Главная » Просмотр файлов » Глобальные конфликты

Глобальные конфликты (1020932), страница 18

Файл №1020932 Глобальные конфликты (Методичка - Глобальные конфликты современности) 18 страницаГлобальные конфликты (1020932) страница 182017-07-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

человечества.

7. Загрязнение мирового океана. Огромная масса вод Мирового океана формирует климат планеты, служит источником атмосферных осадков. Более половины кислорода поступает в атмосферу из океана, и он же регулирует содержание углекислоты в атмосфере, т.к. способен поглощать её избыток.

В Мировом океане ежегодно вылавливается 85 млн. т рыбы. С одной стороны, это составляет около 1% мирового производства продовольствия, но, с другой – это 15% потребляемых человечеством животных белков. Мировой океан – это и протеин для голодающих, которых на Земле миллионы, и новые лекарства для больных, вода для пустынь, энергия и минералы для промышленности, места отдыха. Российская федерация имеет огромную территорию, значительная часть которой является акваториальным и береговым пространством.

Реальную опасность экологическому равновесию в океане представляют следующие формы антропогенного воздействия:

• загрязнение акваторий;

• нарушение механизма воспроизводства морских организмов;

• отторжение берегового и акваториального пространства для хозяйственных целей.

Все внутренние и окраинные моря РФ испытывают интенсивную антропогенную нагрузку как на самой акватории, так и в результате хозяйственной деятельности на водосборном бассейне. Для морских берегов характерно развитие абразионных процессов. Более 60% береговой линии разрушается, размывается и подтопляется, что наносит значительный ущерб народному хозяйству и является дополнительным источником загрязнения.

Реки выносят в океан промышленные отходы, сточные воды, сельскохозяйственные удобрения. Водные пространства морей и океанов – конечные вместилища подавляющего большинства отходов. Многочисленные сточные воды различного происхождения, химикаты, часть мусора и другие отходы промышленных и сельскохозяйственных производств поступают в моря и океаны.

Морские воды загрязняются в результате захоронения различных отходов, удаление нечистот и мусора с кораблей, при исследовании дна морей и океанов, а особенно в результате различных аварий. В Тихий океан, например, сбрасывается ежегодно около 9 млн. т отходов, а в воды Атлантики – свыше 30 млн. т.

Степень загрязнённости вод в океане постоянно возрастает. Способность воды к самоочищению оказывается порой недостаточной, чтобы справиться с постоянно увеличивающимся количеством сбрасываемых отходов. Под влиянием течений загрязнения перемешиваются и очень быстро распространяются, оказывая вредное воздействие на зоны, богатые животными и растительностью, наносят серьёзный ущерб состоянию морских экосистем и экономике в целом.

8.Атомная энергетика.

Атомная энергетика до катастрофы на Чернобыльской АЭС считалась надёжным и перспективным направлением развития энергетики. С 1970 г. она развивалась всё более интенсивными темпами и достигла наивысшего расцвета в период 1980-1985 гг. Суммарная мощность действующих тогда АЭС в мире достигла 117МВт. В последующие годы можно было ожидать сохранения таких же темпов развития. Однако Чернобыльская катастрофа перечеркнула многие планы, и после 1986 г. начинается явный спад в атомной энергетике. На рубеже 1990-х годов количество закрываемых реакторов превысило количество вводимых в эксплуатацию. Во многих странах развернулись серьёзные дискуссии об экономических и экологических проблемах атомной энергетики. Всё настойчивее стали обсуждаться вопросы экологической безопасности атомной энергетики и проблемы обращения с радиоактивными отходами (РАО) и отработавшим ядерным топливом (ОЯТ), образующимся о процессе работы АЭС. Некоторые страны, такие, как Швеция, Италия, Австрия, кардинально пересмотрели свою политику по отношению к атомной энергетике, Германия стала снимать с эксплуатации энергоблоки, построенные в восточных землях по советским проектам. В настоящее время ни в одной стране Западной Европы, кроме Франции, не ведётся строительство новых реакторов.

Однако потенциал действующих АЭС в мире велик. По состоянию на начало 1997 г., в 31 стране мира находились 432 атомных энергоблока общей установленной мощностью 367,4 ГВт. Ещё 53 энергоблока находятся на стадии строительства. На долю атомной энергетики приходится 17% вырабатываемой электроэнергии в мире. При этом в ряде стран АЭС являются одним из основных её источников.

Атомная энергетика России.

В России в настоящее время работают 9 АЭС с 29 энергоблоками и реакторами трёх типов. Четыре энергоблока выведены из эксплуатации. В 1997 г. на долю АЭС пришлось около 13% от общего производства электроэнергии в России – 108, 2 млрд. кВт-ч (доля производства электроэнергии на ТЭС – 68,1%, на ГЭС – 18,9%).

По надёжности и стабильности работы АЭС в 1996-1997 гг. атомная энергетика России занимала третье место в мире, уступая лишь Японии и Германии.

Чернобыльская катастрофа.

В середине 50-х годов в Советском Союзе появилась новая отрасль народного хозяйства – ядерная (атомная) энергетика.

Одна из атомных станций была возведена в 160 км от Киева на берегу реки Припять около небольшого города Чернобыль. Для работников станции неподалёку построили современный город, который как и река получил название Припять. К началу 1984 г. строительство Чернобыльской АЭС было закончено, вошёл в строй последний, 4, энергоблок. А всего два с половиной года спустя именно на этом блоке случилась крупнейшая в истории ядерной энергетики авария.

Всего в той или иной степени оказались загрязнёнными радионуклидами 11 областей, в которых проживает 17 млн. человек. Радиоактивные частицы достигли с воздушными потоками отдельных районов Кавказа, Сибири и Средней Азии.

Трагедия в Чернобыле изменила отношение руководства страны к экологической проблеме, а в 1986-1990 гг. под давлением экологического движения были остановлены многие опасные проекты - от “поворота северных рек” до строительства Ростовской атомной станции.

Выводы. Человечество сейчас переживает решающий момент своей истории. С одной стороны, мы в невиданных ранее масштабах столкнулись с проблемой голода болезней, деградации природной среды. С другой – мы обладаем неисчерпаемыми интеллектуальными, технологическими потенциалами для их решения. На первый план поэтому выходит необходимость понимания всеми людьми своей ответственности перед будущим, осознание каждым жителем Земли своей причастности к истории.

Вместе с тем задача состоит в том, чтобы преобразовать это понимание в конкретные дела и совершить переход к новым формам развития и образу жизни.

Человечеству, чтобы выжить, необходимо принять иную модель развития, изменить способ своей жизнедеятельности, провести кардинальные изменения в различных сферах: экономике, культуре, политике, чтобы обеспечить переход к устойчивому развитию.

Чтобы обеспечить устойчивое будущее, потребуется изменить мировую экономику в целом, демографическую политику, переосмыслить многие ценности и во многом отказаться от привычного образа жизни. Всё это очень часто отождествляют или связывают с экологической революцией. Она, действительно, может встать в один ряд с аграрной и промышленной революциями как одно из наиболее грандиозных социальных преобразований в истории человечества.

4.Становление современного экологического сознания.

Вся сложная и противоречивая история развития мировоззренческих представлений о взаимодействии природы и общества (консервационизм, русский космизм, учение о ноосфере, универсальная этика и биоцентризм) свидетельствует о движении человечества к новому типу экологического сознания – экоцентризму, к пониманию необходимости коэволюции человека и биосферы.

Экоцентризм характеризуется следующими основными особенностями:

  1. Высшую ценность представляет гармоническое развитие человека и природы. Человек – не собственник природы, а один из членов природного общества.

  2. Отказ иерархической картины мира.

  3. Целью взаимодействия с природой является максимальное удовлетворение как потребностей человека, так и потребностей всего природного сообщества.

  4. Характер взаимодействия с природой является своего рода “экологическим императивом”: правильно и разрешено только то, что нарушает существующее в природе экологическое равновесие.

  5. Этические нормы и правила равным образом распространяются как на взаимодействие между людьми, так и на взаимодействие с миром природы.

  6. Развитие природы и человека мыслится как процесс коэволюции, взаимовыгодного единства.

В последние годы в нашей стране и за рубежом разрабатывается свод основных экологических положений и принципов, который по мнению их авторов, должен соблюдаться на всех уровнях жизни человека – от индивидуальной до общечеловеческой. Среди них значительный интерес представляют основные положения “биосферной этики”, разработанные с позиций экоцентризма российским учёным Ф.Я. Шипуновым (1990 г):

  1. Прежде всего, нельзя создавать – много или мало – и выбрасывать в биосферу отравляющие вещества – ядохимикаты, фреоны, полихлорбифенилы и весь им подобный арсенал искусственного химического мира, который никогда не существовал в окружающей среде. Всякое из этих веществ, взаимодействуя с природными, порождает в биосфере десятки и сотни других, так называемых парагенетических веществ (“пара” – рядом, около), многие из которых становятся более ядовитыми, чем исходные.

…Следует воспроизводить… естественные вещества и материалы, которые обычны в биосфере и разлагаются микроорганизмами, т.е. естественным путём.

  1. Не должно повышать радиационный уровень биосферы, выбрасывая в неё искусственные радиоактивные изотопы от атомной энергетики и промышленности.

  2. Не должно к тому же добавлять в собственную среду новые электромагнитные поля, так как они не исчезают бесследно и сказываются на каждом живом существе.

  3. Не следует растрачивать основной “капитал” энергии биосферы и её окружения, потому что в них нет ни одной калории лишней энергии, которая могла быть использована даром и без последствий.

  4. Нельзя уничтожать и разрушать виды твёрдых, газовых и жидких минералов, виды растений и животных, потому что они есть не только продукт физико-химического и биологического равновесия, но и носители равновесия, определяющие организованность биосферы. Их нужно рассматривать и оберегать как драгоценное наше состояние, как продукт длительного планетно-космического процесса.

  5. Не следует тем более уничтожать и разрушать любые подразделения биосферы – луга, леса, болота, реки, озёра, эстуарии, заливы, моря и т.п., где сложным образом взаимосвязаны и взаимодействуют разные виды живой и неживой природы…

  6. Не должно создавать организованность биосферы техническими средствами, потому что есть отказ от более совершенной организованности природы в пользу менее совершенной, это есть перевод биосферы на более низкую качественную ступень.

В самой простой форме принципы биосферной этики ( по Ф.Я. Шипунову) таковы: уважение ко всему живому (и, в частности, к человеку), уважение к природе, т.е. биосфере и её окружению, и уважение к Космосу.

Становление нового экологического сознания будет длительным, противоречивым и мучительным и потребует новых принципов нравственности, среди которых решающее значение будет иметь переход от принципа количественного роста, беспредельного примитивного накопления материальных богатств за счёт разрушения биосферы Земли к принципу возвышения разума и духа при сдержанном , лишь необходимом материальном достатке.

Движение зелёных.

Экологический кризис привёл к появлению в развитых странах Европы массовых экологических движений. Экологические движения трансформировались в экологические партии, известных как партии зелёных, и определили характер экологического сознания 80-х годов XX в., что привело к новому восприятию традиционных политических, социальных и экономических противоречий и способов их разрешения, переоценке исторического опыта и идейно-теоретического наследия.

Наиболее массовым, популярным и авторитетным движением в Европе 80 - 90-х годов XX в. явилось движение экологистов ФРГ. Центром этого движения стала партия «зелёных», насчитывающая в своих рядах свыше 30 тыс. членов, - безусловный лидер среди многочисленных партий европейских государств.

В настоящее время в экологическом движении Европы участвуют – государственные институты (министерства охраны окружающей среды, государственные программы, экологические фонды и т.д.), политические партии, прежде всего «зелёные», которые, опираясь на общественную поддержку, всё чаще ставят на национальном и европейском уровне вопросы охраны окружающей среды, утилизации отходов производства, рационального и гуманного использования природных ресурсов, создания правовых гарантий, исключения вредного влияния современных форм антропогенной деятельности на качество жизни населения. Со всё большей очевидностью на первый план выдвигаются социально-политическая обусловленность экологических проблем, необходимость принципиального изменения стратегий общественного развития, поиск новых форм организации жизни.

Экологические движения сегодня создают механизм включения широких масс населения, самых различных социальных слоёв в процесс выработки и принятия политических и экономических решений. Государственные ведомства в этом деле выполняют своеобразную посредническую функцию между населением и политическими институтами общества.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
695 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Методичка - Глобальные конфликты современности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее