Диссертация (Языковые особенности тибетских грамматических сочинений), страница 45

PDF-файл Диссертация (Языковые особенности тибетских грамматических сочинений), страница 45 Филология (50899): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Языковые особенности тибетских грамматических сочинений) - PDF, страница 45 (50899) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Языковые особенности тибетских грамматических сочинений". PDF-файл из архива "Языковые особенности тибетских грамматических сочинений", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 45 страницы из PDF

В третьем [подразделе] – объяснение употребления знаков конечных[фонем] два [аспекта]: объяснение классификации знаков конечных [фонем] иобъяснение способа употребления знаков конечных [фонем].2.3.1. В первом [аспекте] два [подаспекта]: общая классификация на трирода и разделение на восемь подкатегорий.2.3.1.1. Первый [подаспект]Слова «Среди десяти конечных [фонем] выделяют три [вида]: мужские,женские и нейтральные» [означают]: те деясять конечных фонем g, ng, d, n, b, m, ',r, l, s разделяют на три [класса]: четыре мужские фонемы g, d, b, s; три женскиеng, m, '; и три нейтральные n, r, l.2582.3.1.2. Второй [подаспект] – разделение на восемь подкатегорийСлова «Среди мужских [имеется] три: высшее лицо, среднее и [низшее],среди женских – женское и очень женское; к нейтральным относят три –изменяемые, имеющие два знака и не имеющие знаков» [означают]: десятьконечных [фонем], [которые] делятся на три рода, также разделяют на восемьподкатегорий: среди четырех мужских фонем выделяют три [категории]: высшеелицо – конечная g, обладающая второй добавленной [фонемой] s; среднее лицо –конечная b, обладающая второй добавленной [фонемой] s; низшее лицо –конечные g, d, b, s , не обладающие второй добавленной [фонемой]; среди трехженских фонем выделяют две [категории]: очень жеские – ng и m, обладающиевторой добавленной [фонемой] s, и очень женские – конечные ng и m, необладающие второй добавленной [фонемой]; три нейтральные делят на три[категории]: [фонемы, которые могут] обладать или не обладать второйдобавленной [фонемой] d после [слов], оканчивающихся [на] мужскую основнуюфонему слова; только не обладающие второй добавленной [фонемой] после[слов], оканчивающихся [на] женскую фонему; только имеющие вторуюдобавленную [фонему] после [слов], оканчивающихся [на] нейтральную – то естьизменяемые нейтральные; нейтральные с двумя знаками, [то есть] обладающиевторой добавленной [фонемой] после [слов], оканчивающихся [на] женскуюосновную фонему, и нейтральные, не имеющие знаков, [то есть] не обладающиевторой добавленной [фонемой] после [слов], оканчивающихся [на] нейтральнуюосновную фонему слова.2.3.2.

Во втором [аспекте] – объяснении способа употребления знаковконечных [фонем] два [подаспекта]: краткое объяснение и обширное объяснение.2.3.2.1. Первый [подаспект]Слова «О них также [следует знать] четыре [аспекта]: с чем употребляются?какие употребляются? каким образом употребляются? для чего?» [означают]: идалее в отношении каждой из трех [видов] конечных [фонем] – мужских, женскихи нейтральных, следует знать способ употребления, разделенный на четыре[аспекта] – с какими фонемами – местами добавления употребляется; какие259добавляемые употребляются, каким образом употребляются, для какой целиупотребляются.2.3.2.2.

Во втором [подаспекте] – обширном объяснении четыре [темы]:объяснениескакимиупотребляются,объяснениекакиеупотребляются,объяснение каким образом употребляются, объяснение для чего уптребляются.2.3.2.2.1. Первая [тема]Слова «С какими – со всеми фонемами» [означают]: если говорить о том, скакими фонемами – местами добавления той десятки конечных фонемупотребляются – употребляются со всеми без исключения основными фонемамислова начиная с k до '. Таким образом, если говорить о том, касается ли этослучаев, когда конечная фонема, [занимающая] место употребления [конечныхфонем], сама становится основной фонемой, то Чоджепаном в «Украшении ртамудреца» сказано: «d и s обе [являются] вторыми добавленными [фонемами]. d –у n, r и l.

s – у g, ng, b и m».2.3.2.2.2. Вторая [тема] – объяснение какие употребляютсяСлова «Какие – те десять» [означают]: если говорить о том, какие фонемы,добавляющиеся после всех фонем, употребляются – употребляются те десятьконечных фонем объясненных выше.2.3.2.2.3. В третьей [теме] – объяснении каким образом употребляются две[подтемы]: краткое объяснении и обширное объяснение.2.3.2.2.3.1. Первая [подтема]Слова «Каким образом – двумя способами: способом употребления [всоотвествие со] звуком и способом употребления [в соотвествие со] смыслом»[означают]: в отношении того, каким образом употребляются конечные [фонемы],следует знать, [что употребляются] посредством двух способов – способупотребления [в соотвествие со] звуком – [в зависимости от того], получаетсясильный или слабый звук при употребления конечной [фонемы]; и [в зависимостиот того], какой смысл выражают поосредством такого соединения –способупотребления [в соотвествие со] смыслом.2.3.2.2.3.2.

Во второй [подтеме] – обширном объяснении два [компонента]:260объяснение способа употребления [в соответствии со] звуком и объяснениеспособа употребления [в соответствии со] смыслом.2.3.2.2.3.2.1. В первом [компоненте] два [подкомпонента]: объяснениеспособа употребления [в соответствии с] общим [разделением на] сильные ислабые [звуки] и объяснение способа употребления [в своответствие с]подробным [разделением] на подкатегории.2.3.2.2.3.2.1.1. Первый [подкомпонент]Слова «Три мужские, две женские и три нейтральные [конечные фонемы]употребляются с тремя – сильными, слабыми и средними» [означают]: из десятиконечных фонем мужские высшего, среднего и низшего лица с какими быосновными фонемами слова не употреблялись, способ произношения звука –сильный; таким же образом, если употребляются женские и очень женские[фонемы] – употребляются слабо; если употребляются три нейтральные –изменяемые, с двумя знаками и не обладающие знаками, [употребляются] средне– умеренно.2.3.2.2.3.2.1.2.

Второй [подкомпонент] – объяснение способа употребления[в своответствие с] подробным [разделением] на подкатегорииСлова «Если три сильных [фонемы] встречаются друг с другом или еслислабые встречаются друг с другом, среди них есть внутреннее подразделение –также делятся на два [вида] – сильные и слабые. Те, относящиеся к тремнейтральным, если встречаются с сильным [звуком], становятся сильными; есливстречаются со слабым – становятся слабыми; если встречаются с этими двумя[видами], они становятся двумя; если не встречаются с двумя, не становятся ниодним из них.

Таким образом, относят к трем [видам] – изменяемые,[обладающие] двуям признаками и не обладающие признаками. Это - способупотребления по звуку» [означают]: в соответствии с тем, как было объясненовыше, мужские конечные фонемы с сильным [способом произношения] звукаделятся на [фонемы] высшего, среднего и низшего лица в зависимости от того,встречаются конечные фонемы или нет; слово dam [из цитаты] являетсяпоказателем соединения; если говорить о том, что он соединяет – объединяет [в261классификацию], выделяя внутренние части [среди мужских конечных фонем]: ссильным и слабым [звуком].Способ разделения: если встречаются высшее и среднее лицо, [образуется]сильнейший звук из сильных; с низшим лицом [мужские конечные фонемы] невстречаются – это слабый звук по отношению к сильному – на такие два [вида]разделяются; также в первом [случае] поскольку разделяется на два – оченьсильный звук высшего лица и [звук] среднего [лица, который] немного слабее –получается три подкатегории, например: skyogs, skyabs, skas, skad, bkag, bkab.Таким же образом, среди женских конечных фонем со слабым [способомпроизношения] звука выделяют просто женские и очень женские – в зависимостиот того, встречаются друг с другом конечные фонемы или не встречаются; в силувнутренних [небольших] различий между ними, если [конечная фонема]встречается с просто женской [конечной фонемой], [образуется] сильнейший звукиз слабых; если встречается с очень женской, [образуется] слабейший из слабыхзвуков – на такие два [вида] разделяются, например: bskangs, bskums, skong, skom,bka'.С точки зрения двух [аспектов] – способу употребления с основными[фонемами] слова и в зависимости от того встречаются друг с другом конечныефонемы или не встречаются, средние звуки нейтральных конечных фонемразделяются с выделением трех [групп]: изменяемые, [обладающие] двумяпризнаками и не обладающие признаками;в двух [случаях] поскольку встречается с сильным звуком [звук становится]сильным: [после нейтральной конечной фонемы] – финали после мужскойосновной [фонемы] слова имеется или не имеется [вторая] добавленная [фонема],как в примерах: bstand, bskord, stsald, rkun, bstar, btsal, [когда] после нейтральной[основной фонемы слова] и финали, имеется [вторая] добавленная [фонема], как впримерах: phyind, thard, 'phruld; [когда после нейтральной конечной фонемы] неимеется [вторая] добавленная [фонема], и в качестве финали [использована]женская [фонема], как в примерах: 'gran, 'gor, 'gul, поскольку встречается сослабым звуком, [звук становится] слабым; таким образом, два этих [случая262описывают] изменяемые нейтральные [конечные фонемы];нейтральнойконечнойфонемы]имеется[вторая][когда последобавленная[фонема,следующая за] женской финалью, как в примерах: 'dzind, 'byord, bsald, посколькувстречается с двумя – сильным и слабым звуком, [звук становится] сильным ислабым: нейтральные [конечные фонемы, обладающие] двумя признаками; [когдапосле нейтральной конечной фонемы] не имеется [вторая] добавленная [фонема,следующая за] нейтральной [фонемой], как в примерах: mthun, 'thor, 'khrul,поскольку не встречается ни с сильным, ни со слабым звуком, не становится нисильным, ни слабым; поскольку звук остается ровным – [относится] кнейтральным [конечным фонемам], не обладающим признаками.Эторазделение [нейтральных конечных фонем] на три [группы]; оноявляется разделением по способу употребления [с основной фонемой слова] [и взависимости от образования трех видов звука] – сильного, слабого и среднего.2.3.2.2.3.2.2.

Во втором [компоненте] – объяснении способа употребления [всоотсветствие со] смыслом два [подкомпонента]: краткое объяснение и обширноеобъяснение.2.3.2.2.3.2.2.1. Первый [подкомпонент]Слова «Способ [употребления в соотстветствие со] смыслом [включает] два[аспекта]: каким образом изменяется предшествующее и каким образомизменяется последующее» [означают]: есть два аспекта [в отношении] способауотребления конечных [фонем] в соответствии со смыслом: каким бы не былсмысл предшествующего слова, с которым располагается и употребляется какаялибо конечная фонема, каким образом [он] меняется и каким образом меняетсясмысл последующего – слова после финали – какой-либо конечной [фонемой].2.3.2.2.3.2.2.2. Во втором [подкомпоненте] – обширном объяснении два[пункта]: объяснение каким образом изменяется предшествующее и объяснениекаким образом изменяется последующее.2.3.2.2.3.2.2.2.1. Первый [пункт]Слова «Предшествующее добавляется в соответствии с пятью начальными[фонемами]» [означают]: посмотрев на само то слово, с которым употреблена263какая либо конечная [фонема], на окончание слова и другое, поскольку имеетсяпредшествующее, что касается того, на какой смысл это указывает – субъекта,объекта и др., то в зависимости от того, какая из пяти начальных фонемрасположена перед этим словом, следует понимать, чем является – субъектом,объектомили[использованокакое]время,например:'jogbyed‘располагает/располагающий’, brdeg bya ‘то, что ударят’, bkag go ‘остановилось’,'gag par 'gyur ‘остановится’, dgag bzhin pa‘останавливается’, bstod cig‘восхваляй’.Однако если начальных [фонем] нет, хотя очевидным представляется, чтоконечные фонемы употребляются для [обозначения категорий] «я» – «другой»,трех времен и другого, как в примерах: rdeg byed ‘орудия для удара’, sgug bya ‘то,чего ожидают’ phog go ‘поражен’ sgug par 'gyur ‘будет ждать’ rdeg bzhin pa ‘бьет’,rtag pa ‘постоянный’, shog cig ‘приди’;только лишь [первая] и втораядобавленная127 s и вторая добавленная d сами образуют прошедшее [время], [какв] примерах: zhugs so, gas so, phyinadato; [таким образом], кроме специального[случая] с финалью ‘, которая никогда не употребляется с [глаголом в форме]прошедшего времени, сами конечные [фонемы] без помощи других показателей,способных влиять [на значение], не употребляются для [выражения категорий]«я» – «другой» и трех времен.2.3.2.2.3.2.2.2.2.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее