Ю., Бойко И.П., Борисова Е.Я. и др. Сборник задач и упражнений по органической химии (1 часть) (1022696) страница 72017-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

75. Напишите уравнения реакций циклопентена со следующими реагентами: а) хлором в воде; б) бромом; в) водно-щелочным раствором перманганата калия при 20 0С; г) озоном, затем водой. Обратите внимание на стереохимию реакций (а), (б) и (в).

76. Напишите уравнения взаимодействия с водой в присутствии серной кислоты следующих алкенов: а) 2-метил-1-пентен; б) 1-фенилпро-пен; в) 1-этил-1-циклопентен; г) 3-метил-1-циклогексен? Опишите механизм реакции на примере 3-метил-1-циклогексена.

77. Получите 2-метилпропен из вицинального дигалогенида. Опишите механизм катионной полимеризации 2-метилпропена (изобутиле-на), используя в качестве инициатора полимеризации конц. серную кислоту.

78. Получите стирол дегидратацией спирта. Опишите механизм ради-кальной полимеризации стирола, используя в качестве инициатора полимеризации перекись бензоила.

  1. Исходя из пропена получите акрилонитрил и опишите механизм анионной полимеризации акрилонитрила, используя в качестве инициатора полимеризации амид натрия.

5. Диены

1. Напишите структурные формулы следующих соединений: а) 1,3-бу-тадиен (дивинил); б) 1,3-гексадиен; в) 1,4-октадиен; г) 2,3-диметил-1,3-бутадиен; д) 2-метил-2,4-пентадиен; е) 2,3-диэтил-1,3-пента-диен; ж) 2-метил-1,5-гексадиен; з) 3-метил-3-винил-1,4-пентадиен; и) 2-этил-1,3-пентадиен; к) хлоропрен; л) 2-метил-1,3-бутадиен (изопрен); м) винилацетилен; н) 1,7-октадиен-4-ин; о) дивинилаце-тилен. Отметьте углеводороды с сопряженной системой двойных связей.

2. Назовите следующие соединения по заместительной номенклатуре ИЮПАК:


3. Напишите структурные формулы следующих соединений: а) (3Z)-1,3-пентадиен; б) (1E,3E)-1,4-дифенил-1,3-бутадиен в) (2Z,4Z)-2,4-гексадиен; г) (2E,4Z)-2,4-гептадиен; д) (2E,4E)-2,4-гептадиен; е) (2E,4Е)-3,5-октадиен; ж) (1Z,3Z)-1-фенил-1,3-пентадиен; з) (2Z,4E)-2,4-гексадиен.

4. Напишите структурные формулы всех изомерных диеновых угле-водородов состава С5Н8 и назовите их.

5. Напишите структурные формулы всех диеновых углеводородов, образующих при дегидрировании 2-метилпентана, и назовите их. Укажите, к какому типу диеновых углеводородов относится каждый изомер.

6. Какие диеновые углеводороды получатся при каталитической де-гидратации следующих соединений: а) 2,3-диметил-2,3-бутандиол; б) 1,3-бутандиол; в) 2-метил-3-бутен-1-ол; г) 3,6-диметил-2,3-геп-тандиол; д) 1,2-циклогександиол; е) 2-метил-4-фенил-2,3-бутан-диол; ж) 2-этил-1,5-пентандиол; з) 2-нитро-5-гексен-3-ол? Укажите условия проведения реакций.

7. Какие диеновые углеводороды получатся при взаимодействии сле-дующих соединений с гидроксидом калия в этаноле при нагрева-нии: а) 3-бром-2-метил-1-бутен; б)1,5-дибромгексан; в) 2,4-дибром-2-метилбутан; г) 1,4-дибромциклогексан; д) 2-бром-2-метил-4-хлор-пентан; е) 3,6-дихлороктан; ж) 1,5-дибром-4-метилгексан?

8. Какие диеновые углеводороды получатся при действии цинка на следующие соединения: а) 2,3-дибром-1-пропен; б) 2,3-дибром-1-бутен; в) 1,2,3,4-тетрахлорпентан; г) 3,4-дибром-1-гексен?

9. Какие углеводороды получатся при действии металлического натрия на смеси: а) 3-бром-1-пропен и 3-хлор-1-бутен; б) 3-йод-1-пропен и 2-метил-3-хлор-1-пропен?

10. Получите: а) 2-метил-1,3-гексадиен из 1-бутина; б) 1,3-бутадиен из пропена; в) 2-хлор-1,3-бутадиен из ацетилена.

11. Получите 1,3-бутадиен из: а) ацетилена (два способа); б) уксусного альдегида; в) этилового спирта; г) пропеналя; д) бутана.

12. Получите изопрен (2-метил-1,3-бутадиен) из: а) ацетилена; б) 2-ме-тилпропена; в) 2-метилбутана; г) 3-метил-1-бутина.

13. Получите 1-метил-1,3-циклогексадиен из 3-метил-1-циклогексена и напишите уравнения его взаимодействия: а) с 1 эквивалентом бромоводорода; б) с двукратным избытком озона, затем водой в присутствии цинковой пыли; в) с перманганатом калия в кислой среде при нагревании.

14. Напишите уравнения реакций 1,4-пентадиена и 1,3-бутадиена со следующими реагентами: а) эквимолекулярное количество брома в ССl4 при 25 0С; б) двукратный избыток брома в ССl4 при 25 0С; в) эквимолекулярное количество водорода на платине; г) двукратный избыток водорода на платине; д) эквимолекулярное количество НCl при 40 0С; е) двукратное количество озона, затем вода в присутствии цинковой пыли; ж) цис-2-бутеналь; з) двукратный избыток диборана; и) продукт реакции «з» и уксусная кислота; и) метанол в присутствии трифторацетата ртути с последующей обработкой NaBH4.

15. Напишите уравнения реакций следующих диеновых углеводородов с эквимолекулярным количеством брома в ССl4 при 25 0С: а) 2-метил-1,3-пентадиен; б) 2-метил-1,4-пентадиен; в) 2-метил-1,3-гексадиен; г) 1,5-гексадиен; д) 3,3-диметил-1,4-пентадиен; е) 1,3-пентадиен; ж) 2-метил-1,3-бутадиен (изопрен); з) 2-хлор-1,3-бута-диен (хлоропрен); и) 1,3-бутадиен к) 1,3-диметиленциклогексан. В каких случаях и почему образуется смесь двух дибромзамещенных алканов? Рассмотрите механизм реакции (ж).

16. Напишите уравнения реакций с эквимолекулярным количеством водорода в присутствии платинового катализатора следующих диеновых углеводородов: а) 1,3-пентадиен; б) 2-метил-1,4-пентади-ен; в) 2,4-гексадиен; г) 2-метил-2,4-пентадиен; д) цис-2,3-диметил-1,3-циклогексадиен.

17. Напишите уравнения реакций следующих диеновых углеводородов с эквимолекулярным количеством хлороводорода: а) 2,3-диметил-1,3-бутадиен; б) 2-хлор-1,3-бутадиен; в) 1-метил-1,3-циклогекса-диен; г) 1,3-пентадиен; д) 2,4-гексадиен; е) 2-метил-2,4-гексадиен. Опишите механизм реакции на примере 2-хлор-1,3-бутадиена.

18. Напишите структурные формулы всех промежуточных катионов, образующихся при присоединении Br к следующим соединениям: а) 1,3-гексадиен; б) 1,5-гексадиен; в) 1-метокси-1,3-циклогексадиен; г) 2-хлор-1,3-бутадиен; д) 2,3-диметил-1,3-бутадиен; е) 2-метил1,3-бутадиен.

19. Напишите уравнения реакций 2-метил-1,3-бутадиена с эквимолеку-лярными количествами следующих реагентов: а) хлороводород; б) бром в ССl4 при 25 0С; в) бромоводород в присутствии перекиси ацетила; г) нитрил пропеновой кислоты при нагревании и под дав-лением. Опишите механизмы реакций (а), (б) и (в).

20. Укажите основной продукт (или продукты) свободнорадикального присоединения двукратного избытка хлороформа в присутствии этилата калия к следующим соединениям: а) 1,3-бутадиен; б) 1,4-пентадиен; в) 1,3-пентадиен; г) 2-метил-1,3-бутадиен; д) 2-хлор-1,3-бутадиен.

21. Какие продукты могут быть получены при последовательном взаи-модействии следующих диеновых углеводородов с двукратным избытком озона, затем водой в присутствии цинковой пыли: а) 1,3-бутадиен; б) 2-метил-1,3-бутадиен; в) 1,3-циклопентадиен; г) 1,3-диметил-1,3-циклогесадиен; д) 1-метил-3-этил-1,4-циклогексадиен?

22. Напишите уравнения взаимодействия 1,3-бутадиена с эквимолеку-лярными количествами следующих реагентов: а) хлороводород; б) бром в ССl4 при 25 0С; в) хлор при облучении. Опишите механизмы реакций.

23. При помощи каких простых химических реакций можно различить следующие соединения: а) 1,3-пентадиен и н-пентан; б) 1,3-пента-диен и 1-пентин; в) 1,4-пентадиен и 2-пентен; г) 1,4-пентадиен и 1,3-пентадиен.

24. Сравните реакционную способность следующих соединений по отношению к хлороводороду: а) 1,3-бутадиен и 1-бутен; б) 1,3-бута-диен и 1,4-бутадиен; в) 1,3-бутадиен и 2-метил-1,3-бутадиен; г) 1,3-бутадиен и 1,3-пентадиен. Ответ обоснуйте. Напишите соответст-вующие уравнения реакций.

25. Получите хлоропрен (2-хлор-1,3-бутадиен) из ацетилена и напи-шите уравнения его взаимодействий: а) с эквимолекулярным коли-чеством брома при облучении; б) с акролеином (пропеналем); в) с эквимолекулярным количеством хлороводорода; г) с двукратным избытком диазометана. Приведите механизмы реакций (а) и (в).

26. Напишите уравнения реакций тетрацианэтилена со следующими диеновыми углеводородами (если возможно протекание реакции): а) 1-винилциклогексен; б) 1,3-циклогексадиен; в) 2,3-диметил-1,3-бутадиен; г) 1,4-пентадиен; д) 1,3-пентадиен.

27. Определите строение диенового углеводорода, общей формулы С8Н14, который при взаимодействии с перманганатом калия в кис-лой среде при нагревании образует смесь пропанона и этандиовой кислоты в соотношении 2:1. Для данного диена напишите уравне-ния реакций: а) с двукратным избытком водного раствора перманга-ната калия при охлаждении; б) с эквимолекулярным количеством бромоводорода в присутствии пероксида водорода; в) с двукратным избытком надуксусной кислоты, затем водой в присутствии кислоты.

28. Определите строение соединения, общей формулы С5Н8, который при последовательном взаимодействии с озоном, затем водой в присутствии цинковой пыли образует формальдегид, уксусный альдегид и глиоксаль (О=НС–СН=О)? Для данного диена напишите уравнения его взаимодействия: а) с эквимолекулярным количест-вом хлороводорода; б) с цис-2-бутеналем; в) с эквимолекулярным количеством брома в ССl4 при 25 0С. Рассмотрите механизм катионной полимеризаци этого углеводорода.

29. Определите строение соединения, общей формулы С6Н10, которое при взаимодействии с эквимолекулярным количеством брома при 40 0С образует соединение состава С6Н10Br2, а при взаимодействии основного продукта предыдущей реакции последовательно с озоном, затем с водой получается бромацетон СН3СОСН2Br.

30. Напишите уравнение взаимодействия 2-метил-3-фенил-1,3-бута-диена с эквимолекулярным количеством брома в избытке метанола при 40 0С. Какие продукты при этом могут образоваться?

31. Напишите уравнения взаимодействий циклопентадиена с: а) ма-леиновым ангидридом (ангидрид цис-2-бутендиовой кислоты); б) фумаровой кислотой (транс-2-бутендиовая кислота) при нагревании в бензольном растворе. Изобразите пространственное строение продуктов реакций. Какой побочный продукт может образоваться в этих реакциях, особенно при повышенной температуре?

  1. транс-Коричная (3-фенилпропеновая) кислота при взаимодействии с 1,3-бутадиеном в условиях реакции Дильса-Альдера образует продукт, представляющий собой рацемическую смесь. Что получит-ся из цис-коричной кислоты в тех же условиях?

33. Напишите уравнения следующих реакций: а) 1,3-бутадиен и винил-хлорид; б) циклогексен и 2-метил-1,3-бутадиен; в) 2,3-диметил-2-бутен и циклопентадиен; г) 1,3-бутадиен и цис-2-бутендиовая кис-лота; д) циклопентадиен и акролеин (пропеналь); е) хлоропрен и винилметиловый эфир; ж) изопрен и винилметиловый эфир; з) 1,3-пентадиен и акрилонитрил (нитрил пропеновой кислоты). В каждой паре определите диены и диенофилы. Обясните регионаправлен-ность реакций (е), (ж) и (з).

34. Исходя из 1,3-бутадиена и других необходимых реагентов получи-те: а) адипиновую (гександиовую) кислоту; б) метилциклогексан; в) цис-1,2-циклогександикарбоновую кислоту; г) метоксициклогексан; д) циклогексанкарбальдегид; е) транс-2-метил-1-циклогексанкарбо-новую кислоту.

35. Какие из приведенных ниже диенов будут реагировать с диэтило-вым эфиром цис-2-бутендиовой кислоты: а) 2-этил-1,3-бутадиен; б) 2,3-диметил-1,3-циклогексадиен; в) 3,6-диметил-1,4-циклогексади-ен; г) 1,3-пентадиен? Напишите структурные формулы продуктов реакций.

36. Укажите стадии инициирования, роста и обрыва цепи при полиме-ризации 1,3-бутадиена в присутствии перекиси ацетила. Рассмот-рите возможные структуры радикалов растущей цепи. Приведите ожидаемую структуру полимера.

37. Получите хлоропрен из ацетилена и рассмотрите механизм его полимеризации (инициатор метиллитий).

38. Напишите уравнение катионной полимеризации изопрена (2-метил-1,3-бутадиена) и рассмотрите механизм этой реакции. Объясните, в чем различие между натуральным каучуком и гуттаперчей. При-ведите структуры этих полимеров.

6. Алкины

1. Напишите формулы следующих соединений: а) 2-бутин; б) 2-метил-3-гексин; в) 4-метил-2-пентин; г) 2,5-диметил-3-гексин; д) 4-метил- 3-этил-1-пентин; е) 3-метил-3-фенил-1-бутин; ж) 3-метил-4-хлор-1-пентин; з) 4-метил-3-этил-3-пентен-1-ин; и) 3-этинил-1,3,7-октатри-ен-5-ин; к) 3-изопропил-4,4-диметил-1-пентин; л) 3-втор-бутил-1,5-октадиен-7-ин; м) изопропилацетилен; н) трет-бутилацетилен; о) метилэтилацетилен.

2. Назовите следующие соединения:

3. Изобразите и назовите все изомерные алкины состава С7Н12, глав-ная цепь которых состоит из пяти атомов углерода.

4. Изобразите и назовите все алкины, образующие при гидрировании 2-метилпентана.

5. Определите, что является кислотой, а что основанием в приведен-ных ниже уравнениях реакций:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
810 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее