Диссертация (Речевые признаки наличия неискренности в высказываниях, передаваемых с помощью интернет телефонии skype), страница 2

PDF-файл Диссертация (Речевые признаки наличия неискренности в высказываниях, передаваемых с помощью интернет телефонии skype), страница 2 Филология (58553): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Речевые признаки наличия неискренности в высказываниях, передаваемых с помощью интернет телефонии skype) - PDF, страница 2 (58553) - Студ2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Речевые признаки наличия неискренности в высказываниях, передаваемых с помощью интернет телефонии skype". PDF-файл из архива "Речевые признаки наличия неискренности в высказываниях, передаваемых с помощью интернет телефонии skype", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГЛУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГЛУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Основные требования к участникамэксперимента................................................................................................................1513.2.4. Методика проведения перцептивно-слухового, перцептивно-зрительного илексико-семантического видов анализа....................................................................1523.2.5. Результаты, полученные в ходе исследования реализациифеномена"неискренность" в устно-речевых высказываниях с помощью перцептивнослухового, перцептивно-зрительного и лексико-семантического видов анализа сучетом лингвокультурного и гендерного признаков...............................................1513.2.5.1. Результаты перцептивно-слухового анализа ..............................................1513.2.5.2.Результаты перцептивно-зрительного анализа ............................................1643.2.5.3.

Результаты лексико-семантического анализа ............................................17173.2.6.Особенностиперцептивно-зрительногоиперцептивно-слуховоговосприятия и анализа аудиовизуального материала, транслируемого с помощьюинтернет-телефонии Skype.........................................................................................176Выводы ........................................................................................................................177Заключение...................................................................................................................178Список литературы......................................................................................................185Приложения..................................................................................................................205Приложение 1.

Список названий и выходных данных российских и американскихкинофильмов и телесериалов, фрагменты которых были использованы длясоставления аудиовизуального материала для проведения перцептивно-слухового,перцептивно-зрительного и лексико-семантического видов анализа....................205Приложение2.Программныйкоддляобработкиэкспериментальныхданных..........................................................................................................................2328ВведениеЛюди сталкиваются с ложью, обманом и неискренностью практически вовсех сферах человеческой деятельности; они неразрывно связаны с социальнойжизнью, с тем как мы строим отношения с другими людьми [Martins & Carvalho2013].Вбольшинстве"неискренность",С.Уотерсуслучаеввысказывания,содержащиефеноменявляются сознательным искажением правды.

Согласно[Уолтерс2010:21]любоевведениевзаблуждениеилидезинформация собеседника является полностью осознанным процессом.Высказывания, содержащиефеномен "неискренность", являются частьюповседневной жизни людей и могут быть вызваны как эгоистическимимотивами человека, так и его благородными побуждениями или защитнойреакцией невиновного. Люди бывают неискренни из различных побуждений:чтобы впечатлить собеседника, защитить себя или кого-либо другого,избавиться от чувства неловкости, избежать неодобрения собеседников илиразглашения тайны [Знаков 1993; Доценко 2000; Кара-Мурза 2002; Олейник2004], получить превосходство, представить другого в менее выгодном свете,получить похвалу, избежать наказания, для сохранения личных и общественныхотношений, из вежливости и т.д.

Некоторые исследователи считают, что людислышат неискренние высказывания более сотни раз в день, при этом два или трираза за десятиминутный разговор [Jellison 1977], поэтому любые попыткиисключить ложь и неискренность из нашей жизни являются «утопичными,психологически неверными и бесперспективными» [Дубровский 1994:9].Согласно исследованиям Б.ДеПауло, человек реализует высказывания,содержащие феномен "неискренность", в среднем два раза в день [DePaulo1996]. Однако более поздние исследования показали, что существует большаяразница в количестве реализаций неискренних высказываний в зависимости отцелого ряда составляющих, в большей или меньшей степени зависящих отхарактерачеловека.Установлено,чтобольшаячастьнеискреннихвысказываний в действительности произносится лишь относительно небольшим9количествомлюдей,поэтомупопыткипосчитатьсреднееколичествореализаций неискренних высказываний у каждого человека представляютсяслишком обобщенными и неточными [Levine 2013; Serota 2010].

Вместе с темавторы данных исследований сходятся во мнении о том, что каждый человексталкивался с неискренностью, либо реализуя ее в речи самостоятельно, либобудучи адресатом высказываний, содержащих феномен "неискренность". Приэтом коммуниканты способны "уловить" неискренность лишь в трети случаев[Levine 1999]. Многоаспектностьфеномена "неискренность" позволяетанализировать ее не только со стороны ее лингвистической составляющей.Ложь, обман и неискренность изучаются прежде всего психологическиминауками,входятвкругзадачлогики,юриспруденции,психиатрии,криминалистики, а также философских исследований.Настоящееисследованиепосвященопроблемевыявленияречевыхиндикаторов феномена "неискренность" в высказываниях.

Под речевымииндикаторамивербальныхфеномена"неискренность"характеристикпаравербальныеречи,параметрысопровождающиереализациюапонимаетсятакжеголосаивсясовокупностьоколоречевыеявленияневербальныекомпоненты,высказываний,содержащих—феномен"неискренность".Актуальность настоящего исследования определяется необходимостьюразработки системы классификации всей совокупности паравербальных,невербальныхивербальныхсредствреализациивысказыванияианалитического инструментария для обнаружения индикаторов присутствияфеномена «неискренность» в речевом высказывании.Объектомданногоисследованияявляетсяреализацияречевыхвысказываний, содержащих феномен "неискренность", в устной и письменнойформах.10Предметом диссертационного исследования являются паравербальные,невербальные и вербальные индикаторы феномена "неискренность" в речи иповедении носителей русского языка и носителей американского вариантаанглийского языка с учетом лингвокультурного и гендерного признаков.Методологической основой диссертационного исследования являютсяработы российских и зарубежных исследователей в области:• теории лжи, обмана и неискренности (И.Вагин, С.Кара-Мурза,Е.Доценко, Д.Дубровский, Е.Душина, А.Пиз, Ю.Щербатых, П.Экман,J.Jellison, T.Levine, M.

Martins, K.Serota);• полиграфологиииверификациивысказыванийспомощьюпрограммных средств (Л.Алексеев, Р.Потапова, K.Fiedler);• исследования лингвокультурной специфики реализации и восприятиясообщений, содержащихфеномен "неискренность" (В.Знаков,В.Соловьев, A.Vrij);• изученияособенностейфеноменреализации"неискренность",свысказываний,учетомсодержащихгендерногопризнака(S.Campanella, B.DePaulo, R.Feldman, J.Hall, H.Hoffman, K.Hurd,S.McCornack, G.Thomas, J.Wrase);• проведенияанализаэмоциональногосостояниякоммуникантов(В.Вилюнас, Л.Выготский, В.Дерябин, К.Изард, Г.Крейдлин, А.Лурия,Ю.Макаренко, А.Маркосян, А.Никифоров,Р.Потапова, В.Потапов,Я.Рейковский, П.Симонов, П.Якобсон);• теорииуниверсальностиэмоций(R.Birdwhistel,W.Charlesworth,A.Fridlund, N.Frijda, L.Sroufe, J.Steiner, R.Potapova, V.Potapov);• исследования влияния эмоционального состояния коммуниканта наего способность реализации высказывания, содержащего"неискренность"феномен(А.Ратинов, А.Столяренко, Л.Филонов, N.Abe,S.Christ, T.Dondaine, D.Keltner, M.Lewis, K.Sip, S.Spence);11• изучения различных аспектов коммуникации— паравербального(Р.Потапова, Д.Болинджер, Н.Жинкин, J.Arciuli, A.Ebesu, T.Feeley,J.Hocking, S.Humphreys, J.Klaver, F.Ramus, P.Rockwell, S.Sporer,L.Streeter,Y.Zhou),невербального(И.Горелов,Г.Колшанский,Е.Красильникова, Т.Николаева, Е.Петрова, З.Чанышева, M.Argyle,M.Remland, A.Sears) и вербального (В.Красных, З.Фрейд, M.Anderson,A.Mehrabian),сцельювыявленияиндикаторовсостояниянеискренности.Методикаперцептивно-слухового,перцептивно-зрительного,лексико-семантического видов анализа и анализа фрагментов текстов художественнойлитературы основана на работах основателя научной школы фундаментальногои прикладного речеведения Р.К.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее