Автореферат (Медиаконвергенция как системообразующий фактор трансформации института СМИ), страница 5

в.) связан со стремительным внедрениемсмарт-технологий в медиаиндустрию. Именно тогда некоторые СМИ началипробовать использовать чат-боты, носимые девайсы (Google Glass, «умные» часыи браслеты) в качестве новых каналов и платформ для доставки контента,задумываться о применении биометрических технологий для освещения событий,а также о широком внедрении в работу редакций автоматизированных систем,позволяющих искать, обрабатывать и распространять информацию.На вопросы о том, к чему приведёт дальнейшее развитие технологий и какэто повлияет на журналистику, пока нет однозначного ответа.

Однако можноконстатировать: наши когнитивные механизмы не успевают за развитиемтехнологий. Человеческий мозг не меняется так же быстро, как меняютсятехнологии.Параграф 1.4 «Особенности адаптации процесса медиаконвергенции винформационном пространстве зарубежных стран и России» рассматриваетнациональные особенности развития газетных редакций Великобритании,Испании, США, азиатского региона (Япония, Сингапур, Малайзия, Таиланд) иРоссии в условиях конвергенции. Автор анализирует внешние факторы,влияющие на развитие процесса конвергенции в разных странах(национально-культурные особенности развития страны, законодательство в сфереперекрёстного владения СМИ, уровень развития Интернета и количествоинтернет-пользователей, уровень развития рынка мобильной индустрии и ИКТ,специфика медиарынка (конкуренция, целевая аудитория)), и внутренние(традиции, характерные для конкретного издания, мнения журналистов и19редакторов, позиция топ-менеджеров медиакомпании, финансирование), которыевлияют на протекание процесса конвергенции в конкретной редакции.Вторая глава «Медиаконвергенция как образующий фактор изменений,происходящих на разных уровнях формирования и функционирования СМИ»посвящена анализу новых форм предоставления контента в интернет-проектахСМИ, на радио и телевидении, изучению новых принципов работы спользовательским контентом User-generated content (UGC), детальному анализуразвития новых журналистских компетенций и трансформации моральноэтических норм журналистики в условиях медиаконвергенции, а такжеисследованию вопроса влияния процесса конвергенции СМИ на ведениеинформационной войны.Параграф 2.1 рассказывает о новых формах предоставления контента винтернет-проектах СМИ, на радио и телевидении.

На основе данных,полученных автором в ходе исследований, в которых приняли участие редакторыинтернет-версий, топ-менеджеры российских изданий и журналистывещательных СМИ (2013 – 2018 гг.), автор диссертационной работы пришёл квыводу, что процесс конвергенции приводит к примитивизации контента,тенденции к лаконичной подаче информации, быстрой смене формпредоставления контента.Онлайн-тесты, «вопрос-ответ», подборки по принципу «несколько фактово…», лонгриды и другие формы подачи контента быстро набирали популярность.Некоторые из них также быстро её теряли.

Например, текстовая онлайнтрансляция, сегодня практически не встречается, хотя ещё пару лет назад онапользовалась спросом у пользователей.На радио идёт тенденция к сокращению хронометража медиапродуктов,становится всё больше популярен новый радийный формат – «Стори». Нателевидении, как и на радио, развиваются минирубрики, идёт дробление эфира, адоля развлекательного контента (как и в других СМИ) вся больше увеличивается.«С возрастанием потока информации, популярностью платформы“Твиттер” у многих поменялось представление о СМИ.

Для большинствапотребителей информации достаточно 140 символов, людей не интересуютподробности», – говорит А. С. Гаспарян, начальник управления Международногоинформационного агентства «Россия сегодня». Аналитически жанры, а такжефельетон и очерк практически ушли в прошлое.О трансформации принципов работы с пользовательским контентом(UGC) под влиянием медиаконвергенции говорится в параграфе 2.2. Здесьрассмотрен опыт различных СМИ по работе с пользовательским контентом UGC,подробно описаны различные формы его организации на сайтах СМИ.

Наиболеераспространённые формы организации пользовательского контента на сайте20(комментарии, голосования, опросы, фото- и видеоматериалы) и нестандартныеформы организации UGC на сайте (виртуальные консультационные площадки,спецпроекты, социальные сети на сайте, SMS-портал).В параграфе 2.3 «Журналистское образование и развитие новыхкомпетенций в эпоху медиаконвергенции» подробно анализируются различныежурналистике компетенции, получившие популярность с развитиеммедиаконвергенции.

Диссертант на протяжении 2009 – 2018 гг., беседуя скорреспондентами, редакторами, ведущими радио и ТВ-программ, а такжетоп-менеджерами российских медиакомпаний, задавал им вопрос: какиминавыками должен владеть журналист в эпоху медиаконвергенции? В 2009 –2010 гг. на волне бурного развития видеоконтента на сайте многие практикиговорили о том, что журналистам газетных редакций необходимы навыкивидеосъёмки. Однако на сегодняшний день владение азами видеосъёмкисовершенно не является необходимой компетенцией при работе в должностикорреспондента или редактора.С появлением блогов, форумов на сайтах СМИ, а также возможностикомментировать статьи, в редакциях заговорили и о новых компетенцияхжурналистов. Как правило, приветствуется, если журналист от своего имени«пиарит» в соцсетях материал, который собирает больше откликов.

Ведьпользователи всё чаще попадают на сайт не через главную страницу – онизаходят через поисковики и по ссылкам, которые им присылают друзья. Но всёже в большинстве редакций продвижением материалов в соцсетях занимаютсявыпускающие редакторы сайта или менеджеры по соцсетям, а не журналисты,готовящие материал.В разделе отмечена необходимость говорить о развитии новойжурналисткой специализации и, соответственно, новых компетенциях,необходимых дата-журналистам. Сегодня дата-журналисты – штучные,высокооплачиваемые специалисты.

Но все технически сложные вещи в наши днибыстро становятся общедоступными. В настоящее время для того, чтобыпроанализировать миллион данных, нужно написать программу в ‘Python’, но,возможно, в недалёком будущем нужно будет просто кликнуть на иконку втелефоне, и он проанализирует любые данные. Любой сложный код рано илипоздно «упаковывается» в простую оболочку, доступную для любогопользователя. В таком случае специалист по дата-журналистике будет не нужен.Отечественные и зарубежные исследователи в настоящее время всё чащепишут об интеграции рекламного текста в сети в редакционный контент. В этойсвязи встаёт вопрос о необходимости развития маркетинговых компетенцийжурналиста.

Он также должен владеть логикой выстраивания материала и иметьнавык работы с бильд-редактором, верстальщиком, программистом. Особенно21трудно в этом плане приходится журналистам старшего поколения, которыеориентированы на социальную значимость публикуемых материалов с однойстороны, а с другой – не обладают маркетинговыми знаниями прогностическогохарактера, не имеют навыка форматирования материалов на интернет-портале.Сегодня студентов не учат работать в команде, выстраивать связи,объединяться с другими людьми для решения задачи (что очень важно в условияхразвития брендированной журналистики).Распространённое мнение отечественных теоретиков о том, чтосовременный журналист должен быть универсалом, владеть навыками созданиямультимедийного контента, не находит подтверждения на практике.

На этоуказывает и проведённый автором анализ должностных инструкций. Кроме того,подчёркнута важность соблюдения журналистами языковой нормы и этическихпринципов в условиях конвергенции, о чём подробно написано в параграфе 2.4«Трансформация морально-этических норм журналистики». Автор анализируетпроблемы, возникшие с развитием «цифровой медиаэтики» (Digital media ethics).Она связана с вопросами плагиата и нарушением авторских прав, проблемами,возникающими при публикации непроверенной информации, этическиминормами поведения журналистов в блогах и социальных сетях, вопросами приработе с пользовательским контентом (UGC), а также с глобальной проблемой,вызванной всё большим превращением журналистского контента в товар,который необходимо продать любым способом, часто в ущерб этике, с новымипринципами, с которыми сталкиваются журналисты при выборе и отработкетемы.Ещё в конце 90-х, западные эксперты поднимали вопрос нехваткиотредактированной информации, говорили о том, что мы вступаем в эпоху, гдекаждый может стать репортёром (М.

Драдж (M. Drudge), ‘Anyone with a ModemCan Report on the World’). Закон 2014 года («Закон о блогерах» (ФЗ от 5 мая 2014г.)), мог бы решить эту проблему в России, став рычагом воздействия дляблогеров, чьи сайты имеют посещаемость более трёх тысяч пользователей всутки (ведь блогеры, не имея профессионального образования, не зная законовжанра, вышли на массовую аудиторию). Но в 2017 году закон утратил силу.Очень много этических вопросов вызывает стремительно развивающийсяпользовательский контент в СМИ. Например, в комментариях к контенту в СМИнередко можно встретить оскорбления, направленные в адрес другихпользователей, героев материала, а также в адрес журналистов.Если пользователей контролировать можно (запреты на комментирование,различные технические решения), то самих журналистов – не всегда.