oop_asp_example (1015994), страница 6

Файл №1015994 oop_asp_example (Основная образовательная программа аспирантов в МАИ) 6 страницаoop_asp_example (1015994) страница 62017-06-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Программа кафедры

ВВЕДЕНИЕ

Тема 1. Философия и ее роль в жизни общества. – 4 час.

Мировоззрение как социокультурный феномен. Специфика бытия человека в мире и исторические типы мировоззрения. Структура и формы мировоззрения. Социальные функции мировоззрения. Интеллектуальное и эмоционально-ценностное отношение человека к миру. Обыденное, религиозное и философское освоение мира. Философия в системе духовного и практического освоения мира. Философия и мировоззрение. Мировоззрение и идеология. Жизненные цели и идеалы. Мировоззрение и убеждения. Социальная структура и ее проявление в системах мировоззрения. Исторические причины и механизмы смены типов мировоззрения.

Мировоззрение и философия. Проблема самоопределения философии. Формы отношения человека к миру и их философское осмысление. Философия как специфический тип теоретизировали и способ самополагания человека в мире, самосозидания индивида. Структура философского знания: онтология, гносеология, аксиология, антропология. Особенности постановки и решения философских проблем. Предмет и метод философии. Характерные особенности философской рациональности. Аргументация в философии. Философская рефлексия и саморефлексия философии. Философские категории как объяснительные принципы. Категории и символы. Образ философии в культуре. Философские школы и направления. Языковая полифония философских учений. Проблема соизмеримости философских систем. Возможности и границы критики философских учений.

Философия как самосознание эпохи. Мифология и философия. Специфические особенности мифологического и философского мироотношения. Мифологические компоненты в современном общественном сознании: в философии, искусстве, религии, обыденном массовом сознании.

Проблема возникновения философии. Роль мифа в процессе становления философии. Исторические причины и способы преодоления мифологического мышления. Логика мифа и диалектический логос. Взаимодействие философии с наукой, искусством, религией. Сциентизм и антисциентизм как социокультурные ценностные ориентации. Философия в мире политики. Особенности взаимосвязи философии и морали. Философия и идеология.

ПЛАН СЕМИНАРА: Философия и мировоззрение. – 4 час.

  1. Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения и их выражение в философских учениях.

  2. Предмет и метод философии. Специфика философского знания.

  3. Возникновение философии. Философия и формы культуры.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Что выражает феномен мировоззрения в обществе? Возможно ли существование общества или человека без мировоззрения?

  1. Можно ли выработать универсальное мировоззрение для всех времен и народов?

  2. Возможно ли единственное определение философии? Сводимы ли разнообразные определения к одной общей дефиниции?

  1. Существует ли главная, определяющая сущность философии? Если да, то какая на ваш взгляд и почему именно эта?

  1. Возможен ли диалог и соответственно критика различных по проблематике и языку философских учений? Возможен ли общий язык философии?

  1. Определите принципиальное отличие мифологического и философского способов миропонимания.

  2. Осталась ли мифологическая традиция в современной культуре? Если да, то, как она проявляется в современной жизни?

  3. Определите критерии научности. Соответствует ли этим критериям философское и гуманитарное познание?

  4. Возможно ли философски нейтральное гуманитарное знание?



ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1.П.В.Алексеев. Учебник.- М.: Проспект,2010



Первоисточники:

1. Аристотель. Соч. В 4-х тт. – М., 1976 -1984.

2. Вундт В. Миф и религия. – СПб., 1912.

3. Гадамер

Г.-Г. Миф и разум // Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного – М., 1991.

4. Голосовкер Я.Э. Логика мифа. – М., 1987.

5. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 1991.

6. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию? – М., 1989.

7. Маритен Ж. Философ в мире. – М., 1994.

Дополнительная:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М., 2003.

2. Крянев Ю.В., Моторина Л.Е., Павлова Т.П. Основные принципы и понятия философии. – М., 2007.

3. Зотов А.Ф. Современная философия: Учебник. – М., 2005.



Тема 2. История философии в философской рефлексии. – 4 час.

История философии как область философских исследований, ее предмет и метод. Становление истории философии как раздела философского знания. Проблема критерия классификации и типологии философских учений. Самоопределение философии в трактовке историко-философского процесса. Дефиниции философии и их историко-философское обоснование. Определение философии как основание периодизации ее истории. История философии в рационалистической и иррационалистической традиции. Эмпирически-эклектические и теоретико-концептуальные версии историко-философского процесса. Исследование истории философии как школа теоретического мышления.

Философия как самосознание конкретной исторической эпохи; развивающаяся система, как «система систем» (Гегель), история философии как процесс закономерного поступательного развития, как внутренне обусловленная смена философских систем. Необходимая связь и преемственность философских идей. Противоречия гегелевской концепции истории философии.

Философия как наука о всеобщих законах развития. Основной вопрос философии как критерий классификации философских систем. История философии как процесс борьбы материализма и идеализма, как переход от донаучных, ограниченных, наивных и стихийных форм материализма к последовательному, диалектическому материализму (Ф.Энгельс). Диалектический и метафизический способы мышления, научность и партийность философии, борьба «партий» в философии (В.И. Ленин). «Беспартийность» философии. Позитивистская трактовка философии, история философии как «самоустранение» метафизики, позитивные науки и «конец» философии (О. Конт). Позитивистская критика философии и марксистская критика позитивизма. История философии как наука. Основные принципы марксистско-ленинского исследования историко-философского процесса: философский монизм, научность, партийность и историзм.

Историография философии. Стиль философского мышления. Четыре жанра в философии (Р. Рорти).

Радикальный идеализм и «философия истории» (П. Рикер). Философия как сверхнаучное постижение действительности, плюралистическое истолкование истории философии как сосуществования множества различных философских идей. Философия как интерпретация интерпретаций жизни, философский дискурс и проблема понимания философского текста. Аналитика бытия интерпретирующего субъекта. Различие философских идей как конфликт интерпретаций. Философия рефлексии и критика ложного сознания.

Философия как способ описания уникального бытия человека в мире (С. Кьеркегор), опыта взаимодействия человека с другим. Образ философа и его значение в истории философии. Великие философы («люди, задающие масштаб») как принципы систематизации философского процесса (К.Ясперс). Философия как «жизненный разум», философские учения как пример решения жизненной задачи (X. Ортега-и-Гассет). Целостность философии и множественность философских учений. Несоизмеримость философских теорий.

Персоналистский дискурс и диалогический принцип в трактовке истории философии как антропологии (М. Бубер). Философия как самостроительство и самопонимание человека. Эпохи обустроенности и эпохи бездомности. Образ мира как строительство метафизического дома: проект Аристотеля, Фомы Аквинского и Гегеля. «Антропологический бунт» против Гегеля: Маркс, Фейербах, Ницше. Антропологический кризис и его выражение в философии Кьеркегора и Хайдеггера. Индивидуализм и коллективизм как формы одиночества и неустроенности.

История философии как опыт переоценки высших ценностей. Моралистический рационализм и трансцендентный идеализм как основные направляющие истории философии. История философии как история «одного заблуждения», как нигилизм и освобождение от иллюзий об «истинном мире» (Ф. Ницше). Идея «вечного возвращения». Аналогия как метод. Морфология культуры и параллелизм концепций в философии (О. Шпенглер). Историософия духа: философия рая и метафизика катастроф.

Философия как смыслообразующая компонента культуры. Типологический анализ истории философии. Опыт компаративистского анализа, эвристическая ценность сравнительно-исторического метода. Осевое время (К. Ясперс) как отправная точка исследований развития философских направлений и их взаимодействия. Философия как встреча различных социокультурных традиций и диалог философских школ, национальных форм философского знания, типов рационализации. Философия Запада, философия Востока, философия России. Единство философии и проблема соотношения философии Востока и Запада. Традиции философствования и язык философии в Индии и Китае. Отличительные характеристики русской философии. Русская идея как символ-понятие национального самосознания.

Философия как опыт осмысления Иного, техники сравнения. Иное и сущее, проблема «центризма»: логоцентризм, атропоцентризм теоцентризм, европоцентризм. Альтернативность как принцип понимания иного. Неспособность буржуазного мышления к пониманию и принятию инаковости. «Экзотичность» как способ ассимиляции иного (Р. Барт).

Философия в третьем тысячелетии и задача построения новой парадигмы, нового образа мира и человека, нового типа рациональности. Классическая и постклассическая философия. Критика классической философии и преодоление рацинального дискурса. Философия как вопрошание (М. Хайдеггер). История философии как ответы на вызов бытия: «идеи «Платона, «форма» Аристотеля, «воля к власти» Ницше (А.Дж.Тойнби).

Философская традиция и ее значение в развитии философского знания. «Пост...» и «нео...» как принципы оценки философских учений прошлого и самоидентификации философских новаций. «Кумулятивистские» модели истории философии и «коперниканские перевороты» в истории философии как форма преемственности. Проблема прогресса в философии.

ПЛАН СЕМИНАРА: История философии в философской рефлексию. – 4 час.

  1. История философии как предмет философского исследования. Принципы классификации философских учений.

  2. Исторические типы и формы философии.

  3. Традиции и новации в философии. Проблема прогресса в философии.



КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Почему в философии не ослабевает интерес к собственной истории? В какие исторические эпохи этот интерес является важнейшим стимулом философских исследований? Почему?

  2. Чем определяются принципы классификации историко-философского процесса?

  3. Возможен ли диалог и взаимопонимание различных философских концепций, различных типов философии?

  4. Какими причинами обуславливается переход от одного типа философского мышления к другому?

  5. Какие философские направления определяют характер современного философского мышления?

6. Как вы понимаете тезис Л. Витгенштейна «Границы моего языка суть границы моего мира»? Возможно ли создание идеального (универсального) языка философии?

7. Как связаны традиции и новации в истории философии?

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Виндельнбанд В. История и естествознание. Прелюдии. – СПб., 1904.

2. Гегель Г.Ф.В. История философии. – СПб., 1993.

3. Рассел Б. История западной философии. – Новосибирск, 1999.

4. Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1991.

5. Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Том 4. От романтизма до наших дней. – СПб., 1997.

Дополнительная:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М., 2003.

2. Крянев Ю.В., Моторина Л.Е., Павлова Т.П. Основные принципы и понятия илософии. – М., 2007.

3. Зотов А.Ф. Современная философия: Учебник. – М., 2005.



РАЗДЕЛ 1

ИСТОРИЯ АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,29 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Основная образовательная программа аспирантов в МАИ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6294
Авторов
на СтудИзбе
314
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее