☀️Теоретические основы и методика развития речи у детей (СпДО, 1 часть) Практическое занятие 3. Задание 11 | НСПК 100% правильно☀️

Воспитатель совместно с логопедом участвует в исправлении у детей речевых нарушений, а также связанных с ними внеречевых психических процессов. Следовательно, ему необходимо знать характер данных нарушений и владеть основными приёмами работы по воспитанию у детей звуковой культуры речи. Внимательно изучите представленные в таблице материалы об особенностях работы воспитателя и логопеда, а далее расположите в соответствующих ячейках таблицы прилагаемые иллюстративные материалы. № п/пНаименования направлений работы педагога Описания работы педагогов дошкольного образования (воспитателя и логопеда) Фотоизображения образовательных ситуаций 1Формирование звукопроизношения Формирование звукопроизношения это систематическая работа со всеми детьми, которая способствует своевременному усвоению произношения всех звуков родного языка и развитию фонематического слуха.

Педагог работает с детьми, которые имеют возрастные особенности звукопроизношения, характерные для определенных этапов речевого развития. При правильном речевом воспитании эти особенности ликвидируются и не задерживают развитие ребёнка. 2Исправление звукопроизношения Исправление звукопроизношения - это работа с детьми, имеющими затруднения при овладении звукопроизношения. Педагог работает с детьми, у которых ходе непосредственно образовательной деятельности определено неправильное звукопроизношение, которое не ликбидируется и мешает дальнейшему развитию речи. .