Диссертация (Использование материалов литературного краеведения на занятиях по русской литературе в средних профессиональных образовательных организациях), страница 32

Этнокультурное образование в многонациональном регионе / И. В. Жуковский // Педагогика. – 2001. – №3. – С.137-140.76. Зайденшнур, Э. Е. «Война и мир» Л. Н. Толстого. Создание великой книги/ Э. Е. Зайденшнур. – Москва: Книга, 1966. – 404 с.77. Закон 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от13.07.2015) ст.

3, 6878. Зинченко, В. П. Живые метафоры смысла / В. П. Зинченко // Методологияпсихологии: проблемы и перспективы. – М., СПб.: Центр гуманитарныхинициатив, 2012. – С. 29-50.79. Иванов, П. В. Педагогические основы школьного краеведения / П. В. Иванов. – Петрозаводск: Карельское книжное издательство, 1977. – 182 с.80. Ильин, И. А. Русская душа в сказках и легендах / И.

А. Ильин / пер. с нем.З. Г. Антипенко // Москва. – 1996. – №7. – С.179-192.81. Инновационное движение в российском школьном образовании / под общ.ред. Э.Д. Днепров, А.Г. Каспржак, А. Пинский. – Москва: Парсифаль, 1997.– 416 с.82. Инюшкин, Н. М. Региональный компонент в культурологическом образовании / Н. М. Инюшкин. – Москва: Российский гуманитарный университет,2003.

– 33 с.83. Исмагилова, С. Г. Преподавание татарского языка и литературы в русскихшколах / С. Г. Исмагилова. – Казань: Мəгариф, 1993. – 120 с.84. Казаков В. А. Теория и методика самостоятельной работы студентов: дис.… докт. пед. наук: 13.00.01 / Казаков Виталий Андреевич. – Киев, 1991. –445 с.17085. Казаркин, А. П. Литературное краеведение в Кузбассе: учебное пособие /А. П. Казаркин. – Кемерово, 1993. – 82 с.86.

Казаркин, А. П. Идеи областничества и Евразийства в литературе Сибири[Электронный ресурс] / А. П. Казаркин // Вестник Томского государственного университета. – 1999. – Режим доступа: URL:https://cyberleninka.ru/article/n/idei-oblastnichestva-i-evraziystva-v-literaturesibiri (дата обращения 30 апреля 2018 года).87. Калиниченко, О. В. Сравнительный этнокультурный анализ моральногосамосознания русских и корейских студентов / О. В.

Калиниченко // Проблемы славянской культуры и цивилизации: материалы X международнойнаучно-методической конференции. – Уссурийск, 2008. – С.116-120.88. Касимов, Н. Л. Литературно-краеведческий кружок в школе / Н. Л. Касимов. – Москва: Учпедгиз, 1963. – 56 с.89. Качурин, М. Г. Методика факультатива в 8 классе / М. Г. Качурин, Д.

К.Мотольская. – Москва: Просвещение, 1980. – 127 с.90. Козлов, В. В. Интегративная психология: пути духовного поиска илиосвящение повседневности»: монография / В. В. Козлов. – Москва: Психотерапия, 2007. – 520 с.91. Книга глаголемая Домострой [Электронный ресурс]. – Режим доступа:URL: http://nesusvet.narod.ru/books/domostroy.htm (дата обращения 30 апреля 2018 года).92. Коллингс, Э. У. Опыт работы американской школы по методу проектов /Э.

У. Коллингс. – Москва: Новая Москва, 1926. – 288 с.93. Колоколова, И. В. Поликультурное пространство образовательного учреждения как среда педагогической поддержки личности учащегося: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.01 / Колоколова Инна Валерьевна. – Ростов н/Д, 2001.– 198 с.94. Комарович, В. Л. Китежская легенда. Опыт изучения местных легенд / В.Л. Комарович. – Москва, Ленинград: Издательство Академии наук СССР,1936. – С. 7.17195. Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения. В 2 ч.

/ Я.А. Коменский. – Москва: Учпедгиз, 1955. – 655 с.96. Комментарии к роману «В лесах» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:URL: http://www.ipoet24.ru/android/?id=d_1934 (дата обращения 30 апреля2018 года).97. Кон, И. С. Введение в этническое устройство: традиционные формы воспитания детей и подростков народов Восточной Юго-Восточной Азии / И.С. Кон.

– Москва: Наука, 1983 – 192 с.98. Кон, И. С. В поисках себя. Личность и ее самосознание / И. С. Кон. –Москва: Учпедгиз, 1984. – 335 с.99. Кон, И. С. Каким они себя видят / И.С. Кон. – Москва, 1975. Rosenberg Society and the Adolescent Self – Image. Princetch, 1965. – 93 с.100. Кон, И. С. Открытие «Я» / И.С. Кон. – Москва: Политиздат, 1979. – 367 с.101. Концепция модернизации российского образования на период до 2010года / Вестник образования.

– 2002. – № 6. – С. 11-40.102. Корепова, К. Е. Календарные обряды и праздники Нижегородского Поволжья / К. Е. Корепова. – СПб.: Тропа Троянова, 2009. – 479 с.103. Корепова, К. Е. Местные святыни в нижегородской устной народной традиции: родники, часовни при них / К.

Е. Корепова. – Н. Новгород: РастрНН, 2003 – 106 с.104. Коржуев, А. В. Современная теория обучения: общенаучная интерпретация: учебное пособие / А. В. Коржуев, В. А Попков. – Москва: Академический проект, 2006. – 159 с.105. Коханова, В. А. Технологии и методики обучения литературе: учебноепособие / В. А. Коханова. – Москва: Флинта, 2011. – С. 104106. Кочетов, А. И. Культура педагогического исследования / А. И. Кочетов. Минск: Адукацыя і выхаванне, 1988. – 327 с.107. Кравченко, А. И. Культурология: учебное пособие / А.

И. Кравченко. –Москва: Академический проект, 2003. – 496 с.108. Краеведение: пособие для учителя / А. В. Даринский, Л.Н. Кривоносова,172В.А. Круглова, В.К. Луканенкова; под ред. А.В. Даринского. – Москва:Просвещение, 1987 – 156 с.109. Кузьмина, Н. В. Методы системного педагогического исследования / Н.В. Кузьмина.

– Ленинград: Издательство Ленинградского государственныйуниверситета, 1980. – 208 с.110. Кузьмин, М. Н. Образование в условиях полиэтнической и поликультурной России / М. Н. Кузьмин // Педагогика. – 1999. – № 6. – С.3-12111. Кузьмин, М. Н. Полиэтничность российского общества и задачи системыобразования как института модернизации России / М. Н. Кузьмин. –Москва: Институт национальных проблем образования МОПО РФ, 1998. –28 с.112. Кузьмичев, И. К.

Рождение Буревестника («Макар Чудра» М. Горького) /И. К. Кузьмичев // О творчестве М. Горького: сб. статей. – Горький, 1956. –С.77-80.113. Кузьмичев, И. К. М. Горький и художественный прогресс / И. К. Кузьмичев. – Горький, 1975. – 192 с.114. Куприяновский, П. В. Соприкосновение: литература краеведения, очеркии разыскания / П. В. Куприяновский. – Ярославль: Верхне-Волжское книжное изд-во, 1988. – 208 с.115. Курдюмова, Т. Ф. Историзм школьного курса литературы / Т.

Ф. Курдюмова. – Москва, 1974. – 175 с.116. Лазарев, А. И. Проблемы изучения областного фольклора / А. И. Лазарев// Вестник Челябинского ун-та. Сер. 2. Филология. – 1994. – № 1. – С. 35-44.117. Лазарева, Е. М. Формирование культуры гуманных взаимоотношений умладших подростков в многонациональном коллективе (На материале уроков литературы и внеклассной работы): дис. ...

канд. пед. наук: 13.00.01 /Лазарева Елена Михайловна. – Москва, 1999. – 197 c.118. Леви-Стросс, К. Структурная антропология / К. Леви-Стросс. – Москва,1985. – 536 с.173119. Леонтович, А. В. Основные концептуальные положения исследовательской деятельности учащихся // Модернизация московского образования:механизмы развития и обновления (Из опыта работы по реализации программы «Столичное образование - 3»).

– Вып. 3. – Москва, 2004. 260 с.120. Леонтьев, А. А. Личность как историко-этническая категория / А. А.Леонтьев // Советская этнография. – 1981. – № 3. – С. 35-44.121. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. –Москва: Академия, 2004. – 352 с.122.

Лихачев, Б. Т. Философия воспитания / Б. Т. Лихачев. – Москва: Владос,2010. – 336 с.123. Лихачев, Д. С. Земля родная / Д. С. Лихачев. – Москва, 1983. – 254 с.124. Лихачев, Д. С. Литературные места России / Д. С. Лихачев // Литературная газета, 1980. – 12 марта.125. Лихачев, Д.

С. Провинция и великие «малые» города [Электронный ресурс]/Д.С.Лихачев.–Режимдоступа:URL:http://www.tradicii.info/ru/lihachev-ru/126-provincija-velikie-malye-gorodalihachev.html (дата обращения 30 апреля 2018 года).126. Ломоносов, М. В. Донесение Канцелярии АН в Сенат об оказании содействия географическим экспедициям / М. В. Ломоносов. – М.,Л., 1955.– Т.9–С. 238-241.127. Лотман, Ю. М. Заметки о художественном пространстве / Ю. М. Лотман// Избранные статьи: в 3 т. – Таллинн, 1992. – Т.1. – С.457-463.128. Лощинин, Н. П.

Массовая научно-просветительная работа и эстетическоевоспитание на материалах литературных музеев / Н. П. Лощинин / НИИмузееведения. – Москва,1968. – 88с.129. Макаренко, А. С. Педагогические сочинения: в 8 т. / А. С. Макаренко;сост. М. Д. Виноградова, А. А. Фролов. – Москва : Педагогика, 1984. – Т.4.– 400 с.130.

Маслин, М. А. Европа и Россия: диалог о русской философии / М. А.Маслин // Тетради по консерватизму. – 2015. – № 3. – С. 25-34.174131. Мельников, П. И. (Андрей Печерский) «В лесах» П. И. Мельников (Андрей Печерский): 2-5 т. // Собр. соч. в 6 т. / П. И. Мельников (Андрей Печерский.

- Москва: «Правда», 1963.132. Методические рекомендации по совершенствованию самостоятельнойработы студентов в педагогическом вузе / Г. Н. Алова. – Ленинград: ЛГПИим. А. И. Герцена, 1986. – 81 с.133. Мельников, П. И. «Гроза». Драма А. Н. Островского в 5-и действиях / П.И.

Мельников // Северная пчела. – 1860. – № 41. – С. 73-79.134. Миганова, Е. Н. Национально-региональный компонент в образовательных учреждениях / Е. Н. Миганова // Народное образование РеспубликиМордовия. – 2002. – №5. – С.15-23.135. Милонов, А. Н. Литературное краеведение / А. Н. Милонов. – Москва :Просвещение, 1985. – 192 с.136. Морохин, В. Н. Таинственный мир града Китежа // Град Китеж / сост. В.Н. Морохин. – Горький, 1985. – С. 5-40.137. Муниров, P. P.

Учебное краеведение в школе / P. P. Муниров. – Уфа,1983. – 65с.138. Непомнящая, Н. И. Целостно-личностный подход к изучению человека /Н. И. Непомнящая // Вопросы психологии. – 2005. – №1. – С. 116-125.139. Мухаметзянова, Г. В. Методологическое проектирование и развитие системы среднего профессионального образования в регионе / Г. В.

Мухаметзянова. – Казань: ИСПО РАО, 1998. – 127 с.140. Мухаметзянова, Г. В. Регионализация как принцип реформированиянациональных образовательных систем / Г. В. Мухаметзянова // Национальная культура в учебно-воспитательном процессе: сб. статей. – Казань,1996. – С.9-19.141.Мухаметшина, Р. Ф. Интегрированный урок / Р. Ф. Мухаметшина //Интеграция образования.

– 2006. – № 2. – С.114-117.175142.Мухаметшина, Р. Ф. Три «Пророка»: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтови Г. Тукай в контексте сопряжения культур / Р. Ф. Мухаметшина // Литература в школе. – 2016. – № 9. – С.15-18.143. Мухаметшина, Р.Ф. Полилог культур на уроке русской литературы (напримере стихотворения И.А. Бунина «Стана Богу») / Р.Ф.

Мухаметшина[Электронныересурс]//Режимдоступа:URL:http://nauka.x-pdf.ru/17kulturologiya/175341-5-materiali-xiii-kongressa-mapryal-tomah-tomnapravlenie-metodika-prepodavaniya-russkoy-literaturi-teoriya-praktika-s.php(дата обращения 30 апреля 2018 года).144. Мухаметшина, Р. Ф. Диалог культур в литературном образовании какусловие межэтнического согласия и взаимодействия / Р. Ф.