Главная » Просмотр файлов » Глобальные конфликты

Глобальные конфликты (1020932), страница 15

Файл №1020932 Глобальные конфликты (Методичка - Глобальные конфликты современности) 15 страницаГлобальные конфликты (1020932) страница 152017-07-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Научно-техническая революция (одно из определений) - это коренные преобразования в системе научного знания и в технике, совокупность взаимосвязанных переворотов в различных отраслях материального производства, основанных на переходе на новые научно-технические принципы.

Другое определение утверждает, что научно-техническая революция – качественный скачок в познании природы и использовании её законов. Этот скачок неразрывно связан с превращением науки в производительную силу общества. Осуществляя переворот во всей системе производительных сил, НТР ведёт к резкому, скачкообразному росту производительности труда и повышению эффективности производства. НТР всё больше вытесняет человека из технологического процесса и ставит его над производством, оставляя за ним управленческие функции.

Таким образом, прогрессивное развитие общества связано с непрерывным совершенствованием средств производства, расширением познания человеком окружающего мира. Сам термин “научно-техническая революция” ввёл в оборот английский физик и общественный деятель Джон Десмонд Бернал (1901-1971 гг.).

На сегодня нет общепринятой периодизации истории НТР. По мнению некоторых специалистов, возможно выделить такие три её этапа: 1 (научный, подготовительный); 2 (современный/ перестройка технической и отраслевой структуры хозяйства); 3 (крупного автоматизированного машинного производства).

Первый этап можно отнести к началу 30-х гг. XX века, когда разработки новых научных теорий машинной техники и новых принципов развития производства предшествовали созданию принципиально новых машин, оборудования, технологий, нашедших впоследствии применение в период подготовки ко второй мировой войне. По существу шло завершение технической революции эпохи промышленного переворота. Наука на этом этапе применялась в производстве ограниченно, не столько для развития производственного процесса в целом, сколько для создания машин и других средств труда. Техника и технология в это время ещё в огромной степени зависели от участия человека в производстве, а не от объективных научных основ производства.

Второй этап НТР с началом II-й мировой войны. Передовой научно-технической державой тогда по ряду причин оказались США. Наша страна вступала в этот этап после восстановления разрушенного войной народного хозяйства.

Сущность второго этапа НТР состояла в технической и отраслевой перестройке, когда в материальном производстве создавались предпосылки для последующего коренного переворота в системе машин, технологии и в структуре всего национального хозяйства.

На третьем этапе НТР (приблизительно с начала 70-х годов XX века) возникло крупное машинное производство: множество автоматических станков, станочных линий, участков, цехов и даже отдельных заводов. Важнейшей особенностью данного этапа является всё ускоряющаяся замена одних видов продукции другими, что требует относительно частой переналадки оборудования. Кроме того, новые изделия становятся всё более сложными в обработке.

Наряду с трёхзвенной существует и двухзвенная периодизация НТР. Согласно последней, Первая НТР (освоение энергии атома, развитие квантовой электроники, кибернетики, ЭВМ, производство синтетических материалов, так называемая “зелёная революция” в сельском хозяйстве, строительство атомных электростанций и, наконец, освоение космоса) в полной мере развернулась 50-60-е годы XX века. Существенными издержками этого этапа стали потеря наукой своей полной самостоятельности (приоритет прикладного её характера в ущерб фундаментальному) и всё большее использование её достижений в военных целях (“холодная война”).

Вторая НТР, охватившая последнюю четверть XX в., носит иной характер, так как одной из важнейших её задач является сбережение природных ресурсов. Основные направления этого этапа – переход на основные ресурсосберегающие технологии, развитие микроэлектроники, биотехнологии и информатики. Однако “энергетическая революция”, в которой нуждается человечество, пока остаётся делом отдалённого будущего. Успехи второй НТР, безусловно, огромны. Вместе с тем, на сегодня всё ещё сохраняется опасность экологического и энергетического кризисов. А ведь они, подобно мировым войнам, могут нанести непоправимый ущерб породившей их цивилизации. Помимо этого распространение НТР не носит всеохватывающего характера. Благоприятные условия её развития имеются только в ведущих экономических странах. Следовательно, и пользоваться её плодами в полной мере могут наиболее развитые государства, т.е. примерно 10-12% населения нашей планеты.

Что касается России, то за последние 15 лет доля научно-технического прогресса в приросте валового внутреннего продукта страны уменьшилась с 60% до 4%. Если учесть, что на долю НТП в развитых странах приходится до 90% прироста валового внутреннего продукта, то можно сказать: деградация научно-технического потенциала страны ведёт к необратимой утрате перспектив её будущего социально-экономического развития.

Тем не менее, несмотря на чудовищные разрушения, потенциал производства современной конкурентоспособной в наукоёмких отраслях – машиностроении, атомной энергетике, авиакосмической промышленности, в области био- и информационных технологий – ещё сохраняется. Россия обладает самыми эффективными в мире технологиями производства ракет и ядерного топлива, в состоянии делать самые лучшие самолёты и вертолёты, имеет хорошие заделы в биотехнологиях, приборостроении, химической промышленности. Но после нескольких лет простоя в запасе у россиян, по мнению видного экономиста С.Ю. Глазьева, осталось не более 3-5 лет. В это время на базе сохранившегося научно-технического потенциала ещё можно восстановить и обеспечить расширенное воспроизводство ряда ключевых технологий, направляющих современный экономический рост. Однако сегодняшняя политика правительства не внушает оптимизма.

С выявлением характера, сути и хронологии НТР органично связаны её реальные и потенциальные последствия. Сами по себе они весьма неоднозначны и противоречивы. С одной стороны, ускорение темпов НТР ведёт к дальнейшему развитию общественного характера производства, повышению эффективности производительных сил, усилению наукоёмкости производства и, как следствие этого, увеличению общественных и личных благ.

С другой стороны, ускорение темпов НТР ведёт к экологическому и энергетическому кризисам, усилению неравенства развития различных стран, всё большей поляризации общества на бедных и богатых, к серьёзным издержкам культурного и духовного развития людей.

Поэтому осуществление НТР требует от правительств, политических партий, общественных движений проведения взвешенной, сбалансированной политики, направленной на максимальное использование её положительных и минимизацию отрицательных черт и последствий.

2.Перерастание индустриальной цивилизации в постиндустриальную. Общие проблемы постиндустриальной эпохи. Постмодернизм.

Происходящие сегодня на планете глобальные сдвиги обозначаются в научной литературе по-разному - “постиндустриальная стадия”, “технотронная эра”, “информационная революция” и т.п. Термины разные, но суть у них одна. Наиболее давнюю теоретическую традицию имеет понятие “постиндустриализм”. Родоначальником его концепции является Даниел Белл, ещё в начале 70-х годов XX в., указавший на определяющие черты нового общественного устройства. Так, если в доиндустриальную эпоху главным производственным ресурсом была физическая сила человека, в индустриальную – машинная техника, то на постиндустриальной стадии – знание, интеллект. Главной целью при этом становится не количество произведённых благ, а их качество, и даже больше – качество жизни. Человеческая жизнь обретает всё более духовное измерение, физический труд уступает место умственному (кстати, на это же нацеливала и третья Программа КПСС в 1961г.). Рутинные рабочие функции сменяются творческими.

Действительно, последняя четверть XX в. продемонстрировала невиданный технологический взлёт, превосходящий, возможно, феномен промышленной революции. Сейчас в мировом производстве действуют уже сотни тысяч промышленных роботов, автоматизируются многие отрасли индустрии. Биотехнология обещает радикальную революцию в сельском хозяйстве. Потрясающие космические достижения: после полёта человека на Луну недалёк день его “приземления ” на Марсе.

Фантастичен прогресс компьютерных и телекоммуникационных сетей. Четверть века назад система спутниковой связи (ИНТЕЛСАТ) принимала 240 одновременных разговоров через Атлантику, а сегодня – 120 тысяч, причём, стоимость разговора уменьшилась в 10 раз.

4

Налицо сдвиг к интеллектуализации труда. Так, если в середине 80-х гг. XXв. Компании “Дженерал электрик” (США) лишь 40% персонала были непосредственно заняты в материальном производстве, то сегодня на одно рабочее место в машинно-ручном производстве нередко приходится 3-4 и более мест “умственного” характера. Социологи уже фиксируют складывание “киберкратии” – своего рода “социального интеллекта”, который становится главной характеристикой информационного общества.

Кроме того, как полагают, информационные технологии призваны значительно ослабить пресс бюрократии, административных структур на общество, так как многие функции управленцев перейдут информационной технике.

Все эти достижения и перспективы, безусловно, впечатляют. Однако сегодня всё более проявляются тенденции и черты, которые вызывают опасения. Например, внедрение автоматизации и электронных технологий существенно сокращает число рабочих мест и ведёт к обострению социальной поляризации в обществе.

Ожидается также, что продукция биотехнологии может привести к исчезновению фермерского слоя и крестьянства в целом. К тому же, вызывают опасения биотехнологические эксперименты сами по себе – с их вторжением в мир ДНК, беспрецедентными скрещиваниями различных видов и т.п.

Потрясающими темпами идёт глобализация мирового хозяйства: сейчас насчитывается 35 тысяч транснациональных корпораций, но на вершине этой пирамиды – их около сотни.

Электронные технологии резко подстегнули финансовую глобализацию, что, в свою очередь, “стимулирует” глобальную криминализацию общества. Наконец, рост мирового населения (при скором его удвоении будет потребляться 80% существующей на Земле биомассы); загрязнение окружающей среды, исчезновение не возобновляемых ресурсов, выброс углекислого газа в атмосферу (главного “провокатора” потепления мирового климата), - всё это продолжается, и серьёзных попыток как-то преломить данные тенденции не заметно.

Объяснить это можно тем, что уже не раз происходило в истории: уровень развития техники оказывается значительно выше уровня развития политических институтов, социальных отношений и морального уровня людей.

Постиндустриальная эпоха породила и соответствующую идеологию – постмодернизм. Сам этот термин введён в начале 80-х годов XXв. Французским философом Франсуа Лиотаром. Он определил его как “скептицизм по отношению к метанарративам”. “Метанарративы” для Лиотара – это любые концепции в духе рационалистических традиций Просвещения (экономические, исторические, социологические и др.), которые претендуют на объяснительную силу и истинность.

Сам по себе скептицизм не нов. Так, на рубеже XIX - XX в.в. немецкие мыслители подвергали серьёзному сомнению рационалистически-просветительскую идею, утверждая в той или иной степени внерациональные формы познания. В середине XX века ситуация вроде бы успокоилась, но ненадолго. Катаклизмы сменились тектоническими сдвигами, которые придали антирационалистическим идеям второе дыхание. Только на смену немецким “ философам жизни” пришли французские структуралисты. В построениях постмодернистских теоретиков можно выделить четыре основные темы:

  1. Агностическая: ни одно значение не существует вне языка; то, что мы привыкли считать истиной, есть по сути лингвистический феномен; сфера знания, таким образом, превращается в “гибкие сети языковых игр”.

  2. Прагматическая: наша интеллектуальная продукция не только выражается в языке, но и реализуется на практике; критерий- успех, достижение задуманного.

  3. Эклектическая: коль мы стремимся не к истине, а к решению конкретной задачи, то допустимы различные средства.

  4. Анархо – демократическая: если знание распылено по различным группам людей, вовлечённых в свои “языковые игры”, то эти группы существуют и ими ведутся “игры” для организации власти; поэтому постмодернизм выступает в поддержку любой “инаковости”, различий, многообразия.

Между этими четырьмя темами существует определённая связь, а общий смысл их направлен против индустриальной эпохи. Поэтому было бы неправильно постмодернистские идеи, несмотря на их экстравагантность, считать полным абсурдом. Их возникновение совершенно неслучайно: они, так или иначе, связаны с теми новыми реальностями, которые принесла постиндустриальная эпоха. По мнению одних, в постмодернизме воспроизводится культурная логика позднего, угасающего капитализма. По мнению других, это прорыв в принципиально новый тип общества.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
695 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Методичка - Глобальные конфликты современности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее