rpd000007195 (1007361)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000007195)
Психология и педагогика
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Менеджмент | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Экономика и управление на предприятии | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | Б24 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | Б24 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | Б24 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 1 | 72 | 18 | 18 | 0 | 36 | 0 | Зч |
| Итого | 72 | 18 | 18 | 0 | 36 | 0 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент
Авторы программы :
| Бабийчук И.А. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой Б24 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой Б24 _________________________ | Декан выпускающего факультета "Восход" _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Психология и педагогика является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | У-1 | Уметь применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности |
| 2 | В-1 | Владеть навыками целостного подхода к анализу проблем общества |
| 3 | З-20 | Знать основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-5 | Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения |
| 2 | ОК-6 | Умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь |
| 3 | ОК-7 | Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе |
| 4 | ОК-10 | Стремится к личностному и профессиональному саморазвитию |
| 5 | ОК-11 | Умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки |
| 6 | ОК-12 | Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
| 7 | ОК-19 | Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы), 72 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Психология и педагогика | Психология | 12 | 18 | 0 | 28 | 58 | 72 |
| Педагогика | 6 | 0 | 0 | 8 | 14 | ||
| Всего | 18 | 18 | 0 | 36 | 72 | 72 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Предмет и методы психологии
- 2. История психологических знаний
- 3. Психология познавательных процессов
- 4. Формирование и развитие личности
- 5. Психологические особенности и типологии личности
- 6. Пихика в филогенезе
- 7. Функции и структура психки
- 8. Индивид и личность
- 9. Межличностные отношения
- 10. Лидерство и конфликты
- 11. Потребностно-мотивационная сфера личности
- 12. Эмоционально-волевая сфера личности
- 13. Диагностика личности
- 14. Проблематика педагогики
- 15. Проблематика воспитания
- 16. Взаимосвязь проблематики педагогики и воспитания-
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Психология | 2 | Введение в психологию | 2, 1 |
| 2 | 1.1.Психология | 2 | Психология познавательных процессов | 3 |
| 3 | 1.1.Психология | 2 | Психика и организм | 6, 7 |
| 4 | 1.1.Психология | 2 | Психология личности.Индивидуально-психологические особенности личности | 4, 5, 8, 13, 13, 12 |
| 5 | 1.1.Психология | 4 | Основы социальной психологии | 10, 9 |
| 6 | 1.2.Педагогика | 2 | Введение в проблематику педагогики и воспитания. | 14, 2, 16 |
| 7 | 1.2.Педагогика | 2 | Основы обучения. | 14, 15, 16 |
| 8 | 1.2.Педагогика | 2 | Воспитание - формирование личности. | 16, 15, 14 |
| Итого: | 18 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Психология | 4 | Когнетивные способности и их оценка. | 3 |
| 2 | 1.1.Психология | 4 | Диагностика индивидуально-психологических особенностей личностей | 5 |
| 3 | 1.1.Психология | 4 | Оценка социального интелекта | 9, 10, 11 |
| 4 | 1.1.Психология | 2 | Роль педагокики и психологии в профессиональной деятельности | 14, 15, 16 |
| 5 | 1.1.Психология | 2 | Методы педагогических исследований и воспитания | 14, 15, 16 |
| 6 | 1.1.Психология | 2 | Личность и коллектив | 14, 15, 16 |
| Итого: | 18 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Зачет (1 семестр)
Прикрепленные файлы: Вопросы к зачету.docx
-
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а)основная литература:
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
