Отзыв на автореферат (Методика обучения старших школьников эмотивной лексике на уроках английского языка)

на автореферат диссертации Першутииа С.В. иа тему «Методика обучения сгарших школьников эмогивиой лексике иа уроках английского языка», представленной иа соискание ученой степени кандида га педагогических наук ио специальности 13.00.02 — теория и методика обучении и восинтаииа ~ииостраииьы языки; уровень общего образовании). Актуальность настоящего исследования подтверждается возрастающим интересом представителей ученого сообщества к эмотивной стороне языка и роли эмоций в процессе обучения иностранному языку в разных типах учебных заведений.

Учитывая требования нормативных документов федерального уро~ня, касающихся выпускников школ, акцент на формировании и развитии особых навыков и умений распознавания и употребления эмотивной лексики Обучающихся в речи является вполне оправданным. Обучающиеся школ с филологическим профилем должны уметь выражать и грамотно интерпретировать эмоции в процессе общения на иностранном языке. Автор диссертационного исследования настаивает на том, что содержание обучения иноязычной лексике должно быть дополнено эмотивным материалом, Включающим эмотиВные тексты, фрагменты художестВенных фильмоВ, комиксы, анекдоты, иллюстрации, ~ы~ыв~ющ~е ~~~цион~л~н~Й Отклик в С~знани~ Обучающихся, Это, на наш взгляд, способствует развитию эмоционально- чувстВенной сферы учеников и повьшгает их интерес к изучени!О иностранного языка в целом и выражению эмоций в частности.

Эмотивная лексика рассматривается автором в раооте как особый пласт лексических единиц, служащих для выражения эмоций. Эффективность методики обучения старших школьников эмотивной лексике на уроках английского языка, подтверждается данными опытного ооучения, проведенного в школе с филологическим уклоном. Важно, что С.В. Першутиным сформулированы специальные принципы, разработаны стратегии и приемы обучения эмотивнои лексике Определеннь~ми обучающими преимушествами ооладают упражнения для О~лад~и~~ эмотивной л~~~ик~й, представленные в виде Определенной системы. Диссертационное исследование Першутина С.В.

является законченным. самостоятельным, по~ноц~~ны~ научным трудом, Ооладающим новпзпоЙ, практической и теоретической значимостью, интересной проблематикой и имеет определенное методическое значение. Автореферат написан логично, доказательно, ясным научным языком и Отвечает требованиям пункта "5 .