Отзыв на автореферат 2 (1146909)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ОТЗЫВ на автореферат диссертации Першутнна С,В. «Мегодика обучения старших школь~~ков эмотивной ле~сике на урокаХ английского языка», представленной на соискание ученой степен~ ~а~дидата педагогических наук по специально~ти 13.00,02 — теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки„ уровень обшего Образования). Процесс обучения иностранному языку в школе обязан быть приближенным повседневному об®ению, нео~~~млемым компонен~ом которого, является выражение эмоции.

В своей работе Першутин С.В. предлагает сформировать у Об» чаюшихся профильной ш~олы особые навыки и умения, позволяюшие правильно распознавать и грамотно выражать эмоции средствамн английского ~~ЫК~ с у~е~ом особенное*ей, принадлежаших англоязычной культуре, Решение даннОЙ задачи Выступает весьма актуальным на сеГодняшний день с научной ТОЧКИ ЗРЕНИЯ, Анализ многочисленных литературнЫХ источников привел ВВтора к определенным вы~одам, касаюшнмся необходимости внесения не~оторыХ изменениЙ В процесс ОбучениЯ иноЯзычноЙ лексике. С.В. Першутнн В своей работе заостряет внимание на эмотнвных лексических единицах, служащих для Выражения эмОциональноГО состояния Обучаюшихся. ПО еГО мнению, длЯ ОвладениЯ учениками эмОтивнОЙ лексикой, необкодимо задеиствовать в обучении Определенный эмотивный материал, к которому Относятся эмотнвные тексты, фраГменты художественных фильмоВ, комиксы, анекдоты, иллюстрации, содержашие эмоциональные ситуации и вызывьчошие ЭМОЦ~ОНВЛ~Н~Й От~л~к В сознании обучаюшихся, Помимо Этого, автор настаивает на том, что В Основе еГО методики дОлжны лежать специальные принципы Обучеиия эмотиВИОЙ лексике.

При реализации заЯВленной методики, автОр испОльзует определенные стратегии и приемы обучения, реализующиеся в системе соответствующих упражнений, нацеленньгх на Овладение эмотивной лексикоЙ. Следует отмети~ь, что в школьном образовании целенаправленное формирОВание эмотивнОЙ компетенции Выступает нОВым и довольно перспективным направлением с точки зрения методики обучения иностранным языкам, Текст автореферата дает п~~н~~ представление О ~~~одике ~буч~н~~ старших шкОльникОВ эмотнвнОЙ лексике на уроках анГлийскОГО языка, разраООтаниой автОром. МетодолОГический аппарат В виде цели.

Гипотезы„обьекта и предмета исследования определен корректно и не Вызыв~ет возражений. Описание результатов опытно~~ обу~е~ия по предложенноЙ ~~~~д~ке изложено грамотно и Выгляди~ убедительным. Однако в процессе Ознакомления с авторефератом во~и~~ли некоторые Вопросы, требуюшие пояснен~я. ПО КаКОЙ причйнс в работе автором игнорируется знаниевый компойент, традинйонно стояп~йй ~вреду с навыкамй й умейиямй2 Почему автор не привОдит данные ОпытноГО Обучения В школе, нс имею%ей фйлологического профйля, йо представленной в работе в ~~чест~е зкспериментальнОЙ площадки нсследования7 При ведеййые выше вопросы не с*ойт рассматривать как умалеййе значимости исследования, проведенного С.В. Першутиным, Рецензируемый автореферат Перьпутина С.в.

дает полною представление о йаучйом нсследоваййй в пелом й отвечает требоваййям пуйкта 25 «Положенйя 0 поряд~с прйсужденйя учейых сгепенейи. Автор днссе1зтапйонйого йсследоваййя Пернгутин Сергей Валерьевич заслуживает присуждения ученой степени кайдйдата педагогических наук по спепйальностй 13,00.02 - «'1"сория й методйка обучения н воспитания (иностранные языки", уровень общего образования)в. Кандидат педаГОГических наук, дойент кафедры анГлийскоГО языка для Гуманитарных спсциальнОстсй Института филологии и журналистики Федерального ГосударствеййоГО автойомного Образовательного уч1зеждейия выслзего Об1зазовайия "Нанйональный йсследовательский Нйжегородскйй Госуда1зственйый унйверсйтет йм.

Н.И. Лобачевского" Скурнхин Николай Андреевич '1'ел, (831)433-82-45 Е-гпа11: Фигй1нп-п1с1®уапдехха 603000, г, Нижний Новгород„ул. Большая Покровская, 37 .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации