Диссертация (Влияние типов семейного воспитания на социальную адаптацию младших школьников (на материале исследования российских и вьетнамских детей)), страница 26

Аномалии семейного воспитания и их влияние на социальнуюадаптированность детей младшего школьного возраста // Тезисы на 1149Московскую конференцию студентов и аспирантов «Психология 21века: актуальные проблемы». – М.: Изд-во «Прометей» МПГУ,1999. С. 15-19.11. Анохин, П.К. Эмоции [Электронный ресурс] // Под ред. В.К. Вилюнаса,Ю.Б. Гиппенрейтер // Психология эмоций. – М.: Изд-во МГУ, 1984.– 288 с. С. 172-278. – URL:http://transyoga.ru/assets/files/books/psychology/psihologia_emocij.pdf(датаобращения: 20.05.2014).12. Арсланова, С.М.

Образовательная среда семьи как фактор формированияпсихологических особенностей личности младшего школьника [Текст]: дисc.канд. психол. наук: 19.00.07 / С.М. Арсланова. – М., 2008. – 194 с.13. Асмолов, А.Г. Психология личности [Текст] / А.Г. Асмолов. – М.: Изд-воМГУ, 1990. – 367 с.14. Бадоева, С.А. Социально-психологическиепроблемыадаптацииидезадаптации первоклассников [Текст]: дисc. канд. психол. наук: 19.00.05 /С.А.

Бадоева. – Ярославль, 1995. – 230 с.15. Беличева, С.А. Основы превентивной психологии [Текст] / С.А. Беличева. –М.: Консорциум «Соц. здоровье России», 1993. – 199 с.16. Беляускайте, Р.Ф. Рисуночные пробы как средство диагностики развитияличности ребенка [Текст]: сб. науч. тр. / Р.Ф.Беляускайте //Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога // Под ред.И.В. Дубровиной. – М.: Педагогика, 1987.

С. 67-80.17. Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека[Текст] / Ф.Б. Березин. – Л.: Наука, 1988. – 260 с.18. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] /Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 398 с.19. Божович, Л.И. Избранные психологические труды [Текст] / Л.И. Божович //Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельдшейна. – М.:Меж.

пед. академия, 1995. С. 89-103.20. Большакова, Л.Н. Социально-психологическая адаптация родителей и детей150в приемной семье [Текст]: диcс. канд. психол. наук: 19.00.07 / Л.Н.Большакова. – Ярославль, 2004. – 236 с.21. Большой психологический словарь [Текст]. – 3 -е изд., расшипенное / Сост.и общ. ред. Б.Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – М.: АСТ: АСТ Москва;СБб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009.

– 811 [5] с.22. Бурменская, Г.В. и др. Возрастно-псохологическое консультирование[Текст] / Г.В. Бурменская, О.А. Карабанова, А.Г. Лидерс // Проблемыпсихического развития детей. – М.: Изд-во МГУ , 1990. – 136с.23.ВайнерМ.Э.Профилактика,диагностикааикоррекциянедостатковэмоционального развития дошкольников [Текст]: учебно-методическоепособие / М.Э. Вайнер. – М.: Пед. общ. России, 2006. – 96 с.24. Варга, А.Я.

Системная семейная психотерапия [Текст] / А.Я. Варга // Курслекций. Психотерапия на практике. – СПб.: Речь, 2001. – 74 с.25. Васильева, О.С., Филатов, Ф.Р. Психология здоровья человека: Эталоны,представления, установки [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. понапр. и спец. «Психология»/ О.С. Васильева, Ф.Р. Филатов.

– М.: Центр«Academia», 2001. – 344 с.26. Венгер, А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированноеруководство [Текст] / А.Л. Венгер. – М.: Владос-Пресс, 2007. – 160 с. С.126-141.27. Вилюнас, В.К.Психологияэмоциональныхявлений [Текст] / В.К.Вилюнас. – М.: Изд-во МГУ, 1997.

– 344 с. С. 61-77.28. Влияние семьи на социальную адаптированность детей младшегошкольноговозраста[Текст]//Прикладнаяпсихологияипедагогика// Под ред. А.Л. Гройсмана – М.: Импринт – Голфстрим,1998. С. 123-125.29. Волобуева, И.В. «Дружная семейка»: гармонизация детско-родительскихотношений в условиях дошкольного учреждения [Текст]: пособие дляпедаг., психол.

учреждений, обеспечивающих получение дошкольногообразования / И.В. Волобуева. – Изд-во.: ООО ИД «Белый ветер», 2006. –15145 с.30. Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Л.С. Выготский. – М.:ACT, Астрель, Люкс, 2005. – 671 с.31. Гарбузов, В.И. Нервные дети: Советы врача [Текст] / В.И. Гарбузов. – Л.:Медицина, 1990. – 176 с.32. Дети в семейной психотерапии: практическая работа и профессиональноеобучение [Текст] / Под ред. Дж.

Зильбах. – М.: Институт психотерапии,2004. – 205 с.33. Джайнотт, Х. Дж. Родители и дети [Текст] / Х. Дж. Джайнотт // Народныйуниверситет. Педагогический факультет, № 4. – М.: Знание, 1986. – 96 с.34. Диагностика школьной дезадаптации [Текст] / Под ред.

С.А. Беличевой, И.А.Коробейникова, Г.Ф. Кумариной. – М.: Редакционно-издательский центКонсорциума «Социальное здоровье России», 1995. 127 с.35. Дилео, Дж. Детский рисунок: диагностика и интерпретация [Текст] / Дж.Дилео / Пер. с англ. Е.

Фатюшиной. – 3-е изд. – М.: Апрель Пресс,Психотерапия, 2009. – 256 с. С. 118-15136. Дроздова, А.В. Человек и общественные отношения [Текст] / А.В.Дроздова. – Л., 1996. – 120 с.37. Дружинин, В.Н. Психология семьи [Текст] / В.Н. Дружинин. – М.: ЭКСМОПресс, 2002. – 480 с.38. Евтихов, О.В.

Практика психологического тренинга [Текст] / О.В. Евтихов.– СПб.: Речь, 2005. –256 с.39. Ершова, Ю.С. Детско-родительские отношения как условие социальной адаптацииребенка [Текст]: дисс. канд. психол. наук.: 19.00.07 / Ю.С. Ершова. –Ярославль, 2007. – 221 с.40.Жмыриков,А.Н.Диагностикасоциально-психологическойадаптированности личности в новых условиях деятельности и общения[Текст]: автореф. дисс.

канд. психол. наук.: 19.00.05 / А.Н. Жмыриков – М.,1989. – 15 с15241. Заслуженюк, В.С., Семиченко, В.А. Родители и дети: взаимопонимание илиотчуждение?[Текст]:книгаЗаслуженюк, В.А. Семиченко. –дляМ.:родителейПросвещение:/АОВ.С.«Учебнаялитература», 1996. – 191 с.42. Захаров, А.И. Неврозы у детей [Текст] / А. И.Захаров. – СПб.: Дельта, 1996. –480 с.43. Захарова, А.В., Андрющенко, Т.Ю. Исследование самооценки младшегошкольника в учебной деятельности [Текст] / А.В.

Захарова, Т.Ю.Андрющенко // Вопросы психологии, 1980, № 4, с. 90.44.Зотова,О.И.,Кряжева,И.К.Некоторыеаспектысоциально-психологической адаптации личности [Текст] / О.И. Зотова, И.К. Кряжева// Психологические механизмы регуляции социального поведения. – М.,1979. – 481 с.45. Калинина, Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника. Занятия, игры,упражнения [Текст] / Р.Р. Калинина.

– СПб.: Речь, 2002. – 160 с.46. Киршева,Н.К.,Рябчикова, Н.В.Психологияличности:тесты-опросники, методики [Текст] /Н.К. Киршева, Н.В. Рябчикова // Библиотекапрактической психодиагностики. – М.: Геликон, 1995. – 236 с.47. Клюева, Н.В., Устиленцева, И.В.Программа коррекции личностно-эмоциональных проблем детей младшего школьного возраста [Текст]/ Н.В.

Клюева, И.В. Устиленцева. – Ярославль, 1995. – 32 с.48. Клюева, Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению [Текст] / Н.В. Клюева,Ю.В. Касаткина. – Ярославль: Академия развития, 2008. – 321 с.49. Кован Ф.А., Кован К.Г. Взаимоотношение в супружеской паре, стильродительского поведения и развития трёхлетнего ребенка [Текст] / Ф.А.Кован, К.Г. Кован // Вопросы психологии, 1989, № 4, с. 110-118.50.Колесник,Н.Т.Влияниеособенностейсемейноговоспитаниянасоциальную адаптированность детей младшего школьного возраста[Текст]: дисс. канд. психол.

наук.: 19.00.07 / Колесник Н.Т. – М., 1998. –188 с.15351. Коломинский, Я.Л.Психологиядетскогоколлектива: Система личныхвзаимоотношений [Текст] / Я.Л. Коломинский. – Ереван: Луйс, 1988. – 323с.52. Комиссаренко, Т.И.реабилитацииОсоциальнонекоторыхподходахнеадаптированныхкдетейпсихологической[Текст]/Т.И.Комиссаренко // Психологические проблемы воспитания и обученияшкольников // Сб. под ред.

Крупника Е. П. – М.: Прометей, 1995. С. 83-93.53. Комиссаренко, Т.И. Влияние нежеланности рождения ребенка на развитиелюбви как высшей социальной ценности [Текст] / Т.И.Комиссаренко //Ценности современной молодежи в структуре Я-концепции личности //Под ред. Т.П. Смирновой. – М.: Изд-во МГУДИТ, 2011 г.54. Комиссаренко, Т.И. Девиантное поведение подростков и нежеланностьрождения [Текст] / Комиссаренко Т.И. // Монография. – М.: Изд-воМГУДИТ, 2011 г.55. Кон, И.С. Психология юношеского возраста [Текст]: учеб.

пособие для студ.пед. ин-тов. / И.С. Кон // Проблемы формирования личности. – М.:Просвещение, 1979. – 174 с.56. Коул, М. Культурно-историческая психология: наука будущего [Текст] / Пер.с англ. / М. Коул. – М.: «Когито-Центр»: Институт психологии РАН, 1997.– 432 с.57. Крайг, Г. Психология развития [Текст] / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2003.

–988 c.58. Крафт, А., Лэндрет , Г. Родители как психотерапевты [Текст] / А. Крафт, Г.Лэндрет // Библиотека школьного психолога. – М.: Моск. псих. соц. ин-т,2000. – 196 с.59. Кривов, Ю.И. Проблема социализации подрастающих поколений взарубежной педагогике [Текст]: автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.01 /Ю.И. Кривов. М., 1992. – 18 с.60.

Леви, В.Л. Нестандартный ребенок [Текст] / В.Л. Леви. – 3-е изд. – М.:Знание, 1989. – 256 с. С. 74.15461. Левитов, Н.Д. Психология характера [Текст] / Н.Д. Левитов. – 3-е изд.– М.:Просвещение, 2000. – 345 с.62.Левис,Ш.,Левис,Ш.Ребенокистресс[Текст]/Шелдон Левис, Шейла Левис / Пер. с англ. Е.Григорьевой // Серия: Самсебе психолог – СПб.: Питер, 1996. – 208 с.63. Леонтьев, А.Н.Деятельность исознание [Текст] / А.Н.