Главная » Просмотр файлов » Асилова Н.Ю., Бойко И.П., Борисова Е.Я. и др. Сборник задач и упражнений по органической химии (1 часть)

Асилова Н.Ю., Бойко И.П., Борисова Е.Я. и др. Сборник задач и упражнений по органической химии (1 часть) (1022696), страница 4

Файл №1022696 Асилова Н.Ю., Бойко И.П., Борисова Е.Я. и др. Сборник задач и упражнений по органической химии (1 часть) (Асилова Н.Ю., Бойко И.П., Борисова Е.Я. и др. Сборник задач и упражнений по органической химии (1 часть)) 4 страницаАсилова Н.Ю., Бойко И.П., Борисова Е.Я. и др. Сборник задач и упражнений по органической химии (1 часть) (1022696) страница 42017-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

  1. Назовите следующие углеводородные радикалы: а) –СН3; б) –С2Н5; в) –СН(СН3)2; г) –СН(СН3)СН2СН3; д) –С(СН3)3; е) –(СН2)4СН(СН3)2; ж) –СН2СН(СН3)2.

  1. Напишите структурные формулы следующих углеводородных радикалов: а) втор-бутил; б) изопропил; в) изобутил; г) трет-бутил; д) изопентил.

  1. Определите первичные, вторичные, третичные и четвертичные атомы углерода в следующих соединениях: а) гептан; б) 2,2,4-три-метилпентан; в) 2,2-диметилпропан; г) 2,2,4-триметилпентан.

  1. Изобразите и назовите все изомеры состава C5H12 и C6H14. Какие из них содержат хиральный центр? Определите конфигурацию стерео-изомеров.

  1. Напишите структурную формулу углеводорода состава С8Н18 с наи-большим числом метильных групп и назовите по заместительной номенклатуре ИЮПАК.

  1. Расположите приведенные радикалы в порядке возрастания термо-динамической устойчивости: метил, 2-метил-1-пропил, 1-бутил, 2-бутил, 2-метил-2-пропил. Охарактеризуйте влияние алкильных групп на относительную устойчивость углеводородных радикалов.

  1. Какие алканы образуются при сплавлении с гидроксидом натрия следующих соединений: а) (CH3)2CHCH2COONa; б) СН3CH2COONa; в) (CH3)3CCH2CH2COONa; г) NaOOCCH2CH2CH3?

10. Какие алканы образуются при каталитическом гидрировании следующих соединений: а) 2-бутен; б) 3,3-диметил-1-бутен; в) 2,5-диметил-3-гексен; г) 2,4-диметил-2-пентен; д) изопрен (2-метил-1,3-бутадиен); е) 2,2,3,5-тетраметил-3-гексен; ж) 2,3,5-триметил-3-гексен.

11. Из каких алкилгалогенидов можно получить по реакции Вюрца следующие углеводороды: а) гексан; б) 2,5-диметилгексан; в) 3-метилгексан; г) 2-метилгексан; д) 2,6-диметилгептан? Какие алкил-галогениды наиболее целесообразно использовать в каждом случае? Рассмотрите схему реакции на примере получения гексана. Получите последнее соединение диалкилкупратным методом.

12. Какие алканы получатся при действии металлического натрия на следующие смеси: а) метилиодид и этилиодид; б) этилбромид и пропилбромид; в) изобутилбромид и этилбромид; г) этилбромид и изопропилбромид; д) трет-бутилбромид и бутилбромид?

13. Предложите четыре различных метода синтеза 2,3-дифенилбутана.

14. Получите следующие алканы из подходящих алкилгалогенидов через образование магнийорганических соединений: а) пропан; б) бутан; в) 2-метилбутан; г) 2-метилгексан; д) 3-метилгексан.

15. Предложите методы синтеза 2,3-диметилбутана из соединений содержащих в молекуле 3, 4, 6 и 7 атомов углерода.

16. Какое соединение получится при полном гидрировании 3-метил-1-пентина? Как это же соединение можно получить: а) из 3-иод-3-метилпентана; б) из соответствующего металлорганического соеди-нения?

17. Установите строение алкилгалогенида, который при нагревании с HI дает 2-метилпропан, а с натрием образует 2,5-диметилгексан. Приведите уравнения соответствующих реакций.

18. Какие алканы получатся при восстановлении по Клемменсену: а) ацетона; б) 2-бутанона; в) метилизопропилкетона; г) 3,3-диметил-2-пентанона?

19. Установите строение карбоновой кислоты, натриевая соль которой при сплавлении со щелочью образует 2-метилбутан, а при электро-лизе дает 2,7-диметилоктан. Напишите уравнения соответствую-щих реакций. Разберите механизм образования 2,7-диметилоктана при электролизе указанной соли.

20. Напишите схему синтеза литийдиалкилкупратным методом следу-ющих алканов: а) этан; б) пропан; в) бутан; г) 2-метилпропан; д) 2-метилбутан; е) 3-этилпентан; ж) 2,3-диметилбутан; з) 3-метилгек-сан.

21. Какие углеводороды образуются при электролизе водных раство-ров калиевых солей следующих кислот: а) уксусной; б) пропановой; в) бутановой; г) 3-метилбутановой; д) 4,4-диметилпентановой; е) 2-метилбутановой; ж) 3,4-диметилпентановой; з) 2-метилпропановой? Рассмотрите механизм реакции на примере калиевой соли уксусной кислоты.

22. Какие соединения образуются при электролизе смеси натриевых солей уксусной и 3-метилбутановой кислот? Одно из полученных соединений, имеющее самую длинную углеродную цепь получите также из: а) алкилгалогенида; б) алкина.

23. Получите 2,5-диметилгексан из: а) 2-метилпропана; б) 2,5-диметил-3-гексанона; в) 3-метилбутановой кислоты.

24. Получите 2-метилбутан: а) из метилизопропилкетона; б) из алкина. Получите этот же алкан двумя методами из этилиодида и других необходимых реагентов через промежуточное образование металлоорганических соединений. Сравните эти методы синтеза с предыдущими.

25. Получите 2,5-диметилгексан: а) реакцией Вюрца; б) восстановле-нием соответствующего карбонильного соединения по Кижнеру–Вольфу; в) электролизом водного раствора соли соответствующей карбоновой кислоты (опишите все электродные процессы). Для полученного алкана напишите уравнения следующих реакций: а) с бромом при освещении; б) с разбавленной азотной кислотой при нагревании; в) сульфоокисления.

26. Получите 2,3-диметилбутан: а) из пропана; б) из соответствующего алкена; в) из 2-метил-3-хлорбутана. Изобразите проекционные фор-мулы Ньюмена конформеров 2,3-диметилбутана по связи С(2)(3), обладающих наибольшей и наименьшей энергией. Опишите меха-низм бромирования этого алкана.

27. Напишите уравнения реакций с разбавленной азотной кислотой при 140 0С следующих углеводородов: а) бутан; б) 2-метилпропан; в) н-пентан; г) 2-метилбутан.

28. Получите бутан: а) из этилхлорида; б) из натриевой соли пропано-вой кислоты; в) из втор-бутилиодида. Для бутана напишите урав-нение реакции сульфохлорирования. Приведите механизм этой реакции. Для основного продукта реакции изобразите проекцион-ные формулы Фишера возможных конфигурационных изомеров и определите их конфигурации.

29. Получите 2,2-диметилбутан: а) восстановлением соответствующего карбонильного соединения; б) с использованием диэтилкупрата лития; в) из калиевой соли 4,4-диметилпентановой кислоты. Напи-шите уравнение реакции хлорирования этого алкана. Опишите механизм этой реакции. Какие продукты монохлорирования могут образоваться и каково их соотношение, если хлорирование проводить: а) при 20 0С; б) при 300 0С? Для одного из продуктов, представляющего собой рацемат, изобразите проекционные фор-мулы Фишера энантиомеров и определите их конфигурации.

30. При хлорировании 2-метилбутана при температуре 300 0С образу-ется смесь изомерных монохлоридов следующего состава: 30% 2-метил-1-хлорбутана, 15% 3-метил-1-хлорбутана, 33% 2-метил-3-хлорбутана и 22% 2-метил-2-хлорбутана. Объясните полученный результат. Каким образом изменится состав смеси при уменьшении температуры реакции? Ответ поясните. Опишите механизм реак-ции хлорирования 2-метилбутана.

31. Углеводород С5Н12 при хлорировании образует только одно моно-хлорзамещенное соединение. Какое строение имеет исходный углеводород? Напишите уравнение реакции хлорирования указан-ного углеводорода и объясните механизм этой реакции.

32. Напишите уравнения реакций жидкофазного нитрования (по Коно-валову): а) 3-метилгексана; б) 2,2,4-триметилпентана; в) пентана; г) 2-метилпропана; д) 2-метилбутана; е) 2,3-диметилбутана. Опишите механизм реакции на примере 2-метилбутана.

33. Напишите уравнения реакций пентана со следующими реагентами: а) Cl2 (h); б) Cl2 + SO2 (h); в) парофазного нитрования. Сравните механизмы реакций (а) и (б).

34. Расшифруйте цепочки превращений. Назовите все органические соединения:

35. Напишите уравнение реакции монохлорирования 2-метилгексана. Опишите механизм реакции.

36. Для бутана напишите уравнения реакций: а) крекинга; б) катали-тического дегидрирования; в) сульфоокисления. Приведите меха-низмы реакций (а) и (в).

37. Относительные скорости замещения атомов водорода при третич-ном, вторичном и первичном атомах углерода при фотохимическом бромировании алканов при 20 оС составляют 200:100:1 соответст-венно. Определите процентное содержание изомерных монобром-замещенных алканов при реакции бромирования бутана, 2-метил-пропана и 3-этилпентана. Объясните более высокую селективность реакции бромирования по сравнению с хлорированием.

38. Для углеводорода состава С8H18, в молекуле которого есть два чет-вертичных атома углерода, напишите уравнение реакции сульфо-хлорирования. Опишите механизм этой реакции.

39. Объясните, почему пропан ведет себя не одинаково по отношению к различным галогенам:

40. С помощью каких реакций можно осуществить следующие превра-щения: а) пропан  2,3-диметилбутан; б) пропионовая кислота  3,4-диметил-3-нитрогексан?

41. Углеводород С5Н12 в условиях реакции Коновалова превращается в третичное нитропроизводное. Какое строение имеет исходное сое-динение? Опишите механизм реакции.

42. Напишите уравнения реакций окисления и сульфоокисления: а) пентана; б) 2-метилбутана. Опишите механизмы реакций.

43. Определите процентный состав смеси монохлорпроизводных алканов, образующихся при фотохимическом хлорировании 2,2,4-триметилпентана при 20 0С, если соотношение между скоростями замещения атомов водорода при первичном, вторичном и третич-ном атомах углерода составляет 1:4:5 соответственно. Как изме-нится состав продуктов реакции, если хлорирование проводить при высокой температуре?

44. Для 2-метилпропана напишите уравнение реакции сульфохлориро-вания. Приведите механизм реакции и для ее продукта изобразите самую устойчивую и самую неустойчивую конформации в виде проекций Ньюмена. Ответ поясните.

45. Напишите для 2-метилбутана уравнения реакций: а) с хлором при освещении; б) крекинга. Приведите механизм реакции «а» и для одного из продуктов, имеющего (R)-конфигурацию, изобразите наиболее устойчивые конформации вдоль связи С(2)(3) в виде проекций Ньюмена, укажите самую стабильную. Ответ поясните.

46. Для 2-метилбутана напишите уравнение реакции жидкофазного нитрования. Опишите ее механизм. Будут ли какие-либо продукты реакции мононитрования обладать оптической активностью? Ответ поясните.

47. Для 2,3-диметилбутана напишите уравнения следующих реакций: а) хлорирования; б) сульфоокисления. Напишите механизм реакции «б». Найдите соотношение между продуктами реакции «а» при термическом хлорировании (~ 400о С). Как изменится соотношение между продуктами ракции при уменьшении температуры реакции до 20 оС?

48. Для пропана напишите уравнение реакции фотохимического бромирования при 20 0С. Найдите соотношение между продуктами реакции, если скорости бромирования при первичном и вторичном атомах углерода соотносятся как 1:100.

49. Для 2-метилпропана напишите уравнения реакций: а) сульфоокис-ления; б) жидкофазного нитрования; в) парофазного нитрования. Чем отличаются последние два процесса? Опишите механизм реакции «а».

50. Йод – единственный галоген, который не реагируег с метаном, хотя его молекула расщепляется гомолитически легче, чем молекулы других галогенов. Как вы можете объяснить это факт?

3. Циклоалканы

1. Напишите формулы следующих соединений: а) метилциклопропан; б) 1,1-диэтилциклопропан; в) трет-бутилциклопентан; г) цис-1,3-диметилциклобутан; д) транс-1,2-диэтилциклопропан; е) цис-1-изо-пропил-2-метилциклопропан; ж) цис-1-трет-бутил-3-этилцикло-гексан; з) транс-1-метил-4-этилциклогексан; и) цис-1-метил-3-фенилциклопентан; к) (1R,2S)-1,2-диметил-1-этилциклопентан; л) (R)-1,1,2-триметил-2-этилциклогексан; м) цис-1-втор-бутил-3-этил-циклопентан.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
810 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее