annot_20.03.01_izos_2016 (1016359), страница 11

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Комбинированный курсовой проект» имеет своей цельюформирование у обучающихся профессиональных компетенций ПК-20, ПК21, ПК-22, ПК-23 в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки бакалавров 20.03.01 «Техносферная безопасность» с учётомспецифики профиля подготовки – «Инженерная защита окружающей среды».2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриатаДисциплина «Комбинированный курсовой проект» является вариативнойдисциплиной учебного плана направления бакалавриата 20.03.01«Техносферная безопасность» с профессиональным профилем «Инженернаязащита окружающей среды».3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 2 зачетные единицы, формойпромежуточной аттестации является курсовой проект.

Дисциплина изучаетсяв осеннем семестре 4 курса.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Комбинированный курсовой проект»направлен на формирование у обучающихся элементов следующихпрофессиональных (ПК) компетенций:ПК-20 (способность принимать участие в научно-исследовательскихразработках по профилю подготовки: систематизировать информацию потеме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатыватьполученные данные);ПК-21 (способность решать задачи профессиональной деятельности всоставе научно-исследовательского коллектива);ПК-22 (способность использовать законы и методы математики,естественных, гуманитарных и экономических наук при решениипрофессиональных задач);ПК-23 (способностью применять на практике навыки проведения иописания исследований, в том числе экспериментальных)В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать:- основные процессы окружающей среды, взаимосвязи, техногенныесистемы;- характерныеэкологическиепроблемы основныхпромышленныхпроизводств и пути их решения;Уметь:- применять полученные знания при изучении других дисциплин, критическиоценивать экологическую информацию;- определять зону влияния и границы санитарно-защитной зоныисточников выбросов и предприятия;- выбирать методы и технические средства защиты окружающей среды;Владеть:- методами расчета параметров санитарно-гигиенического и экологическогоуровня нормирования загрязнений, расчета экологического ущерба, оценкирискаАннотацияк рабочей программе Б1.В.ОД.7 «Процессы и аппараты защитыатмосферы»по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность»,профиль «Инженерная защита окружающей среды»Цель преподавателя дисциплины – изучение теоретических ипрактических основ технического и технологического обеспечения защитыатмосферы.Процесс изучения дисциплины «Процессы и аппараты защитыатмосферы»направлен на формирование следующих компетенций всоответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки20.03.01 «Техносферная безопасность (квалификация (степень) «бакалавр»):а) общекультурные (ОК):ОК-15 готовностью пользоваться основными методами защитыпроизводственного персонала и населения от возможных последствийаварий, катастроф, стихийных бедствийб) профессиональные (ПК)ПК-19 способностью использовать законы и методы математики,естественных, гуманитарных и экономических наук при решениипрофессиональных задачВ результате изучения дисциплины обучающийся должен:Компетенция Необходимость навыковЗнатьОК-15достижениянаукиитехники,передовойотечественный и зарубежный опыт в области охраныатмосферы;ПК-22ОК-15ПК-22ПК-22Основы процессов воздухоподготовкиМетоды предотвращения негативного воздействияпромышленного производства на ОС и здоровье человека;Основные процессы и аппараты защиты атмосферы отпромышленных загрязнений, мероприятия по защитеатмосферы и области их применения;классификацию газоулавливающих аппаратов, ихустройство,принципдействия,конструктивныеособенности и технические характеристики;порядок разработки технологической схемы системгазоочистки;виды вспомогательного оборудования газоочистныхсистем, их устройство, принцип действия, конструктивныеособенности и технические характеристики;УметьПрименять полученные знания при изучении другихдисциплин,Обосновывать выбор технологический решений позащите атмосферыАнализировать соответствие технологий по защитеатмосферы поставленным задачамПользоваться научной, научно-методической инормативно-правовой литературой;Владеть:методами проведения технических расчетов газоочистногооборудования;2.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриатаДисциплина «Процессы и аппараты защиты атмосферы» относится квариативной части профессионального цикла.3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц(180 часов)Формы итоговой - экзаменАннотацияк рабочей программе «Надежность технических систем и техногенныйриск»по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность»,профиль «Инженерная защита окружающей среды»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Надежность технических систем и техногенный риск»имеет своей целью формирование у обучающихся профессиональныхкомпетенций ПК-15, ПК-17, ПК-22 в соответствии с требованиями ФГОС ВОпо направлению подготовки бакалавров 20.03.01 «Техносфернаябезопасность» с учетом специфики профиля подготовки – «Инженернаязащита окружающей среды».2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриатаДисциплина «Надежность технических систем и техногенный риск»является вариативной обязательной дисциплиной учебного плананаправления бакалавриата 20.03.01 «Техносферная безопасность» спрофессиональным профилем «Инженерная защита окружающей среды».В курсе дисциплины рассматриваются следующие вопросы.

Даютсяосновные определения понятий (техносфера, техническая система, отказ,безопасность и т.д.) и подчеркивается их взаимосвязь. Описываетсяноменклатура опасностей. Проводится идентификация опасностей,причинно-следственный анализ возникновения и развития опасностей.Рассматриваются основные положения теории анализа и управления риском.Изучаются виды рисков и роль информационных технологий вмоделировании риска. Изучаются внешние факторы и условия формированияотказов технических систем. Исследуются основы расчета надежноститехнических систем и инженерные методы контроля за безопасностьюобъектов техносферы.

Анализируется роль человека в обеспечениинадежности сложной технической системы. Рассматривается организация ипроведения экспертизы технических систем. Освещаются правовые аспектыанализа риска и управления промышленной безопасностью.3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 4 зачетные единицы, формойпромежуточной аттестации является зачет, экзамен.

Дисциплина изучается восеннем семестре 3 курса.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Надежность технических систем итехногенный риск» направлен на формирование у обучающихся элементовследующих компетенций:б) профессиональных (ПК):ПК-15 - способностью проводить измерения уровней опасностей всреде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозывозможного развития ситуации;ПК-17 - способностью определять опасные, чрезвычайно опасныезоны, зоны приемлемого риска;ПК-22 - способностью использовать законы и методы математики,естественных, гуманитарных и экономических наук при решениипрофессиональных задач.В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:- способы идентификации и измерения уровней опасностей в среде обитания,обработки полученных результатов с применением причинно-следственногоанализа возникновения, прогнозирования возможного развития опасностей;- основные положения теории анализа и управления риском, виды риска;- способы моделирования риска, построения «дерева отказов» и «деревасобытий», расчета надежности технических систем, способы анализа роличеловека в обеспечении надежности сложной технической системы.Уметь:- проводить идентификацию и измерения уровней опасностей в средеобитания, обработку полученных результатов с применением причинноследственного анализа возникновения, прогнозирование возможногоразвития опасностей;- применять основные положения теории анализа и управления риском;- моделировать риск, построить «дерево отказов» и «дерево событий»,произвести расчет надежности технических систем, анализ роли человека вобеспечении надежности сложной технической системы.Владеть:- способом идентификации и измерения уровней опасностей в средеобитания, обработки полученных результатов с применением причинноследственного анализа возникновения, прогнозирования возможногоразвития опасностей;- методами и средствами положений теории анализа и управления риском;- навыком моделирования риска, построения «дерева отказов» и «деревасобытий», расчета надежности технических систем, способом анализа роличеловека в обеспечении надежности сложной технической системы.Аннотацияк рабочей программе «Процессы и аппараты защиты гидросферы»по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность»,профиль «Инженерная защита окружающей среды»Цель преподавателя дисциплины – изучение теоретических ипрактических основ технического и технологического обеспечения защитыгидросферы.Процесс изучения дисциплины «Процессы и аппараты защитыгидросферы» направлен на формирование следующих компетенций всоответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки20.03.01 «Техносферная безопасность (квалификация (степень) «бакалавр»):а) общекультурные (ОК):ОК-15 готовностью пользоваться основными методами защитыпроизводственного персонала и населения от возможных последствийаварий, катастроф, стихийных бедствийб) профессиональные (ПК)ПК-22 способностью использовать законы и методы математики,естественных, гуманитарных и экономических наук при решениипрофессиональных задачВ результате изучения дисциплины обучающийся должен:Компетенция Необходимость навыковЗнатьОК-15достижениянаукиитехники,передовойотечественный и зарубежный опыт в области охраныгидросферы;Основы процессов водоочистки и водоподготовкиМетоды предотвращения негативного воздействияпромышленного производства на ОС и здоровье человека;ПК-22Основные процессы и аппараты защиты гидросферыот промышленных загрязнений, мероприятия по защитегидросферы и области их применения;классификацию водоочистного оборудования, ихустройство,принципдействия,конструктивныеособенности и технические характеристики;порядок разработки технологической схемы системводоочистки;виды вспомогательного оборудования водоочистныхсистем, их устройство, принцип действия, конструктивныеособенности и технические характеристики;УметьОК-15Применять полученные знания при изучении другихдисциплин,ПК-22Обосновывать выбор технологический решений позащите гидросферыАнализировать соответствие технологий по очисткеводы поставленным задачамПользоваться научной, научно-методической инормативно-правовой литературой;Владеть:ПК-22методами проведения технических расчетов водоочистногооборудования;2.

Характеристики

Список файлов учебной работы