rpd000005394 (1007356)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000005394)
Концепции современного естествознания
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Менеджмент | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Экономика и управление на предприятии | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | Б24 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | Б13 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | Б13 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 1 | 54 | 18 | 0 | 8 | 28 | 0 | Р |
| 2 | 54 | 14 | 0 | 12 | 1 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 32 | 0 | 20 | 29 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент
Авторы программы :
| Сгибнева И.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой Б13 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой Б24 _________________________ | Декан выпускающего факультета "Восход" _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Концепции современного естествознания является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-2 | Знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Концепции современного естествознания (1 семестр) | Наука и её роль в обществе | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 54 |
| Классификация наук | 2 | 0 | 4 | 4 | 10 | ||
| Естественно-научная картина мира | 2 | 0 | 4 | 4 | 10 | ||
| Основные исторические этапы развития естествознания | 2 | 0 | 0 | 4 | 6 | ||
| Физика и классическая механика | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | ||
| Механическая картина мира | 2 | 0 | 0 | 3 | 5 | ||
| Электромагнитная картина мира | 2 | 0 | 0 | 3 | 5 | ||
| Классическая термодинамика | 4 | 0 | 0 | 6 | 10 | ||
| Концепции современного естествознания (2 семестр) | Концепции неклассической науки. Теория относительности. | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 54 |
| Современное естествознание о физической реальности и силах взаимодействия в природе | 2 | 0 | 12 | 0 | 14 | ||
| Современные концепции происхождения Вселенной | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||
| Современная астрономия об объектах Вселенной | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||
| Биосфера | 2 | 0 | 0 | 1 | 3 | ||
| Живые системы и их особенности | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||
| Основные концепции происхождения жизни и человека. Прогнозы развития естествознания. | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||
| Всего | 32 | 0 | 20 | 29 | 81 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Наука и её роль в обществе
- 2. Классификация наук. Научные методы познания.
- 3. Естественно-научная картина мира
- 4. Основные исторические этапы развития естествознания
- 5. Физика и классическая механика
- 6. Механическая картина мира
- 7. Электромагнитная картина мира
- 8. Классическая термодинамика
- 9. Теория относительности
- 10. Современное естествознание о физической реальности и силах взаимодействия в природе
- 11. Современные концепции происхождения Вселенной
- 12. Современная астрономия об объектах Вселенной
- 13. Биосфера
- 14. Живые системы и их особенности
- 15. Основные концепции происхождения жизни и человека
- 16. Прогнозы развития естествознания
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Наука и её роль в обществе | 2 | Наука и её роль в обществе | 1 |
| 2 | 1.2.Классификация наук | 2 | Классификация наук | 2 |
| 3 | 1.3.Естественно-научная картина мира | 2 | Естественно-научная картина мира | 3 |
| 4 | 1.4.Основные исторические этапы развития естествознания | 2 | Основные исторические этапы развития естествознания | 4 |
| 5 | 1.5.Физика и классическая механика | 2 | Физика и классическая механика | 5 |
| 6 | 1.6.Механическая картина мира | 2 | Механическая картина мира | 6 |
| 7 | 1.7.Электромагнитная картина мира | 2 | Электромагнитная картина мира | 7 |
| 8 | 1.8.Классическая термодинамика | 2 | Законы классической термодинамики | 8 |
| 9 | 1.8.Классическая термодинамика | 2 | Энтропия. Основные следствия термодинамики. | 8 |
| 10 | 2.1.Концепции неклассической науки. Теория относительности. | 2 | Теория относительности | 9 |
| 11 | 2.2.Современное естествознание о физической реальности и силах взаимодействия в природе | 2 | Современное естествознание о физической реальности и силах взаимодействия в природе | 10 |
| 12 | 2.3.Современные концепции происхождения Вселенной | 2 | Современные концепции происхождения Вселенной | 11 |
| 13 | 2.4.Современная астрономия об объектах Вселенной | 2 | Современная астрономия об объектах Вселенной | 12 |
| 14 | 2.5.Биосфера | 2 | Биосфера, климат и строение Земли. | 13 |
| 15 | 2.6.Живые системы и их особенности | 2 | Биология и генетика | 14 |
| 16 | 2.7.Основные концепции происхождения жизни и человека. Прогнозы развития естествознания. | 2 | Концепции происхождения жизни и человека. Прогнозы развития естествознания. | 15, 16 |
| Итого: | 32 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.2.Классификация наук | Криоскопические методы исследования | 417 | 4 | 2 |
| 2 | 1.3.Естественно-научная картина мира | Физические величины в естествознании | 403 | 4 | 2 |
| 3 | 2.2.Современное естествознание о физической реальности и силах взаимодействия в природе | Исследование спектра натрия | Лаборатория оптики №315 | 4 | 10 |
| 4 | 2.2.Современное естествознание о физической реальности и силах взаимодействия в природе | Изучение электронного осциллографа | Лаборатория электричества №314 | 4 | 10 |
| 5 | 2.2.Современное естествознание о физической реальности и силах взаимодействия в природе | Измерение ускорения свободного падения с помощью математическо-го и оборотного маятника | Лаборатория механики №316 | 4 | 10 |
| Итого: | 20 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| 1 | Биосфера | 1 | Реферат |
| Итого: | 1 | ||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. Рубежный контроль 1
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
