rpd000015985 (1009167), страница 2

Файл №1009167 rpd000015985 (161700 (24.03.03).Б3 Динамика полета и управление аэрокосмическими системами) 2 страницаrpd000015985 (1009167) страница 22017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Прикрепленные файлы: Вопросы для подготовки КТв З ДЗЗ.doc







  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Томлисон Р. Думая о ГИС. Планирование ГИС: руководство для менеджеров. – М.: Перевод Дата+, 2004. - 325с.

2. Митчелл Э. Руководство по ГИС анализу. Том 1: Географические закономерности и взаимодействия. – М.: Перевод Дата+, 1999. – 190с.

3. Зейлер М. Моделирование нашего мира. Руководство Esri по проектированию базы геоданных. – М.: Перевод Дата+, 1999. - 254с.

б)дополнительная литература:

1. Пиньде Ф., Цзюлинь С. Веб-ГИС. Принципы и применение. – М.: Перевод Дата+, 2010. – 356 с.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

ОС семейства Windows с установленной средой Matlab.



  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для проведения занятий необходим компьютерный класс, проектор, доска с маркером



Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«
Компьютерные технологии в задаче дистанционного зондирования »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Компьютерные технологии в задаче дистанционного зондирования является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Баллистика и гидроаэродинамика. Дисциплина реализуется на 6 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 604.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ПК-38.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: исследованием и проектированием систем автоматического управления техническими объектами.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие, Лабораторная работа.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточная аттестация в форме Зачет с оценкой (6 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (26 часов), практические (16 часов), лабораторные (8 часов) занятия и (58 часов) самостоятельной работы студента.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«
Компьютерные технологии в задаче дистанционного зондирования »

Cодержание учебных занятий

  1. Лекции

1.1.1. История появления ГИС. Возможности и преимущества геоинформационного подхода. Примеры использования ГИС.Способы представления данных в ГИС (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.1. История возникновения дистанционного зондирования.Области применения и практические примеры.Основные понятия цифровой космической съемки (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.2. Современные КА, их характеристика и сравнение. Характеристики космических снимков

(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.2.3. Первичная обработка космических снимков. Тематическая обработка космических снимков

(АЗ: 4, СРС: 4)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.3.1. Картирование объектов и явлений.Картирование объектов по величине.Картирование плотности.Поиск объектов.Картирование изменений

(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.4.1. Геопортальные технологии. Общая архитектура корпоративных сетей и Интернет

(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.4.2. Многопользовательский доступ к геоинформационным системам. Облачные вычисления



(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.4.3. Геопространственные сервисы

(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.4.4. Модели развертывания геоинформационных систем в корпоративной сети, с выходом в интернет, в облаке, гибрид (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.5.1. Анализ исходных данных и бизнес-процессов.Планирование базы геоданных.Выбор модели представления данных (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.5.2. Проектирование архитектуры системы.Администрирование и безопасность системы.Поддержка пользователей и разработка технической документации (АЗ: 4, СРС: 4)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс





  1. Практические занятия

1.2.1. Дистанционное зондирование. Практические примеры. Основные понятия цифровой космической съемки (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие



1.2.2. Современные КА. Характеристики космических снимков

(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие



1.2.3. Первичная обработка космических снимков. Тематическая обработка космических снимков



(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие



1.3.1. Картирование объектов и явлений.Картирование по величине.Картирование плотности.Поиск объектов относительно других объектов.Картирование изменений (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие



1.4.1. Многопользовательский доступ к геоинформационным системам

Облачные вычисления

(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие



1.4.2. Геопространственные сервисы





(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие



1.4.3. Модели развертывания геоинформационных систем в корпоративной сети, с выходом в интернет, в облаке, гибрид (АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие



1.5.1. Анализ исходных данных и бизнес-процессов.Планирование базы геоданных.Выбор модели представления данных

(АЗ: 2, СРС: 2)

Форма организации: Практическое занятие





  1. Лабораторные работы

1.4.1. Моделирогвание развертывания геоинформационных систем (АЗ: 4, СРС: 8)

Форма организации: Лабораторная работа



1.5.1. Проектирование архитектуры системы (АЗ: 4, СРС: 8)

Форма организации: Лабораторная работа





  1. Типовые задания

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«
Компьютерные технологии в задаче дистанционного зондирования »

Прикрепленные файлы

Вопросы для подготовки КТв З ДЗЗ.doc

Вопросы для подготовки

  1. Что такое геоинформационные системы. Примеры геоинформационных систем. Какова эволюция геоинформационных систем.

  2. Основные компоненты геоинформационных систем и роль каждого из них.

  3. Основные модели данных в геоинформационных системах.

  4. Что такое векторные данные, в каких случаях они используются.

  5. Что такое растровые данные, в каких случаях они используются.

  6. Слои в геоинформационных системах – их значение.

  7. Атрибутивные данные в геоинформационных системах – их значение.

  8. Пространственная привязка и системы координат.

  9. Что такое дорожный граф и геометрическая сеть.

  10. Что такое цифровая карта, ее основные компоненты.

  11. Дистанционное зондирование Земли – понятие, примеры, преимущества и недостатки.

  12. Принцип оптической космической съемки.

  13. Принцип радиолокационной космической съемки.

  14. Основные отличия оптической и радиолокационной космической съемки.

  15. Пространственное, спектральное, радиометрическое разрешения - определения.

  16. Геопортал – определение и назначение.

  17. Принцип работы и назначение ГИС-сервера

  18. Динамический и кэшированный картографические сервисы – принцип передачи данных, отличия и назначение

  19. Принцип работы сервиса геокодирования

  20. Сервисы объектов – отличие от картографических сервисов, случаи использования

  21. Что такое "облачные вычисления"

  22. Модели развертывания геоинформационных систем в облаке

  23. Модели SaaS и IaaS – описание моделей, различия, примеры

  24. Персональные и многопользовательские базы геоданных

  25. Что такое объектно-реляционная база данных

  26. Архитектуры закрытых корпоративных геоинформационных систем, общедоступных и гибридных

Версия: AAAAAAUx7KI Код: 000015985

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
139,5 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7041
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее