Диссертация (Дискурс покаяния особенности структуры, языкового выражения и функционирования), страница 2

PDF-файл Диссертация (Дискурс покаяния особенности структуры, языкового выражения и функционирования), страница 2 Филология (58918): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Дискурс покаяния особенности структуры, языкового выражения и функционирования) - PDF, страница 2 (58918) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Дискурс покаяния особенности структуры, языкового выражения и функционирования". PDF-файл из архива "Дискурс покаяния особенности структуры, языкового выражения и функционирования", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Брауна и Г. Юла [Браун, Юл,1984], Л. Виттгенштейна [Виттгенштейн, Электронный ресурс], А. Вежбицкой[Вежбицкая, 1986], Т. ван Дейка [Дейк, 2000], Л. Карлсона [Карлсон, 1983],Г. Кресса [Кресс, 1985], Дж. Лакоффа [Лакофф, 1995], Р. Лонгакра [Лонгакр,1996], М. Минского [Минский, 1979], А. Музольффа [Музольфф, Электронныйресурс], М.

Оуэна [Оуэн, 1983], Ф. Дж. Ньюмейера [Ньюмейер, 1996], Я. Ренкемы[Ренкема, 2004], Дж. Серля [Серль, 1969], М. Стаббса [Стаббс, 1983], Дж. Сойер[Сойер, Электронный ресурс], Л. Тандла [Тандл, 1975], Г. Тариган [Тариган,1987], Д. Теннен [Теннен, 1986], Е. Томпсон [Томпсон, Электронный ресурс],Й. Уилкс [Уилкс, 1986], Ч. Филлмора [Филлмор, 1983], М. Фуко [Фуко, 1977],Д. Хадсона [Хадсон, 1986], Т.

Ханта [Хант, Электронный ресурс], Т. Хофмана7[Хофман, 1985], Д. Шиффрин [Шиффрин, 1994], В. Эдмондсона [Эдмондсон,1981] и др.Объектом исследования в настоящей работе является коммуникативноепространство диалога.Предметомисследованияявляютсяструктурные,языковыеифункциональные особенности дискурса покаяния.Материалом исследования послужили содержащиеся в художественнойлитературе и скриптах кинофильмов дискурсы, иллюстрирующие покаяние.Для более полного, подробного и всестороннего анализа исследуемогодискурса был привлечен языковой материал, принадлежащий английскому ирусскому языкам (в количестве 785 русскоязычных и 754 англоязычныхрепликовых шага), что позволило при использовании сравнительного методаопределить универсальные характеристики дискурса покаяния и специфическиенациональные. В процессе проведения анализа было изучено более 4000 страницлексикографических источников.Для ассоциативного эксперимента привлекалось 175 носителей русскогоязыка и 96 носителей английского языка разного пола и возраста.Цель исследования заключается в выявлении представления о покаянии ивописанииязыковыхсредствеговыраженияиособенностейегофункционирования.Поставленная цель обуславливает необходимость решения следующихзадач:1.

Сформулировать понятие дискурс покаяния, раскрыть его формальные исодержательные характеристики.2. Рассмотреть словарные дефиниции понятий покаяние, apology иconfession на основе русско- и англоязычных словарей.3. Провести свободный ассоциативный эксперимент и проанализироватьядро и периферию понятий покаяние, apology и confession.4. Охарактеризовать пресуппозиционную базу дискурса покаяния.85.

Изучить когнитивные особенности коммуникантов в дискурсе покаянияна материале русского и английского языков.6. Изучить особенности употребляемых регулятивов в дискурсе покаяния.7.Проанализироватьлексическиеисинтаксическиемаркерыэтихрегулятивов.8. Выявить и систематизировать типы моделей дискурса покаяния.Ведущим методом данного научного исследования является метод дискурсанализа – текстуальный, то есть структурный анализ текста на всех его уровнях, иконтекстуальный, касающийся экстралингвистических параметров дискурса.Данный метод позволяет выработать методику для выявления конститутивныхпризнаков дискурса покаяния.В работе также используются следующие методы научного исследования:1.

Метод описания, анализа и синтеза: данный метод позволяет изучитьразличные подходы к исследуемым категориям дискурса (дефиниции, свойства,классификации) и обобщить полученные сведения в виде соответствующихвыводов.2. Метод структурно-семантического анализа: задача данного методазаключается в рассмотрении значения, структуры и функционирования языковыхэлементов, задействованых в процессе формирования дискурса покаяния.3.

Метод логико-синтаксического анализа необходим при исследованииправил выражения, образования и преобразования языковых единиц в процессеих функционирования.Кроме того, в работе применяются этимологический анализ, рецептивныйэксперимент,методсопоставительногоанализа,количественныеметодыобработки ассоциативного материала, метод лингвистического наблюдения(анализ ответов респондентов), количественные и статистические методыматематического анализа.Для решения задач данного исследования был проведен свободныйассоциативный эксперимент с целью выявления смыслового содержания концепта9покаяниевнациональномязыковомсознаниинафонеформированияконнотационной архитектуры концепта.Кроме обозначенных выше методов, которые используются в работе дляанализа дискурса покаяния, мы привлекаем элементы социолингвистическогоанализа, позволяющие выявить характеристики и роли участников общения и ихвлияние на дискурс, а также методы лингвопрагматики, способствующиеопределениюотношенийкоммуникативно-прагматическихмеждуучастникамиобщениянамеренийвпространствеадресантаиивременикоммуникативной ситуации.Визучениипрагматическихособенностейдискурсапокаяниямыприменяем комплексный подход, основанный на описательно-аналитическом иструктурном методе, а также методы математического анализа – количественныеи статистические.В основу нашего исследования была положена следующая гипотеза:дискурс покаяния представляет собой особое коммуникативное событие,протекающее во времени, имеющее свои стадии развития, реализуемоеспецифическимиразноуровневымиязыковыми(лингвистическими),прагматическими и семантическими средствами.В теоретическом плане основные положения диссертации создаютпредпосылки для дальнейшего изучения функциональных особенностей дискурсапокаяния.

Данное исследование имеет определенную значимость для теорииязыка в таких направлениях как дискурс-анализ, когнитивная лингвистика итеория межкультурной коммуникации.Теоретическая значимость может быть определена тем, что, посколькудискурс покаяния не представлен в научных работах и не имеет еще полногоописания, то результаты данного исследования способны восполнить этот пробелв теории языка.Практическаяценностьработыопределяетсявозможностьюиспользования ее положений в спецкурсах по анализу дискурса, при составленииассоциативных словарей, в практике преподавания языкознания, при ведении10курса русского языка как иностранного, а также курса английского языка,поскольку положения данной работы дают более ясное представление о русской ианглийской языковых картинах мира.

Настоящее исследование может быть такжеиспользовано при руководстве курсовыми и выпускными квалификационнымипроектами.Научная новизна проведенного исследования заключается в том, чтовпервые рассматривается конкретный тип дискурса – дискурс покаяния.В работе впервые проведен анализ лексики русского и английского языков,репрезентирующей концепты покаяние, apology и confession в английской ирусскойконцептосферах.Атакжеврезультатеисследованиявпервыеопределяются функциональные и прагматические характеристики дискурсапокаяния.На защиту выносятся следующие положения:1. Прагматические характеристики коммуникантов в дискурсе покаянияскладываются из характеристик ролей коммуникантов, их коммуникативныхцелей, коммуникативно-прагматических намерений адресата, межличностныхотношений участников коммуникации, их социально-ролевого статуса, времени иместа протекания ситуации покаяния.2. Прагматическая пресуппозиция дискурса покаяния выражается вовзаимоотношениях коммуникантов и определяется их принадлежностью ксоциально-ролевомустатусу.Прагматическаяпресуппозицияявляетсядоминантной в дискурсе покаяния и определяет выбор средств актуализациивысказываний, запускающих механизм дискурса покаяния.Отношения между участниками по статусу охватывают, главным образом,социальную сферу диалогического взаимодействия, где социальная роль отражаетинтеракциональные условия между субъектом коммуникативного действия и егообъектом.3.

Когнитивная структура дискурса покаяния выражается в концептах,фреймах и сценариях, используемых коммуникантами и взаимодействующих входе развития дискурса.114. Характерной особенностью дискурса покаяния является когнитивнаясогласованность, которая выражается в одинаковом восприятии коммуникантамизадействованных в ходе дискурса концептов, следовании схожим сценариямповедения, а также одинаково негативной оценке действий и поступков кающейсяличности.5. Этапы интеракции покаяния представляют собой совокупность операцийили действий партнеров, характеризующихся качественной определенностью иотражающих закономерную дляконкретного типацелевого воздействияпоследовательность их осуществления.

Выбранные языковые средства дляосуществления целевого воздействия являются регулятивами.Вдискурсепокаянияиспользуютсярегулятивыстимулирующие,восприятия и согласия, корректирующие (регулятивы коррекции) и регулятивынесогласия.Использование в интеракции покаяния стимулирующих регулятивовявляется исключительной прерогативой кающейся личности (100% примеров).Это объясняется специфическими коммуникативными целями, которые ставитперед собой кающийся – добиться конструктивного развития и завершениядиалога и получить прощение.Достоверность результатов исследования обеспечивается опорой на трудыученых отечественного и зарубежного языкознания, применением комплексногоанализа лингвистического материала, использованием методов, которые былиапробированы в более ранних работах и доказали свою эффективность, а такжедостаточно представительной выборкой данных.Апробация работы.

Текст диссертации обсуждался на заседании кафедрыанглийскойлингвистикиипереводаУльяновскогогосударственногоуниверситета. Положения работы апробированы на следующих международных ивсероссийскихнаучно-практическихконференциях:«Язык.Культура.Коммуникация. V Всероссийская заочная научно-практическая конференция»(Ульяновск, 2011); «Язык и культура. I Международная научно-практическаяконференция,посвященнаяпамятиакадемикаРАН,д.фил.н.,проф.12Ю.С. Степанова» (Новосибирск, 2012); «Актуальные проблемы современнойкогнитивной науки.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее