Автореферат (Медиаконвергенция как системообразующий фактор трансформации института СМИ), страница 7

PDF-файл Автореферат (Медиаконвергенция как системообразующий фактор трансформации института СМИ), страница 7 Филология (52315): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Медиаконвергенция как системообразующий фактор трансформации института СМИ) - PDF, страница 7 (52315) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Медиаконвергенция как системообразующий фактор трансформации института СМИ". PDF-файл из архива "Медиаконвергенция как системообразующий фактор трансформации института СМИ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Так,например, специалисты управления инновационной деятельности НИУ «Высшаяшкола экономики» отмечают, что будущее развитие медиа-рынка будет связано сгенерацией пользовательского контента. Они полагают, что бизнес-стратегия,основанная на использовании ресурсов UGC, может быть эффективна как длякрупных медиакомпаний, так и для корпоративных или отраслевых СМИ[Инвесторовотправяткюзерам.Режимдоступа:http://expert.ru/2013/09/3/investorov-otpravyat-k-yuzeram/]. С этим мнениемсогласен и Александр Потапов, главный редактор газеты «Известия», которыйотмечает, что «многие сегодня просто не просчитывают экономику, ведь держатьредакцию менее выгодно, чем покупать контент.

Традиционные СМИ будутдержаться на плаву ещё несколько лет, но потом лидерство захватят те, кто“оседлает” пользователей» [Приложение диссертации №1, с. 356].Однако существуют и альтернативные точки зрения. Многие полагают, чтоидея, основанная на привлечении ресурсов UGC, не монетизируется.Сайт радиостанции «Эхо Москвы» (www.echo.msk.ru) минимизируетрасходы на зарплатах профессиональных журналистов, привлекая блогеров,которые создают почти 70% оригинального нерадийного контента, чтоспособствует увеличению посещаемости сайта.

Редакция не связана с нимидоговорными и финансовыми обязательствами и может прекратитьсотрудничество в любой момент. Работой с материалами блогеров занимаютсявсего два сотрудника интернет-редакции. Они ищут новых авторов, а такжередактируют материалы пользователей.26Анализируя мнения своих респондентов, диссертант выделил четырепроблемы, с которыми сталкиваются СМИ, используя материалы пользователей вкачестве самостоятельного контента:1) Высокая доля некачественного контента.2) Отсутствие развитого законодательства в области авторского права.3) Проблема оплаты труда мобильных авторов.4) Проблема ответственности за мобильных авторов.В заключении обобщаются результаты и подводятся итоги исследования.Конкретизируются перспективы дальнейшего развития института СМИ иподтверждается гипотеза.

Процесс конвергенции повлиял на перестановкужурналистских функций с точки зрения их приоритетности. Респонденты,представители массовых, общественно-политических, и отраслевых СМИ, скоторыми беседовал автор, говорили о значительном росте брендированногоконтента и нативной рекламы за последние четыре года, прогнозировали всёбольшее слияние журналистского и рекламного контента. Сегодня коммерческиепроекты по качеству подачи контента бывают лучше, чем бесплатные материалыи это объяснимо: на их создание затрачивается гораздо больше времени,трудовых и финансовых ресурсов.

Но нельзя забывать и о том, что рекламодательнередко внедряется в процесс создания контента, лишая журналистов творческойдеятельности.«Мы находимся в пространстве, в котором информации всё больше ибольше, а смысла всё меньше и меньше» сказал в начале 80-х французскийфилософ-постмодернистЖанБодрийяр.Вусловияхсовременноймедиаковергенции эти слова приобрели особую актуальность, потому чтоперспектив вернуться к классическому отбору информации с проверкой иперепроверкой поступающих в редакцию фактов ни во Франции, ни в России, нив других странах мира в настоящее время почти не осталось.ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ВЫВОДЫ ДИССЕРТАЦИИОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА:I. Монографии и учебные пособия1.Баранова, Е.А. Конвергентная журналистика.

Теория и практика :учеб. пособие / Е.А. Баранова. – М. : Юрайт. –2016. – 269 с. (8,4 п.л.)2.Баранова, Е.А. Конвергенция СМИ устами журналистов-практиков :монография / Е.А. Баранова. – М. : ООО «Прометей». – 2017. – 106 с. (6,6 п.л.)3.Баранова, Е.А.

Новые реалии развития редакций, или что такоегазетная конвергенция : монография / Е.А. Баранова. – М. : Вузовский учебник. –2016. – 187 с. (5,8 п.л.)27II. Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК4.Баранова, Е. А. Процесс конвергенции СМИ и журналистскоеобразование [Электронный ресурс] / Е.

А. Баранова // Электронный научныйжурнал«Медиаскоп».–2010.–№1.–Режимдоступа: http://www.mediascope.ru/node/1435 (0,41 п.л.)5.Баранова, Е.А. «Стори» как новый жанр на радио [Текст] / Е.А.Баранова // Мир русского слова. – 2015. – №3. – С. 38–43. (0,50 п.л.).6.Баранова, Е.А.

Бизнес-стратегия, основанная на использованииресурсов пользователей (UGC): опыт российских СМИ [Текст] / Е.А. Баранова //Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика . – 2016. – № 4. – С.163–175. (0,50 п.л.)7.Баранова, Е.А. Влияние процесса медиаконвергенции на сокращениехронометража радиопередач и появление мини-рубрик [Текст] / Е.А. Баранова //Вестник РУДН Серия: Литературоведение.

Журналистика. – 2016. – № 1. – С. 96–101. (0,50 п.л.)8.Баранова, Е.А. Всё, что вы должны знать, если хотите развиватьинфографику на газетном сайте [Электронный ресурс] / Е.А. Баранова //Электронный научный журнал «Медиаскоп». – 2013. – № 4. – Режим доступа:http://www.mediascope.ru/node/1435 (0,75 п.л.)9.Баранова, Е.А. Конвергенция СМИ глазами российских журналистовпрактиков [Текст] / Е.А. Баранова // Вестник Московского университета.

Серия10. Журналистика. – 2010. – № 4. – С. 91–100. (0,62 п.л.)10. Баранова, Е.А. Конвергенция СМИ глазами российских журналистовпрактиков [Электронный ресурс] / Е.А. Баранова // Электронный научный журнал«Медиаскоп». – 2010. – № 4. – Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/672(1 п.л.)11.Баранова, Е.А. Мультимедийные технологии в средствах массовойинформации как новый инструмент ведения информационной войны [Текст] /Е.А.

Баранова // Вопросы теории и практики журналистики = Theoretical andPractical Issues of Journalism : научный журнал. – 2016. – Т. 5, №4. – С. 618–628.(1 п.л.)12.Баранова, Е.А. Новые журналистские компетенции в условияхмедиаконвергенции : мифы и реальность [Текст] / Е.А. Баранова // Вестник РУДНСерия : Литературоведение.

Журналистика. – 2017. – № 1. – С. 177–188. (0,8 п.л.)13.Баранова, Е.А. Новые формы предоставления контента на сайтахроссийских газет [Текст] / Е.А. Баранова // Вестник Волжского государственногоуниверситета им. В.Н. Татищева. – 2016. – Т. 1, №3. – С. 115–119. (0,6 п.л.)14. Баранова, Е.А. Обо всём, что было на планете, ты читаешь напланшете [Электронный ресурс] / Е.А. Баранова // Электронный научный журнал«Медиаскоп».–2013.–№1.–Режимдоступа:http://www.mediascope.ru/node/1283 (0,92 п.л.)15. Баранова, Е.А. Особенности развития сайтов российских разговорныхрадиостанций [Электронный ресурс] / Е.А. Баранова // Электронный научныйжурнал«Медиаскоп».–2015.–№2.–Режимдоступа:http://www.mediascope.ru/taxonomy/term/260 (0,50 п.л.)2816.

Баранова, Е.А. Процесс конвергенции СМИ в российских газетныхредакциях [Электронный ресурс] (По результатам исследований 2009 – 2012 гг.) /Е.А. Баранова // Электронный научный журнал «Медиаскоп». – 2013. – № 1. –Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/1275 (0,79 п.л.)17.Баранова, Е.А. Трансформация этических принципов журналистики вусловиях медиаконвергенции [Текст] / Е.А. Баранова // Меди@льманах. – 2016. –№ 6. – С. 33–39.

(0,9 п.л.)18. Баранова, Е.А. Формы организации и проблемы использования UGCна газетном сайте [Электронный ресурс] / Е.А. Баранова // Электронный научныйжурнал«Медиаскоп».–2014.–№2.–Режимдоступа:http://www.mediascope.ru/1531 (0,63 п.л.)III. Научные публикации в других изданиях19.S. Urazova, I. Volkova, E. Baranova, A. Druzhinin and A. Ulyura.‘Branded Media Text as Communicative-integration Model of Interaction withAudience’ [Electronic resource] / S. Urazova, I.

Volkova, E. Baranova , A. Druzhinin //The International Scientific and Practical Conference ‘Current Issues of Linguistics andDidactics: The Interdisciplinary Approach in Humanities and Social Sciences’(CILDIAH-2018),Volume 50.–2018.–Accessmode:https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2018/11/shsconf_cildiah2018_01200/shsconf_cildiah2018_01200.html (1.0 q)20. Баранова, Е.А. 20 лет в условиях конвергенции: история развитияотечественных СМИ в 1995–2015 гг.

[Текст] / Е.А. Баранова // ЖурналистикаРоссии в условиях перехода к информационному обществу: сб. науч. статей. –М. : РУДН. – 2016. – С. 38–50. (0,8 п.л.).21. Баранова, Е.А. Брендированная журналистика как будущее развитиеСМИ [Текст] / Е.А. Баранова // Мировая журналистика: единство многообразия:сб. науч. статей в 2 т., т.1.

– М. : РУДН. – 2018. – С. 104–111. 0,3522. Баранова, Е.А. Жанровая трансформация российских СМИ вусловиях медиаконвергенции: новые формы предоставления контента [Текст] /Е.А. Баранова // Медиапространство многополярного мира: сб. науч. статей. –М. : РУДН. – 2017. – С.

41–50. (0,6 п.л.)23. Баранова, Е.А. Использование WAP-версии печатными СМИ :зарубежный и российский опыт [Текст] / Е.А. Баранова // Меди@льманах. – 2008.– № 5 [28]. – С. 47–50. (0,25 п.л.)24. Баранова, Е.А. Как зарабатывать деньги на медиаконвергенции?[Электронный ресурс] / Е.А. Баранова // Международный электронный научнообразовательный журнал «Медиа. Информация. Коммуникация». – 2012. – № 1. –URL:http://mic.org.ru/2017g/13-1-mass-media/56-kak-zarabatyvat-dengi-namediakonvergentsii (0,33 п.л.)25.Баранова, Е.А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее