Диссертация (Психосемантическое пространство этнической идентичности молодежи)

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиБублик Мария МихайловнаПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ЭТНИЧЕСКОЙИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ19.00.05 – социальная психологияДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководитель:доктор психологических наук,профессор В.М. БызоваСанкт-Петербург – 2014ОглавлениеВВЕДЕНИЕ.................................................................................................................32Глава 1. ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ЭТНИЧЕСКОЙИДЕНТИЧНОСТИКАКСОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙФЕНОМЕН...............................................................................................................121.1 Проблемы изучения и актуальные направления исследований этническойидентичности..........................................................................................................121.2 Этапы формирования и особенности содержания этническойидентичности молодежи........................................................................................241.3 Психосемантическое пространство этнической идентичности как системасмыслов и значений...............................................................................................351.4 Социально-психологические особенности этнической идентичности вусловиях этнического многообразия (на примере Волгограда и Волгоградскойобласти)...................................................................................................................40ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ.............................................................................................52Глава 2.

ПРОГРАММА, ПРОЦЕДУРА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.....542.1 Этапы исследования........................................................................................542.2 Методы и методики исследования..................................................................602.3 Характеристика выборки исследования........................................................66Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ................693.1 Этническая идентичность молодёжи в структуре образа «Я».....................693.2 Типы этнической идентичности молодежи разных этнических групп.......853.3 Содержание психосемантических пространств этнической идентичностимолодежи.................................................................................................................913.3.1 Структура и содержание общего психосемантического пространстваэтнической идентичности молодежи разных этнических групп...................913.3.2 Особенности частных психосемантических пространств этническойидентичности молодежи отдельных этнических групп................................1113.4 Анализ и обсуждение результатов................................................................114ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ...........................................................................................126ОБЩИЕ ВЫВОДЫ...............................................................................................133ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................1383СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ....................................................................................140ПРИЛОЖЕНИЕ А.................................................................................................172ПРИЛОЖЕНИЕ Б.................................................................................................176ПРИЛОЖЕНИЕ В.................................................................................................178ПРИЛОЖЕНИЕ Г.................................................................................................179ПРИЛОЖЕНИЕ Д.................................................................................................181ПРИЛОЖЕНИЕ Е.................................................................................................183ПРИЛОЖЕНИЕ Ж................................................................................................188ПРИЛОЖЕНИЕ З..................................................................................................198ПРИЛОЖЕНИЕ И.................................................................................................200ВВЕДЕНИЕРоссийское общество на протяжении всей своей истории являетсяполикультурным, многонациональным и разнообразным по конфессиональномусоставу.

Такая мозаичность отражается как на глобальных исторических4событиях, так и затрагивает частную жизнь практически каждого членаобщества, проявляясь в отношениях между людьми: с одной стороны –способствуя расширению и обогащению опыта взаимодействия, с другойстороны – служа почвой для возникновения конфликтов и непонимания.В связи с этим пристальное внимание на себя обращают социальнопсихологические механизмы, формирующие представления о социальномокруженииисобственнойэтническойидентичности.Анализнаучнойлитературы позволяет сделать вывод, что этническая идентичность – сложноепсихологическое образование, связанное в своем развитии с множествомсоциальных и личностных факторов. Результатом её становления являетсячувство принадлежности к этнической общности (Е.

П. Белинская, Г.У.Солдатова, В.В. Сикевич, В.Ю. Хотинец, Дж. Берри, Э. Эриксон, Дж. Финни идр.). Отнесение к той или иной этнической группе позволяет человеку ощущатьчувство сопричастности, способствует самоидентификации, служит источникомсамовыражения и основным регулятором этнического поведения. Наиболеесенситивным с точки зрения активного формирования системы субъективныхзначений этнической идентичности является период с 17 до 25 лет (С.Д.Гуриева, В.Г. Крысько, В.С. Собкин, Г.У. Солдатова, Т.Г. Стефаненко и др.).Поэтому именно молодежь выступает той возрастной группой, котораянаиболее восприимчива как к разногласиям, связанным с этническимивопросами,таки кформированиюпредставлений,направленныхнаурегулирование и стабилизацию межэтнического взаимодействия.

В связи сэтим данная возрастная группа является наиболее интересной для исследованияразличных аспектов этнической идентичности.В то же время практика показывает, что многоликое этническоепространство России неоднозначно влияет на этническую идентичность,являясьпричинойеёизмененийвдиапазонеотэтнонигилизмадоэтнофанатизма (Г.У. Солдатова). Исследовательский интерес в первую очередьвызывают те регионы, где в близком соседстве живут представители разныхэтнических групп. Так, например, на территории города Волгограда,5отличающегося исторически сложившимся этническим многообразием иконсолидирующего в своих границах миграционные потоки с соседнихрегионов, согласно всероссийской переписи населения 2010-го года, проживаютпредставители более чем 100 этнических групп, которые различаются всоциально-экономическом и культурном аспектах.

Данные особенности несут всебе потенциал межэтнической напряженности.Несмотря на то что различные аспекты содержания и проявленияэтнической идентичности в молодежной среде активно обсуждаются вотечественнойипсихологическоезарубежнойявлениенаучнойпо-прежнемулитературе,представляетэтосоциально-собойдостаточносложную проблему, ставя перед психологией ряд вопросов, среди которых:каково психосемантическое содержание чувства принадлежности к той илиинойэтническойгруппе?Каковарольэтническойидентичностивидентификационной структуре личности современной молодежи в условияхразнообразногоэтническогоокружения?Какиеаспектысодержанияэтнической идентичности являются общими, а какие различными у молодежиразных этнических групп, находящихся в одном социально-этническомпространстве?Цельисследования:изучениепсихосемантическогопространстваэтнической идентичности молодежи разных этнических групп.Объект исследования: этническая идентичность молодежи разныхэтнических групп (русских, украинцев, белорусов, армян, дагестанцев,чеченцев, азербайджанцев и татар).Предмет исследования: психосемантическое пространство этническойидентичности.Задачи исследования:1)Провеститеоретическийанализсоциально-психологическихисследований феномена этнической идентичности молодежи в отечественной изарубежной научной литературе.62)Выявитьсоциально-психологическиеособенностиэтническойидентичности молодежи в условиях этнического многообразия.3)Определить особенности содержания этнической идентичности вструктуре образа «Я» разных этнических групп.4)Выявитьтипыэтническойидентичностимолодежиразныхэтнических групп.5)Определить и сопоставить особенности содержания и структурыобщего и частных психосемантических пространств этнической идентичностимолодежи разных этнических групп, проживающих в одном регионе, с учетомсоциально-демографических характеристик (уровня образования и пола),присущих типов этнической идентичности и особенностей содержанияэтнической идентичности в структуре образа «Я».Гипотезы исследования:1)Этническая идентичность молодежи в условиях разнообразного поэтническому составу региона является значимой идентификационной чертой вструктуре образа «Я» разных этнических групп и характеризуется готовностьюк межэтническимконтактамнарядуспредпочтениемэтнокультурныхценностей своей группы.2)Общее психосемантическое пространство этнической идентичностимолодежи представлено разными по уровню значимости семантическимиоснованиями, отражающими аффективные, когнитивные, поведенческие имотивационно-потребностные аспекты этнической идентичности.3)Содержание частных психосемантических пространств этническойидентичности молодежи разных этнических групп представляет собойсочетаниесемантическихоснованийобщегопсихосемантическогопространства и семантических оснований, уникальных для каждой конкретнойэтнической группы.4)Различияидентичностивмолодежипсихосемантическихобусловлены:пространствахуровнемэтническойобразования,половой7принадлежностью, значимостью этнической идентичности в структуре образа«Я» и выраженностью типа этнической идентичности.Теоретическая и методологическая основа исследования:-концептуальныеположенияобщепсихологическойтеориииобщенаучные принципы (антропоцентрический, личностного подхода ипринцип развития) исследования психических явлений (Б.Г.

Ананьев, Л.С.Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн);- представления о категориальных структурах сознания (А.Р. Лурия, Дж.Келли, Ч. Осгуд);- теоретические и эмпирические исследования в области социальной иэтнической психологии в отечественной (Ю.В. Арутюнян, С.Д. Гуриева, Л.M.Дробижева, Н.М.