Диссертация (Религиозное образование в современном российском обществе содержание, особенности и перспективы развития), страница 33

8. - № 1. - С. 138-157;Бессарабова И.С. Школа и религия в поликультурном образовании России иСША. // Фундаментальные исследования. – 2008. – № 8 – С. 68-70.Библия для верующих и неверующих / Емельян Ярославский; Общ. ред.,вступит. статья и примеч. д-ра ист. наук М. М. Шейнмана. – М.: Политиздат, 1977.– 375 с.153Бирюкова Н.С. Модернизация высшего образования: философский аспект //ИзвестияРоссийскогогосударственногопедагогическогоуниверситета.Общественные и гуманитарные науки.

– 2012. – № 152. – С. 19-26.Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. В2-х т. – М.: Педагогика, 1979. – 304 с.Большакова З.Г. Влияние Русской православной церкви как социальногоинститута на процесс социализации личности // Вестник Нижегородскогоуниверситета. Серия: Социальные науки. – 2011. – Вып. 4. – С.

7-12.Бондарева Я.В. Единство веры и знания как базовый гносеологическийпринцип русской религиозной философии (середина XIX – первая половина XXвв.) // Вестник МГОУ. Серия «Философские науки». - 2010. – № 1. – С.23-27.Бондарева Я.В. Мировоззренческие основы научного познания // Молодойисследователь: вызовы, поиски и перспективы развития российского образования:Сборник материалов XX Международной научно-практической конференцииаспирантов и молодых исследователей. – М.: Интернаука, 2017. - С. 22-28.Бондарева Я.В., Абросимова Т.Я. Постнеклассическая парадигма и духовнонравственные основания модернизации образования в России // Современноедополнительное профессиональное педагогическое образование.

- 2015. - Т. 1. № 4 (4). - С. 16-26;Бондарева Я.В., Алехина Е.В., Копосов Л.Ф. Философско-методологическиеоснованияобразовательнойдеятельностивпедагогическомколледже//Актуальные проблемы философии: история и современность Сборник научныхстатей по итогам Международной научной конференции, проведённой в рамках IIIМеждународного Фестиваля науки. Под редакцией В.А. Песоцкого. – М.: ИИИМГОУ. - 2018.

- С. 73-80.Бондарева Я.В., Молчан Э.М. Духовно-нравственные ценности как векторразвития социальных систем // Вестник Московского государственного областногоуниверситета. Серия: Философские науки. - 2019. - № 1. - С. 43-51.БондареваЯ.В.,УстиновО.А.Философияистратегияразвитиясовременного российского образования: "Сингапурский вариант" // Современное154дополнительное профессиональное педагогическое образование. - 2017. - Т. 3.№ 2 (11). - С. 12-20;Вакаев В.А. Конвергенция религиозного и научного мировоззрения всистеме образования: возможности и перспективы // Философия образования.

–2012. – №15. – С.194-199.Василенко Ю.В. Религия как ресурс для светского образования (поматериаламиспанскогокатолическогосайта«Infocatolica»//Философияобразования. – 2013. – № 6. – С.271-280.Вебер М. Социология религии. ( Типы религиозных сообществ) / Избранное.Образ общества. - М.: Юристъ, 1994. - С. 78-447.Вера. Этнос. Нация. Религиозный компонент этнического сознания. Под ред.М.П. Мчедлова, Ю.А. Гаврилова, В.В. Горбунова и др. – М.: «Культурнаяреволюция», 2007.

– 343с.Вихнович B.Л. Иудаизм (серия: религии мира). – СПб.: Питер, 2006. – 224 с.;Всеобщая декларация прав человека, 1949 год. Ст. 26, п. 2.Гаман Л.А. Русская философия как фундамент национальной идентичности// Высшее образование в России. – 2012. – № 8-9. – С. 98-104.Гараджа В.

И. «Религиеведение». – М.: «Аспект-Пресс», 1995. – 351 с.Гараджа В. И. Религия как предмет социологического анализа // Религия иобщество: Хрестоматия по социологии религии. Ч.1. / Сост. В. И. Гараджа, Е. Д.Руткевич. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – 778 с.Георгий (Шестун), игумен,ЗахарченкоМ.В.Введение в традицию какцель образования // Знаменские чтения 2000-2004: сб. материалов / под ред. М. В.Захарченко. - СПб.: СПбАППО, 2006. - С. 41-51.;Гудим-Левкович Г.Е. Религиозное поведение и специфика приобщения крелигии в секулярном обществе // Светско-религиозное взаимодействие визменяющейся России. – Белгород: Изд-во Белгор. ун-та, 2005.

– С. 3-10;Даминдарова Ф.В. Духовно-нравственная традиция в социокультурномразвитии. Монография. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2011. – 223 с.;155Двойнин А.М. Проблема веры в зеркале философско-психологическогознания. – Омск: Омский государственный педагогический университет, 2011. –100 с.Деникин А.В., Деникина З.Д.

Гуманизация образования в аспектепарадигмальности педагогического знания // Право и образование. - 2015. -№ 7. - С.115-119;Денисенко С.В. Российская образовательная политика и проблема политикоправовой легитимации религиозного образования в светской школе // Юристъ –Правоведъ. – 2009. – № 3. – С.128-131;Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебн. пособие длявузов. – М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 1998. – 272 с.Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. –М.: Гардарики, 2006. – 400 с.Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособиедля студ. высш. учеб.

заведений. – М.: Владос, 2004. – 239 с.Дюркгейм Э. Социология образования / Под ред. В. С. Собкина и В. Я.Нечаева. – М.: ИНТОР, 1996. – 234 с.Ермошин А.В., Мустафина Г.М. Проблема соотношения светского ирелигиозногообучениявконтекстереформированиясистемысреднегообразования в пореформенный период // Филология и культура. – 2010. – № 21. –С.116-121;Еромасова А.А. Проблема толерантности в современной православнойтрадиции // Сахалинские Кирилло-Мефодиевские чтения – 2010: Материалы Iрегиональной научно-практической конференции / Сост. А.Ю.

Делова. – ЮжноСахалинск: Изд-во ИРОСО, 2011. – С. 20-22.Ефлова М.Ю. Роль семьи в формировании религиозной идентичности вбикультурном обществе // Научная дискуссия: вопросы социологии, политологии,философии, истории. – 2012. – Ч. 2. – С. 70-74.Ефремов О.А Формирование идентичности человека в условиях тотальнойаномии // В сборнике: Проблема формирования гражданина России через156инструментарий идентичности (культурная, образовательная, воспитательная,пропагандистская,информационнаягосударственныеполитики) Научно-экспертная сессия (семинар). Центр научной политической мысли и идеологии(Центр Сулакшина).

– М., Наука и политика. - 2016. - С. 53-72.Ефремов О.А. Россия в мире тотальной аномии или еще раз о русской идее //В сборнике: Россия и мир. Российский мировой проект. Материалы научноэкспертной сессии (семинара). Центр научной политической мысли и идеологии(Центр Сулакшина) . – М., Наука и политика. - 2016. - С. 177-188.Зайцева О.Р. Религиозное воспитание учащихся в современной школеГермании: Автореф. дис. канд.

пед. наук : 13.00.01. – Волгоград, 2005. - 20 с.Заров Д.И. Духовно-религиозная традиция мировидения и стратегиипреобразования человека // Цивилизация и человек. –2010. – № 2. – С. 35-38.ЗеньковскийВ.В.Проблемывоспитаниявсветехристианскойантропологии: Часть 1 / В. В. Зеньковский – М.: Книга по Требованию, 2013. – 260с.Зорилова Л.С. Культура, образование и религия в России // ВестникТамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2012.

– Вып. 7 (111). –С. 252-257;ИеромонахКиприан(Ященко).Концепцияорганизациидуховно-нравственного воспитания в современной России // Роль воспитания в школе.Материалы образовательных чтений приволжского федерального округа. –Нижний Новгород, 2008. – С.260-276;Излученко Т.В. Исламское образование: современное положение иперспективы // Философия образования. – 2014. – № 1. – С.106-112.Илларионов Г.А.

Проблема ценностного ориентирования и формированияидентичности в условиях посттрадиционности // Философия образования. – 2014. –№ 3. – С.93-104.Ильин А.Н. Толерантность в постмодернистском обществе: искажениесмысла: (полемические заметки) // Полигнозис. – 2011. – № 3 / 4 (43). – С.85-92.Ильин И.А.

Аксиомы религиозного опыта. – М.: Рарогъ, 1993. – 445 с.157Ислам и христианство: На пути к диалогу: К 40-летию принятия декларации«Nostra aetate». – М.: Изд-во ББИ, 2006. – 75 с.Историяпедагогикииобразования.Отзарождениявоспитаниявпервобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогическихучебных заведений / Под ред. академика РАО А.И. Пискунова. — 2-е изд., испр. идополн. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. — 512 с.Камашев С.В. Диалог мировоззрений – основание для безопасного развитиямировой цивилизации // Философия образования.

– 2012. – № 5. – С.91-97.Кант И. Критика чистого разума. Критика практического разума. – М.:Издательство ЭКСМО, 2015. – 160 с.;Каптерев П.Ф. История русской педагогики. – СПб: Алетейя, 2004. – 560 с.Касьянова Е.И. Нравственные основы толерантности в современнойсоциокультурной ситуации. Автореферат диссертации доктора философских наук:09.00.05 / – СПб., 2009.

– 42 с.Киприан Ященко. Православная культура: Концепции, учебные программы,библиография/ Сост. Д.Е. Самогаев. Под общей ред. Иеромонаха Киприана(Ященко) и Л.Л. Шевченко. – М.: Издательский дом «Покров», 2003. – 304 с.КирилловаА.И.социализационныеВоспитание:транскрипциивсущностьусловияхпроцесса,культурныеглобализации//иФилософияобразования. – 2014. № 4. – С. 122 -134.Климов С.Н. Аксиологические аспекты духовной безопасности современнойРоссии//ГуманитарныйвестникВоеннойакадемииракетныхвойскстратегического назначения.

- № 4 (4). - 2016. - С. 32-40;Климов С.Н. Духовная культура как объект консциентальной войны //Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. - № 4. 2016. - С. 79-86;Климов С.Н. Философия воспитания как специфическая отрасль знания //Образовательные ресурсы и технологии. -. № 1 (2). - 2013- С. 42-46;КлимовС.Н.ФилософскиепроблемывысшегоПедагогическое образование и наука. - № 2. - 2015. - С. 31-32;образования//158Козырев Ф.Н.

Гуманитарное религиозное образование: Книга для учителейи методистов. – СПб: РХГА, 2010. – 392 с.Козырев Ф.П. Гуманитарное религиозное образование, как ответ на вызовыпостмодерна.// Государство, общество, церковь в истории России XX века.Материалы научной конференции (Иванова, 11-12 февраля 2008 г.). – Иваново:ГОУ ВПО «Ивановский Государственный Университет», 2008. – С. 63-64;Козырев Ф.П.

Неконфессиональное религиозное образование в зарубежнойшколе: Диссертация д-ра пед. наук: 13.00.01. – Москва, 2007. – 412 с.;Колесников В.А. Философия образования ХХI века: новые ориентиры иновые возможности // Философия образования. – 2014. – № 3. – С. 4-17.КолесниковаА.В.Овозможномспособеосуществлениябытияисовременном образовательном пространстве // Философия образования. – 2012. –№ 6. – С.44-48.Колодин А.В. Религиоведческое и религиозное образование: сущность,специфика,проблемыреализациивгосударственныхимуниципальныхобразовательных учреждениях Российской Федерации: Автореферат диссерт…кандидатафилософскихнаук:09.00.13.Религиоведение,философскаяантропология, философия культуры.