Главная » Просмотр файлов » Глобальные конфликты

Глобальные конфликты (1020932), страница 14

Файл №1020932 Глобальные конфликты (Методичка - Глобальные конфликты современности) 14 страницаГлобальные конфликты (1020932) страница 142017-07-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Итог: полный переход стратегической инициативы к СССР, освобождение части оккупированной территории.

Общий итог 3-его этапа войны: завершение коренного перелома, переход стратегической инициативы к странам антигитлеровской коалиции.

4) 4-ый этап II Мировой войны – январь 1944 г – май 1945 г. – характеризуется наступательными действиями войск союзников по антигитлеровской коалиции; открытием Второго фронта во Франции; освобождение оккупированных территорий СССР и Европы; успешными действиями США против Японии на Тихом океане; полным разгромом и капитуляцией Германии и Италии.

Основные события:

1944г.

Январь 1944 г. – полный прорыв и снятие блокады Ленинграда (командующий операцией - Мерецков).

Февраль-март 1944 г. – Корсунь-Шевченковская операция по освобождению Украины (Конев, Ватутин, Толбухин); выход к румынской границе (апрель).

Май 1944 г. – освобождение Севастополя и всего Крыма.

6 июня 1944 г. – открытие второго фронта в Нормандии (операция «Оверлорд»).

23 июня-июль 1944 г. – операция «Багратион» по освобождению Белоруссии (Баграмян, Рокоссовский, Черняховский); по просьбе союзников началась на неделю раньше намеченного срока, чтобы отвлечь внимание Германии от Франции. Итог: освобождение всей Белоруссии и части Польши (спорный вопрос: можно ли было освободить Варшаву, где сторонники лондонского эмигрантского правительства подняли восстание?).

Август-сентябрь 1944 г. – освобождение Румынии и Болгарии (Толбухин); почти без потерь (в этих странах к приходу советских войск были свергнуты профашистские режимы в ходе народных восстаний).

15 августа 1944 г. – высадка англо-американских войск на юге Франции.

25 августа - 3 сентября 1944 г. – освобождение Парижа и Брюсселя, отвод немецких войск на франко-германскую границу на укрепленную «линию Зигфрида», одновременно англо-американские войска освободили Центральную Италию с Римом (4 июня).

Декабрь 1944 г. – январь 1945 гг. - контрнаступление германской армии в Арденнах и Вогезах, угроза окружения англо-американских войск; в результате по просьбе союзников было ускорено начало Висло-Одерской операции.

Военные действия на Тихом океане и в Азии.

Февраль 1944 гг. – освобождение США Маршалловых остров.

Июнь – август 1944 г. – захват американскими войсками Марианских островов, начало массированных авиационных ударов по территории Японии.

Октябрь 1944 г. – морское сражение у острова Лейте около Филиппин, поражение японского флота (потеря 3 линкоров, 4 авианосцев, 9 крейсеров и 8 эсминцев; потери США – 3 авианосца и 3 эсминца); освобождение большей части Филиппин.

Октябрь – декабрь 1944 г. – вытеснение японских войск из Бирмы, но одновременно успешное наступление японцев в Центральном Китае; (захвачена территория в 2 млн. кв.м. с населением в 60 млн. чел.).

1945 г.

Январь-февраль 1945 г.Висло-Одерская операция (Жуков, Конев, Рокоссовский, Василевский), освобождение Польши, выход к границам Германии.

Март-апрель 1945 г. – Будапештская (освобождены Венгрия) и Кенигсбергская операции (Черняховский, освобождена Восточная Пруссия).

Апрель-начало мая 1945 г. – Берлинская операция (Жуков, Конев, Рокоссовский). Итог: окружение Берлина и ликвидация крупнейшей группировки немецких войск на территории Германии.

2 мая 1945 г. – капитуляция Берлина.

8 мая 1945 г. – безоговорочная капитуляция Германии.

9 мая 1945 г. – освобождение Праги и ликвидация последней крупной немецкой группировки генерала Шернера в Чехии (Конев) → окончание Великой Отечественной войны.

Март 1945 г. – окончание операции по освобождению Филиппинских островов американскими войсками.

Апрель – июнь 1945 г. – освобождение от японских войск Индонезии; тяжелые бои за остров Окинаву (занимал важное стратегическое положение) и большие потери со стороны войск США; именно стремлением избежать больших потерь при овладении Японией объясняются попытки Ф. Рузвельта во что бы то ни стало добиться от СССР обязательства вступить в войну с Японией после завершения разгрома Германии (по оценкам американских военных экспертов операции по захвату японских островов и разгрому японских армий в Китае и Корее могли затянуться до 1947 – 1948 гг.).

Общий итог 4-го этапа войны:

Полный разгром и безоговорочная капитуляция гитлеровской Германии и ее союзников в Европе; тяжелые бои на Тихом океане и в Азии.

5) 5-ый этап II Мировой войны – май – сентябрь 1945 г. – характеризуется вступлением в войну против Японии СССР, разгромом японских войск в Китае и Корее; капитуляцией Японии и освобождением народов Азии от японской оккупации.

Основные события:

5 апреля 1945 г. – СССР денонсировал пакт о ненападении с Японией.

26 июля 1945 г – ультиматум Японии США, Англии и Китая от имени Потсдамской конференции с условиями капитуляции (отклонен).

6 и 9 августа 1945 г. – атомные бомбардировки японских городов Хиросима и Нагасаки в целях устрашения японского населения и правительства (погибло более 270 тыс. человек).

9 августа 1945 г. – вступление в войну СССР, разгром к 14 августа Квантунской армии в Манчжурии, высадка советских десантов на Сахалине, Курильских островах и острове Хоккайдо.

2 сентября 1945 г. – безоговорочная капитуляция Японии (подписана в Токийском заливе на борту линкора «Миссури»), окончание II-ой Мировой войны.

3. Международные отношения в годы II-ой Мировой войны

Рассматривая этот вопрос, следует отметить, что агрессивный блок Германии, Италии и Японии сформировался еще до войны («антикоминтерновский пакт 1937 г.»), в сентябре 1940 г. он был лишь дополнен договором о разделе сфер влияния в мире. В 1940 – 1941 гг. к нему примкнули Венгрия, Румыния, Болгария, Финляндия и Словакия, позицию благожелательного нейтралитета заняла Испания.

Антигитлеровская же коалиция формировалась уже в ходе войны.

Основные этапы ее создания следующие:

Август 1941 г. – переговоры Черчилля и Рузвельта в бухте Ардженшия (остров Ньюфаундленд), принятие Атлантической хартии (провозглашалась необходимостью уничтожения нацистской тирании, разоружения агрессоров, право народов самим выбирать формы правления, создание равных возможностей для торговли и экономического сотрудничества между всеми странами); СССР присоединился к Хартии в сентябре 1941 г.

Сентябрь 1941 г.Московская конференция министров иностранных дел СССР, Англии и США; договор о поставках вооружений в СССР по ленд-лизу (то есть в аренду); очень помогли на первом этапе войны.

Январь 1942 г.Вашингтонская декларация Объединенных наций (26 государств) о созданнии антигитлеровской коалиции.

Май-июнь 1942 г. договоры СССР с Англией и США о военном союзе; начало переговоров об открытии второго фронта.

В 1943-1945г.г. были проведены конференции лидеров союзных держав:

      • Ноябрь-декабрь 1943 г. – Тегеранская конференция (главный вопрос – об открытии второго фронта против Германии; решение – открыть второй фронт летом 1944 г. в Северной Франции (позиция Сталина и Рузвельта)); Черчилль выступал за открытие Второго фронта на Балканах («мягкое подбрюшье Европы»),но его позиция не была принята.

      • 4-11 февраля 1945 г.Крымская (Ялтинская) конференция. Главные вопросы: послевоенное устройство Германии, польский вопрос; вопрос о войне с Японией; решения: Германию разделить на 4 зоны оккупации; Польша войдет в сферу влияния СССР, эмигрантское правительство в Лондоне утрачивает свои функции; после войны – свободные выборы; СССР обязуется вступить в войну с Японией (на этом особенно настаивал Рузвельт); будет созвана конференция по поводу создания ООН.

      • 17 июля-2 августа 1945 г. – Потсдамская конференция (основные вопросы: послевоенное устройство Германии; вопрос о Восточной Пруссии; решения: в Германии провести денацификацию, демилитаризацию и демократизацию, Восточную Пруссию отделить от Германии: 2/3 – Польше, 1/3 – СССР. СССР подтвердил обязательство вступить в войну с Японией). Следует отметить, что идеи Черчилля о разделении Германии на три части и создании конфедерации восточно-европейских государств не были поддержаны другими союзниками, и прежде всего СССР.

Кроме этих конференций на высшем уровне следует также отметить Каирскую конференцию в ноябре 1943 г., на которой Черчилль, Рузвельт и глава Китая Чан Кайши договорились о совместной борьбе с Японией до победного конца; конференцию в Думбартон–Оксе (США) 27 августа – 28 сентября 1944 г., на которой были выработаны общие принципы и структура Организации Объединенных Наций (ООН); конференцию в Сан-Франциско 25 апреля – 26 июня 1945 г. с участием 50 государств, на которой был принят Устав ООН.

Необходимо также отметить, что в целях сближения с союзниками в 1943 г. СССР не только фактически, но и формально отказался от идеи экспорта революции и распустил Коминтерн.

4. Итоги и последствия II Мировой войны.

По масштабу и напряженности, количеству жертв II Мировая война превзошла все войны в истории человечества. В войне участвовало 61 государство с населением 1,7 млрд. человек (4/5 всего человечества); боевые действия охватили три континента – Европу, Азию и Африку. Площадь территорий, на которых проходили военные действия, превысила 22 млн. кв.м. В результате мобилизации в вооруженных силах воюющих государств насчитывалось 110 млн. человек.

Основные итоги и последствия II Мировой войны следующие:

  • огромные людские и материальные потери воюющих стран (погибло свыше 50 млн. человек, стоимость уничтоженных материальных ценностей превысила 316 млрд. долларов); наибольший урон понес СССР (25 – 27 млн. погибших, потеря примерно 1/3 национального богатства (41% потерь всех государств – участников войны), полное хозяйственное разорение оккупированных районов; Германия потеряла примерно 7 млн. убитыми и примерно еще столько же раненых;

  • изменение расстановки сил в мире: формирование двух сверхдержав – СССР и США; резкий рост международного авторитета СССР; ослабление Англии и Франции;

  • война показала высокую мобилизационную способность командно-административной системы; Сталин и его окружение окончательно уверовали в собственную непогрешимость и правильность проводимой политики;

  • война также показала бессмысленность попыток решения международных проблем военным путем; продемонстрировала необходимость решения конфликтов мирными средствами, на что и была направлена деятельность созданной в 1945 г. ООН.

Рекомендуемая литература:

  1. Вторая мировая война: краткая история. -. М., 1984.

  2. Новейшая история зарубежных стран Европы и Америки: 1917 – 1945 гг., под ред. В.К. Фураева.- М., 1989.- С. 351-433.

  3. Лиддел-Гарт Г. Вторая мировая война. 1939 – 45 гг.- М., 1974.

Тема 7 . Научно-техническая революция и её влияние на ход общественного развития. Проблемы

постиндустриального общества

План

  1. Причины, суть, этапы и последствия НТР.

  2. Перерастание индустриальной цивилизации в постиндустриальную. Общие проблемы постиндустриальной эпохи. Постмодернизм.

  3. Человек и природа: глобальный конфликт XX-XXI вв.

  4. Становление современного экологического сознания.

В основе современного экономического роста лежит научно-технический прогресс. На долю знаний и новых технологий в развитых странах приходится 90% прироста валового продукта. Сегодня лидируют именно те страны, которые способны осваивать новые знания и осваивать новые технологии. Это связано с тем, что сверхдоходы ныне обеспечивает не только природная рента, но и интеллектуальная.

Современная научно-техническая революция /НТР/ в перспективе должна привести к постиндустриальному обществу, теоретическим фундаментом которого является постмодернизм.

Однако новое общество изобилует не только позитивными достижениями, но и целым рядом негативных последствий. Главным из них, пожалуй, является экологический кризис, чреватый опасностью самого выживания человечества.

В условиях экоопасности возникает объективная необходимость выработки и реализации всеми государствами согласованной экологической политики на основе последних достижений науки.

1.Причины, суть, этапы и последствия НТР.

Вся история человеческого общества представляет собой непрерывный процесс повышения производительности общественного труда, постоянного совершенствования его технических и организационных форм. Главной причиной этого является стремление человека к максимальному удовлетворению своих личных и общественных потребностей. Пройдя длительную историческую полосу использования ручного труда, человечество постепенно достигло машинной стадии развития производства, что потребовало настоятельного привлечения достижений науки. Таким образом, возникает научно-технический симбиоз, как непременный атрибут современного развития общества.

Бурное научно-техническое развитие мировой цивилизации в XX веке породило два таких привычных сегодня словосочетания, как “научно-технический прогресс” и “научно-техническая революция”. Человека несведущего они приводят в замешательство: это слова-синонимы, или это явления схожие, имеющие существенные отличия, различные формы?

Поступательное развитие науки и техники сопровождается множеством факторов, влияющих, в той или иной степени, на общественное развитие. Совокупность этих факторов и обусловила две формы научно-технического прогресса: эволюционную и революционную.

Эволюционная форма научно-технического прогресса представляет собой сравнительно медленное совершенствование научно-технических основ производства.

В настоящее время преобладает революционная форма, обеспечивающая более высокий эффект, крупные масштабы и ускоренные темпы воспроизводства. Эта форма научно-технического прогресса и воплощается в научно-технической революции (НТР). Среди учёных нет единства и сегодня во взглядах на то, что такое НТР.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
695 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Методичка - Глобальные конфликты современности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее