Диссертация (Педагогическое сопровождение формирования управленческой компетенции кадров малого бизнеса в системе повышения квалификации), страница 8

В колледжах по 2-хгодичнойпрограмме обучения можно получить определенныйуровень знаний в специализированной области бизнеса. Вуниверситетах – 4-х годичную основную образовательнуюпрограмму в сфере бизнеса (к примеру, бакалавр торговли,бакалавр делового администрирования).49Продолжение таблицы 9СтранаЯпонияНорвегияФранцияФинляндияГерманияСодержание подготовки кадров для малого бизнесаМодель подготовки кадров значительно отличается отмоделей, принятых в других странах. Подготовкапредпринимателей организуется в учебных центрахотраслей и министерств, в профессиональных учебныхзаведениях, в вузах, на специальных курсах повышенияквалификации или непосредственно на рабочем месте. Вэтих учебных заведениях кадры высшего звена обучаютосновам стратегического управления; среднего звена управлениюперсоналом;низшегомаркетингу,применению ИКТ, основам теории управления.Обучение основам предпринимательства начинается еще вшколе и продолжается в колледжах и университетах, гдеосновной задачей является поощрение студентов коткрытию своего дела.Широко действуют многочисленные учебные заведения,использующиемногоступенчатоеобучениепредпринимательской деятельности.Бизнес-подготовкапроводитсявгимназияхспредпринимательским уклоном и в профессиональныхучилищахСистемапрофессиональногообразованиесочетаетподготовку на самом предприятии с теоретическимобучением в профессиональной школе.

Профессиональноеобразованиенаходитсявовзаимномпартнёрствегосударства и предпринимательства: профессиональнаяподготовкаосуществляетсяподконтролемпредпринимателей на рабочем месте, а государствоопределяет наиболее общие основы профессиональногообразования. В профессиональной подготовке кадроввыделяют квалификационные уровни и квалификационныеспециализации, требующие выполнения задач профессийвнутри основных групп. В подборе кадров приветствуетсяанкетный подбор и наличие письменных рекомендаций спредыдущего места работы.50Продолжение таблицы 9СтранаВенгрияСодержание подготовки кадров для малого бизнесаПодготовка к предпринимательской деятельности ведётся всредней специальной школе экономики с 14 лет. При этом всамих школах организуются фирмы, в которых учащиесяпроизводят реальные продукты и услуги, а затем реализуютих.Подготовка к коммерческой деятельности начинается стестирования учащихся гимназии по одному из трехнаправлений: управление фирмой, экономика и менеджмент,банковское дело.

После этого составляются программыподготовкиБолгарияВ настоящее время в России в интересах поддержки и развития малогобизнеса формируется система повышения квалификации, отдельные аспектыкоторой получили отражение в литературе, в частности, такие вопросы какорганизация система повышения квалификации в переподготовки работниковтуристического бизнеса (Н.И. Плотников, Г.В. Широкова и др.), концепцияподготовки кадров для малого бизнеса (В.В. Морозов, Н.И. Плотников).При этом повышение квалификации представителей малого бизнесарассматривается как составная часть активно развивающейся в России, начиная ссередины90-хгодовXXв.,системыкадровогообеспечениясферыпредпринимательства [59, c.

23].Как отмечает Е.В. Маркова [130], в системе кадрового обеспеченияосновнойэффектоснованнавзаимодействиигосударства,рынкаипредпринимательства в процессе реализации разнообразных программ социальноэкономического развития страны. Лишь в процессе такого взаимодействия этасистема может быть эффективной.В последнее время появился новый термин – деловое образование.Различают два направления реализации делового образования:−первоенаправлениеруководящие должности;–дляпредпринимателей,занимающих51−второе направление – деловое образование для квалифицированныхспециалистов, занятых в предпринимательских структурах.«Деловое образование включает систему знаний, умений и навыков,необходимых для осуществления предпринимательской деятельности.

Онообеспечивается:−врезультатеобученияилиповышенияквалификациивгосударственных и негосударственных учебных заведениях;−в инновационных образовательных комплексах;−путём самообразования» [142 c. 23].Тем самым деловое образование лежит в основе подготовки и повышенияквалификации кадров для сферы предпринимательства, в том числе дляпредставителей малого бизнеса.В настоящее время пока нет общепринятой классификации объектовинфраструктуры подготовки кадров для малого предпринимательства. В.А.Вандышев предложил следующий вариант такой классификации [32] (табл. 10).Таблица 10 – Классификация объектов инфраструктуры подготовки кадров длямалого предпринимательства (по В.А.

Вандышеву)--По объектам обучениягосударственныеинегосударственные органыобразования;общественныебизнесассоциации;учебно-деловые и социальноделовые центры;инновационнотехнологические центры;бизнес-инкубаторы; бизнесшколы;бизнес-центры;технопарки.По видам образовательных услуг- система подготовки, переподготовки иповышенияквалификациипредпринимателей и преподавателей помалому предпринимательству;- информационноесопровождениеобразовательных услуг;- учебно-методическое сопровождениепрофессионального обучения;- маркетинг системы профессиональногообучения;- системаподготовкиорганизаторовпрофессионального обучения.В целом инфраструктура системы кадровой подготовки и повышенияквалификации специалистов сферы предпринимательства включает:52−совокупностьуниверситетов,различныхнегосударственныхобразовательныхбизнес-школиструктур,др.набазеобразовательныхучреждений;−систему обучающих семинаров с привлечением ведущих зарубежныхи отечественных специалистов в области предпринимательства и бизнеса;−работу в ассоциациях, организованных на основе новых методовуправления и др.Как следует из отчёта Института предпринимательства и инвестиций«Кадровое обеспечение инновационной деятельности» в Российских условиях этаинфраструктура была сформирована за период середины 90-х годов XIX – началаХХI и в настоящий момент включает:−учебно-деловые центры,−бизнес-школы,−агентства поддержки малого предпринимательства,−технопарки и инновационные парки,−бизнес-инкубаторы и т.д.

[91].Бизнес-школы осуществляют подготовку, переподготовку и повышениеквалификации руководителей, специалистов, предпринимателей малых и среднихпредприятий, а также безработных и других граждан [141, с. 56].Основная цель бизнес-школ – проведение курсов повышения квалификации,краткосрочных семинаров, по окончании которых обучаемым выдаются, но невсегда, документы государственного образца. В последнее время они получилибольшое распространение в России и функционируют практически в каждомгороде.Учебно-деловые центры (УДЦ) получили распространение в 90-ые годыXX в. Само название УДЦ было введено в 1992 году Академией менеджмента ирынка, которая реализовывала «Морозовский проект», представляющий собойкомплексную программу поддержки малого бизнеса [141].

УДЦ имеют сходныефункции с бизнес-школами. Но в большей степени ориентированы на реализацию53образовательных программ и уделяют особое внимание сопровождениюпредпринимательских проектов.Технопарки – это структуры по типу малых инновационных предприятий,которые создаются чаще всего, на базе вузов. Их основная цель – использованиенаучногопотенциалаикоммерциализацияразработанныхпрофессорско-преподавательским составом совместно с представителями малого бизнесатехнологий.Бизнес-курсы получили широкое распространение в России за последнийпериод, в то время как в разных странах мира они уже функционируютдостаточно давно.

В качестве примера можно привести Бизнес АкадемиюМорозова. Её учредителями являются ведущие экономические вузы России.Бизнес Академия Морозова предлагает широкий выбор курсов дляконсалтинговых фирм, инвесторов, предпринимателей, представителей органоввласти.Тем самым, с возникновением в России предпринимательского класса,появилась острая необходимость в обучении и повышении квалификациипредставителеймалогобизнеса.Врезультатевозниклонемалоспециализированных учебных учреждений в рамках так называемого деловогообразования, наиболее распространённые из которых – учебно-деловые центры,бизнес-школы, агентства по поддержке малого предпринимательства, технопарки.Одним изважных аспектов деятельности этих учреждений в процессеподготовки и повышения квалификации кадров для малого бизнеса являетсяповышение управленческой компетенции персонала и руководителей.В 2009 году при Правительстве РФ была создана Комиссия по организацииподготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйстваРоссийской Федерации.Представителикомиссииразработалиметодическиерекомендации,направленные на реализацию Программы повышения квалификации «Развитиемалого бизнеса» в Российских образовательных учреждениях [137].Основные задачи Программы:54−формирование у представителей малого бизнеса профессиональных иличностных компетенций, необходимых для создания и развития малогопредприятия;−создание условий для достижения специалистом поставленных целейв сфере малого бизнеса.Обучениеврамкахпрограммы «Развитиемалогобизнеса»[137]предусматривается по двум типам образовательных программ, представленным втаблице 11.Таблица 11 – Два основных типа образовательных программ повышенияквалификации кадров для малого бизнеса«Развитие»Повышениеквалификацииспециалистов, уже занимающихсямалымбизнесомвкачестверуководителей.Цельпрограммы:обобщитьимеющийся практический опыторганизациидеятельностивусловияхмалогопредприятия,выявитьнеиспользуемыевозможности и сформировать новыенаправления развития собственногобизнеса.Формыобучения:участиеваудиторныхивнеаудиторныхзанятияхподруководствомпреподавателей/тренеров/консультантов и самостоятельноеосвоение учебного материала споследующим анализом изученногона групповых занятиях.«Создание»Повышение квалификации специалистов,работающих в компаниях в качественаёмного управленческого персонала, носпособных подготовить и реализоватьплан организации собственного дела.Цель программы: развитие необходимыхпрофессиональных и управленческихкомпетенций, подготовка для реализациисобственногобизнес-плана(подруководствомпреподавателейиконсультантов).Формы обучения: участие в аудиторныхивнеаудиторныхзанятияхподруководством преподавателей /тренеров/консультантовисамостоятельноеосвоениеучебногоматериаласпоследующим анализом изученного нагрупповыхзанятиях.Подготовкасобственного проекта.Одним из направлений повышения квалификации является формирование исовершенствование управленческой компетенции кадров малого бизнеса.