rpd000008983 (1015011)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000008983)
Проектирование информационных систем
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Авиастроение | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Магистр | |||||
| Программа подготовки | Компьютерный инжиниринг в авиастроении | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 904 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 904 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 904 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 4 | 108 | 16 | 34 | 0 | 31 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 16 | 34 | 0 | 31 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 160100 Авиастроение
Авторы программы :
| Подогова А.А. | _________________________ |
| Иванов А.О. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 904 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 904 _________________________ | Декан выпускающего факультета 9 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Проектирование информационных систем является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знать на уровне представлений взаимосвязь понятий: информационные системы, информационные процессы, информационные технологии, информационные отношения, сущность алгоритмизации процедуры решения задачи; основы современных концепций программирования и основные системы программирования. | |
| 2 | Умение создавать профессионально-ориетированные информационные системы. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | НИ-6 | Готов использовать типовые программные продукты, ориентированные на решение научных задач |
| 2 | ПК-7 | Способностью осуществлять информационную поддержку разрабатываемого изделия на всех этапах жизненного цикла. |
| 3 | ПК-8 | Готовностью разрабатывать базы данных и базы знаний для современных систем автоматизации проектирования и производства. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Проектирование информационных систем | Проектирование информационных систем | 16 | 34 | 0 | 21 | 71 | 108 |
| Всего | 16 | 34 | 0 | 21 | 71 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Основные понятия и навыки в проектировании информационных систем
- 2. Технологии проектирования профессионально - ориентированных информационных систем
- 3. Требования к надежности и эффективности информационных систем
- 4. Перспективы развития информационных технологий и информационных систем
- 5. Методы научных исследований по теории профессионально - ориентированных ИС
- 6. Методы научных исследований по технологии разработки профессионально - ориентированных ИС
- 7. Методы эксплуатации профессионально - ориентированных ИС
- 8. Информационные системы в смежных предметных областях
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Основные понятия в проектировании информационной системы | 1, 2 |
| 2 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Основные компоненты технологии проектирования информационной системы | 1, 2 |
| 3 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Каноническое проектирование информационной системы | 2 |
| 4 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Состав, содержание и принципы организации информационного обеспечения информационной системы | 2 |
| 5 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Проектирование фактографических БД | 1, 2 |
| 6 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Типовое проетирование информационных систем | 2, 3, 4 |
| 7 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Автоматизированное проектирование информационных систем с использованием CASE-технологий | 5, 6, 7 |
| 8 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Межсистемные интерфейсы и драйверы | 8 |
| Итого: | 16 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Определение предметной области и основных процессов для создания информационной системы | 1 |
| 2 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Описание контекста предметной области и построение начальной контекстной диаграммы | 1 |
| 3 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Составление спецификации структуры данных | 1, 2 |
| 4 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Построение начального варианта концептуальной модели данных | 2 |
| 5 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Построение потоков данных нулевого и последующего уровней | 2 |
| 6 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Уточнение концептуальной модели данных | 2 |
| 7 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Построение диаграмм системных процессов и последовательности экранных форм | 2 |
| 8 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Составление глоссария проекта. Описание дополнительных спецификаций | 2, 3 |
| 9 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Создание модели вариантов использования и диаграммы вариантов использования | 2 |
| 10 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Альтернативные потоки | 2, 3, 4 |
| 11 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Создание структуры модели и классов анализа в соответствии с требованиями архитектурного анализа | 2, 4 |
| 12 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Создание классов, учавствующих в реализации конкретного варианта использования и диаграммы классов | 1, 2, 3 |
| 13 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Создание диаграммы взаимодействия | 2, 3 |
| 14 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Создание диаграммы последовательности | 2, 3 |
| 15 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Добавление атрибутов к классам | 2 |
| 16 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | создание диаграммы состояний для конкретного класса | 2, 3 |
| 17 | 1.1.Проектирование информационных систем | 2 | Проектирование реляционной базы данных | 2, 3, 4 |
| Итого: | 34 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
1.1. Курсовая работа
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
