Выписка из протокола заседания диссертационного совета (Формирование перцептивной компетенции на основе аудиовизуальных средств (у студентов-лингвистов)), страница 4

Аитов, В.Ф. Оптимизация иноязычного образования в школе ивузе в контексте современных требований / В.Ф. Аитов // Оптимизацияиноязычного образования в школе и вузе в контексте современныхтребований: Мат-лы IX Всероссийской научно-практической конференции сучастием зарубежных авторов.

– 2015. – С. 12-20.12. Аитов, В.Ф. Понятия "компетенция" и "компетентность" вработах отечественных и зарубежных исследователей / В.Ф. Аитов //Проблемы и перспективы обучения иностранным языкам в средней школе ивузе на современном этапе: мат-лы Всероссийской научно-практическойконференции. – Ассоциация преподавателей иностранных языковРеспубликиБашкортостан,Бирскаягосударственнаясоциальнопедагогическая академия. – 2012. – С.

3-5.13. Аитов, В.Ф. Пути совершенствования языкового образования вусловиях естественного многоязычия на основе проблемно-проектногоподхода / В.Ф. Аитов // Тенденции и перспективы развития современногонаучного знания: Мат-лы IX Международной научно-практическойконференции. – 2013. – С. 115-117.14. Аитов, В.Ф. Уровни современного англоязычного песенногодискурса / В.Ф. Аитов // Герценовские чтения. Иностранные языки: мат-лыВсероссийской межвузовской научной конференции. – 2014. – С. 196-198.15. Аитов, В.Ф.

Формирование иноязычной профессиональнойкомпетентности на основе проблемно-проектных заданий // В.Ф. Аитов, В.М.Аитова // Совершенствование учебного процесса по иностранным языкам всредней школе и вузе в соответствии с требованиями ФГОС: мат-лы VIIIВсероссийской научно-практической конференции. – 2014. – С. 33-37.16. Аитов,В.Ф.Формированиелингвокультурологическойкомпетенции на основе сопоставления пословиц и поговорок из разныхкультур / В.Ф. Аитов, Киреева З.Р. // Герценовские чтения.

Иностранныеязыки: мат-лы Всероссийской межвузовской научной конференции. – СПб.:Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена.– 2015. – С. 187-189.17. Аитов, В.Ф. Языковое образование в условиях реальногомногоязычия в поликультурном социуме (на примере республикБашкортостан и Казахстан) / В.Ф. Аитов // Оптимизация иноязычногообразования в школе и вузе в контексте современных требований: Мат-лы XВсероссийской научно-практической конференции с участием зарубежныхавторов. – 2016.

– С. 12-16.18. Аитов, В.Ф.Роль иноязычного образования в формированиииреализациипотенциалаличностиспециалиставконтекстепрофессиональной подготовки / В.Ф. Аитов // Проблемы формирования иреализации потенциала личности в современной России. – 2013. – С. 131-134.19. Целесообразность использования обучающе-контролирующейкомпьютерной программы (ОККП) по иностранному языку в вузе / С.В.Кади, В.Ф. Аитов // Иноязычное образование: актуальные вопросы иперспективы: Мат-лы XI Всероссийской научно-практической конференциис международным участием, посвященной 100-летнему юбилею Г.Н.Классена.

2017. – С. 71-77.20. The levels of Еnglish language acquisition on the basis of problemsolving and product-oriented tasks in the multiligual social medium / R.A.Valeeva, V.F. Aitov, A.A. Bulatbayeva // IEJME: Mathematics Education. – 2016.– Т. 11. – № 1. – С. 255-262.2.

Кондрашова Наталия Владимировна, кандидат педагогических наук,доцент, заведующая кафедрой русского языка как иностранного ФГАОУ ВО«Санкт-Петербургский национальный исследовательский университетинформационных технологий, механики и оптики». Адрес организации:191002, Санкт-Петербург, ул. Ломоносова, д.

9, ауд.3200. Тел.: +7 (812) 76420-98. Электронная почта: nvkondrashova@corp.ifmo.ru.Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогическихнаук «Обучение переводу студентов старших курсов факультетаизобразительного искусства педагогического вуза (на материале немецкогоязыка)» защищена в 2002 г., место защиты – г. Санкт-Петербург.Специальность 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания(иностранный язык, уровень профессионального образования).Индекс Хирша РИНЦ – 2.Предлагается утвердить в качестве оппонента как специалиста попроблемам методики преподавания иностранного языка и на основаниинаучных трудов.

Согласие получено.ПубликацииН.В.Кондрашовой,проиндексированныевнаукометрических базах РИНЦ за последние 5 лет:10.Кондрашова, Н.В. "Cубъективность" речевых жанров научногостиля / Н.В. Кондрашова // Современная филология: теория и практика: Матлы XI Международной научной практической конференции, г.Москва,3апреля 2013 г. – 2013.

– С. 111-115.11.Кондрашова, Н.В. Выбор педагогической технологии как один изважнейших факторов менеджмента образования / Н.В. Кондрашова //Научный журнал НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологическийменеджмент. – 2014. – № 1. – С. 38.12.Кондрашова, Н.В. Иноязычная коммуникативная компетенциякак составляющая общей профессиональной компетенции выпускниканеязыкового вуза / Н.В.

Кондрашова // Мир науки, культуры, образования. –2015. – № 4 (53). – С. 43-45.13.Кондрашова, Н.В. Использование видеоматериалов при обученииязыку специальности на довузовском этапе / Н.В. Кондрашова // Довузовскийэтап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность:сборник статей I международного конгресса преподавателей и руководителейподготовительных факультетов. Москва, РУДН, 19–21 октября 2017 г. –2017. – Т. 1. – С. 389-393.14.Кондрашова, Н.В. Корректирующие умения как элемент общейпрофессиональной компетенции учителя / Н.В. Кондрашова //Академическийвестник.ВестникСанкт-Петербургскойакадемиипостдипломного педагогического образования.

– 2014. – № 4 (26-1). – С. 5260.15.Кондрашова, Н.В. Обучение иностранному языку студентов сразным уровнем языковой подготовки / Н.В. Кондрашова // Современныемодели в преподавании иностранных языков и культур в контекстеменеджмента качества образования: Мат-лы IV Всероссийской (смеждународным участием) научно-методической конференции 20 апреля2010 г.

– 2012. – С. 69-73.16.Кондрашова, Н.В. Прогнозирование и исправление студенческихошибок при обучении иностранным языкам / Н.В. Кондрашова // Научныйдиалог. – 2015. – № 7 (43). – С. 27-47.17.Кондрашова, Н.В. Развитие навыков аудирования, говорения иписьма с помощью видеокурса / Н.В. Кондрашова, И.С. Романова //Актуальные проблемы гуманитарного знания в техническом вузе. – 2017. – Т.VI. – С. 305-308.18.Кондрашова, Н.В. Формирование ключевых компетенцийиностранных студентов при их обучении русскому языку / Н.В. Кондрашова// Стратегии и инструменты управления экономикой: отраслевой ирегиональный аспект: Мат-лы VI Международной научно-практическойконференции (Санкт-Петербург, 14-16 апреля 2016 г.).

– 2016. – Т. 1. – С.226-230.5). Предлагается ведущая организация: ФГАОУ ВО «Северный(Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова». Адресорганизации: 163002, Россия, г. Архангельск, набережная Северной Двины,д. 17. Тел.: +7 (8182) 21-61-07. Адрес сайта: http:// https://narfu.ru.Утверждено в качестве ведущей организации на основании научныхтрудов по проблемам обучения иностранному языку. Согласие получено.Публикации, проиндексированные в наукометрических базах РИНЦ запоследние 5 лет:1.Беляева, Е.П.

Аудирование в процессе обучения иностранныхслушателей подготовительного отделения вуза русскому языку / Е.П. Беляева// Американистика и языковое образование: актуальные направлениянаучных исследований: Мат-лы международной конференции. –Архангельск: Пресс-Принт, 2015. – С. 60-63.2.Воробьева, Е.И. Информационные технологии для студентовгуманитарного профиля: из опыта разработки модуля программыпедагогического бакалавриата / Е.И.

Воробьева, Л.Ю. Щипицина // Almamater (Вестник высшей школы). – 2015. –№ 12. –С. 53-56.3.Воробьева, Е.И. Формирование предметно-педагогическойсоставляющей ИКТ-компетентности учителя иностранного языка / Е.И.Воробьева // Педагогический бакалавриат в системе сетевоговзаимодействия: Мат-лы Всероссийской научно-практической конференции.– 2016. – С.

207-212.4.Ушакова, Н.Л. Критерии отбора учебно-речевого материала,используемого при формировании межкультурной компетенции у студентов,изучающих шведский язык как второй иностранный / Н.Л. Ушакова // Новаянаука: современное состояние и пути развития. – Стерлитамак: РИЦ АМИ,2015. – С. 38-40.5.Ушакова, Н.Л.

Метод мультимедийного проекта в контекстеобучения английскому языку (на примере развития умений монологическойречи на среднем этапе обучения) / Н.Л. Ушакова // Инновационныетехнологии нового тысячелетия: сборник статей Международной научнопрактической конференции: в 2 частях. – 2017. – С. 242-244.6.Ушакова, Н.Л. Взаимодействие культур / Н.Л. Ушакова. –Архангельск, 2016.7.Ушакова, Н.Л. Возможности использования аутентичных текстовпри взаимосвязанном обучении языку и культуре студентов, изучающихшведский язык как иностранный / Н.Л.

Ушакова // Педагогика и психология:актуальные вопросы теории и практики: IV Международная научнопрактическая конференция. – 2015. – С. 157-158.8.Ушакова, Н.Л. Межкультурная компетенция изучающихшведский язык как иностранный в контексте поликультурного образования /Н.Л. Ушакова // Время научного прогресса: Сборник научных трудов поматериалам I Международной конференции.