Автореферат (Подлинность произведения искусства в культуре XX-XXI в. концептуальный и институциональный аспекты), страница 9

PDF-файл Автореферат (Подлинность произведения искусства в культуре XX-XXI в. концептуальный и институциональный аспекты), страница 9 Культурология (47114): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Подлинность произведения искусства в культуре XX-XXI в. концептуальный и институциональный аспекты) - PDF, страница 9 (47114) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Подлинность произведения искусства в культуре XX-XXI в. концептуальный и институциональный аспекты". PDF-файл из архива "Подлинность произведения искусства в культуре XX-XXI в. концептуальный и институциональный аспекты", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "культурология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора культурологии.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Первое семантически восходит к рубежной эпохе и не в полной мере отражаетизменения, связанные с развитием медиареальности, второе нивелирует те «ра-42мочные» механизмы, которые позволяют музею и сегодня осуществлять стратегии экспертизы и валоризации в пространстве вариативной подлинности.

Идея гетеротопии является интересной, но не исчерпывающей моделью относительно онтического статуса музея, остается в рамках экспериментальных и пограничныхаспектов музеологиии. Вопрос о музее постмедиальной эпохи остается открытым.Очевидно только, что категория подлинности, в ее новом вариативном и несистемном статусе, вновь обретет здесь ключевое место.Во 2 параграфе «Пространство постмузея: валоризация образов» выявлены основные тенденции в музеефикации актуальных изобразительных и перформативных художественных практик, а также современной живописи.Одной из наиболее характерных черт нашего времени признается значительное увеличение количества образов, циркулирующих в различных областяхжизни и культуры. Показательно, что среди постоянно возрастающего массиваобразов все меньше представлены изображения, созданные в традиционных техниках, которые вытесняются на периферию художественной культуры..

Основусовременной изобразительности составляет цифровая фотография (гиперфотография). Цифровые образы, становясь носителями новой нормы, синкретическогостиля, формируют визуальную культуру современности. Каждое воспроизведениецифрового образа может рассматриваться и как копия, и как оригинал, – осмысление этой позиции развивает концепцию вариативной подлинности нашего времени.Постмедиальная эпоха не только нивелирует вопросы уникальности и авторства, но также и ощущение материала, технологические аспекты произведения, тем самым увеличивая долю «нематериального» в современной культуре.Вариативная подлинность объектов современного искусства и цифровых копийстановится своеобразным зеркалом, гетеротопным пространством, обращеннымпостмедиальной эпохой в сторону классических музейных коллекций как собраний подлинников, которые в этом отражении утрачивают ясность и выразительность своих черт и требуют новых концептуальных усилий для своего постижения.

В то же время анализ значимых произведений актуальных практик (инстал-43ляция «Невозделанное» П. Юига, Документа'13, Кассель, 2012; видеоинсталляция«Мученики» и «Мария» Б. Виолы, собор Св. Павла в Лондоне, 2014, 2016) показывает, что своей выразительностью они заставляют отказаться от императивныхпредставлений о подлинности, также как и об утрате подлинности в современномпостмедиальном пространстве. Здесь подлинность предстает как сингулярная величина, определяемая соответствием произведения и его контекста, произведенияи глубины и осмысленности его восприятия каждым новым зрителем.Современная художественная культура и фундирующий ее теоретическийдискурс с сомнением относятся к традиционным техникам, история которых уходит в глубокое прошлое.

Скульптура, проявив динамичную и масштабную способность к инновациям и трансформациям, включив в себя кинетические формы иэнвайромент, легко интегрировалась в новые, в том числе музейные, пространства. В то же время такая традиционная техника, как живопись, подверглась существенной рефлексии в связи с периодически возникающими дискуссиями о еестатусе после распространения фотографии, кинематографа, оцифрованной фотографии и перформативных художественных практик. Эти тенденции способствуют локализации и вытеснению классической живописи в маргинальные областикультуры.

Однако, в последнее время живопись и картина уже как «маргиналии»культуры стали темой крупных выставочных и полиграфических проектов, профессиональных дискуссий, парадоксальный смысл которых характеризует высказывание Д. Хокни: «Я почти уверен, что у живописи впереди большое будущее.Если история искусства и история картин разойдутся, то сила останется на стороне образов»1.В конце ХХ - начале XXI вв. наиболее последовательную попытку сохранения в форме творческих реконструкции и автореконструкций обнаружил перформанс, – направление, поэтика которого в значительной мере обусловлена темпоральностью художественной акции, ее неповторимостью. Материалы, остающиеся после проведения перформансов, как правило, сохраняются в библиотеках1Хокни Д.

История картин. От пещеры до компьютерного экрана. М.: Ад Маргинем Пресс,2017. С. 339.44и архивах современного искусства. Музеефикация и музейная репрезентация процессуального искусства рассматривается как возможность сохранить не толькосведения о прошедших акциях, но и жизненность, а следовательно, и подлинностьперформанса. Непосредственной попыткой реконструкции, или «копирования»,стало развитие практики реперформанса – повторения значимых акций другимиисполнителями с провозглашаемой целью «сохранения», которая в некоторыхслучаях претендует на институциональный музейный статус.В 3 параграфе «Пространство постмузея: аутентичность музейных инсталляций» проанализированы основные проблемы музеефикации и музейнойрепрезентации инсталляций, работающих с предметной средой культуры, тем самым вступающих в диалог с принципами осмысления и представления традиционных предметных коллекций музея.Значимым проектом, в котором проявилось внимание и интерес к предметному миру и к его способности в «близости» с человеком раскрывать онтологические основы культуры, является «лирический музей» М.

Н. Эпштейна. Появившийся в 1984 г. в интеллектуальной среде, связанной с московским концептуализмом, этот проект обнаружил способность к трансформации и сохранил своюактуальность в наше время. Важно также, что концепция «лирического музея»предполагает свое воплощение в форме художественной инсталляции, задаетопределенное пространственное решение и предметное наполнение. Объектомрепрезентации здесь является предмет, лишенный признанной материальной ценности и какой-либо общественной, художественной или исторической значимости, обладающий лишь несомненной и очень близкой связью со своим владельцем, с эмоциональным строем его личности, его внутренней речи. Анализ предметной среды как близкого пространства, пространства «микрометафизики», позволяет уклоняться от тотального в единичное, частное, сингулярное, аутентичное.Следует особо отметить, что проект «лирического музея» обращается к опытунациональной культуры, основан на осмыслении русской литературы и философии.45Важный музейный проект рубежа XX-XXI вв., представляющий предметный мир как близкое пространство памяти – инсталляция «Серое вещество»Александра Бродского (1999, ГРМ), в которой копии повседневных бытовыхпредметов вылеплены из необожженной глины.

Недооформленные серые глиняные объекты становятся катализатором личных воспоминаний, отражаясь в которых, как в зеркале, предмет обретает объемность, материальность, достоверность.Инсталляция Бродского выстраивает сложный диалог со зрителем, провоцируятворческую работу индивидуальной памяти как припоминания и протяженности,аккумулируя концепции А. Бергсона и опыт В. Беньямина. Этот индивидуальныйопыт позволяет актуализировать подлинные основы человеческого существования. Инсталляция представляет собой проект-исследование, соответствуя концепции «архивного искусства» Х.

Фостера, обозначая и эстетизируется физическоеприсутствие исторической информации, частично утерянной или вытесненной.Результатом этих исследований становится временный и развернутый нарратив,самостоятельный концепт, который во многом альтернативен музею как институту памяти. Следуя принципам «архивного искусства», здесь по-новому варьируется вопрос подлинности: все объекты являются «слепками» с предметной средыопределенной эпохи, но при этом сознательно незавершенными, недооформленными, что акцентирует их сделанность; все они представляют предметы повседневной жизни нескольких поколений, но при этом являются их творческой и индивидуальной интерпретацией.

В контексте петербургской музейной культурыэкспонирование инсталляции «Серое вещество» в аванзале обновленной знаковойдля города экспозиции «Музей Людвига в Русском музее» имеет глубоко символичный характер, указывая на историю современного искусства как на пространство подвижных и переменчивых смыслов, трансформация которых таит в себеновые неожиданные возможности.Рассмотренные примеры пытаются заменить музей, или дополнить его, впоисках стратегий, позволяющих яснее выявить и показать индивидуальное, авторское истолкование мира и культуры, создать прецедент для активного и нелинейного общения со зрителем путем погружения его в целостную художествен-46ную среду, имеющую открытый, незавершенный характер, что и составляет типологические черты инсталляций.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее